# data[].attributes.body
❝ เห็นด้วยมากเลยค่ะ โดยเฉพาะที่เขาบอกว่า การศึกษาเป็นจุดเริ่มต้นที่ทำให้เราใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ร่วมถึงเราจะต้องฝึกฝนศีลแม่บทในการใช้ชีวิตร่วมกับคนอื่นด้วยนะคะ...

...นึกดูแล้วก็แย่มากเลยค่ะกับการใช้ชีวิตโดยขาดสติ อาจจะพาเราไปเจอเรื่องแย่ ๆ  ก็เป็นได้นะคะ และต่อไปก็คือการเสพปัจจัยสี่ คิดว่าทางบทความได้ยกตัวอย่างมาได้ดีมาก ๆ เลยค่ะ เพราะปัจจัยสี่คือสิ่งที่มีอยู่อย่างจำกัด หากเราไม่คิดพิจารณาในการใช้ดี ๆ ก็อาจจะเกิดปัญหาเรื่องความขาดแคลนตามมาก็เป็นได้ค่ะ ❞ -- [4.5 Rules of Conduct (ปฏิบัติต่อกันด้วยดี)]

รุจาภา สันติวสุธา
กลุ่ม "IV"
โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสุวรรณภูมิ

# data[].attributes.body
❝ จากเรื่องราวที่เราได้ถ่ายทอดไปนะคะ ทางเราก็เห็นด้วยเป็นอย่างยิ่งค่ะ กับแนวทางการปฏิบัติในการใช้ชีวิตรูปแบบนี้ค่ะ...

... แล้วก็การใช้อินทรีย์นะคะ คือการใช้ร่างกายและจิตใจของเราในการรับรู้ มีสติค่ะ เป็นสิ่งที่จริงมาก ๆ เลยค่ะ มิฉะนั้นลองคิดดูสิคะว่า ถ้าเราไม่ใช้อินทรีย์เหล่านี้ ชีวิตของเราที่ขาดสติจะดำเนินไปในรูปแบบไหนเหรอคะ ❞ -- [4.5 Rules of Conduct (ปฏิบัติต่อกันด้วยดี)]

เบญญาภา คำพึ่ง
กลุ่ม "IV"
โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสุวรรณภูมิ

# data[].attributes.body
❝ ผมรู้สึกว่า คือทุกคนก็มี passion ของตัวเองกันหมด แต่ว่าการที่เราจะทำตาม passion นั้นมันอาจจะไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ lead เราไปสู่ fulfilled career แต่สิ่งที่เราจะสามารถทำเพื่อให้เราถึง fulfilled career ได้ นั่นก็คือการทำอะไรที่มีคุณค่า หรือไม่ก็การทำอะไรเพื่อสังคม เพื่อพัฒนาสังคมไปในทางทีดีขึ้นครับผม ❞

ธนวัฒน์ คงวิวัฒนากุล
กลุ่ม "MG21-DCA-05"
โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย

# data[].attributes.body
❝ ถ้าเราสามารถดูการกระทำทุกครั้งของตน หรือการกระทำเป็นกลุ่ม ไม่ว่าจะเป็นด้านความสัมพันธ์กับโลกภายนอก ด้านจิตใจ หรือด้านปัญญา ไม่ว่าจะเป็นก่อนหรือหลังที่เราจะทำอะไร น้อง ๆ คิดว่าเป็นสิ่งที่จำเป็น และก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการใช้ชีวิตกับตนเองและคนอื่น ๆ หรือไม่ น้อง ๆ คิดว่า เรื่องราวที่พี่ ๆ ได้นำมาถ่ายทอดให้ฟังนี้ จะช่วยให้น้อง ๆ รู้จักตนเองมากขึ้นหรือไม่คะ พี่อยากให้น้อง ๆ ได้ลองนำไปปรับใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันดูนะคะ แล้วน้อง ๆ จะได้พบกับคำตอบด้วยตนเองเหมือนกับที่พี่ ๆ ได้เคยลองปฏิบัติมาแล้วค่ะ ❞ -- [4.4 Factors of Learning (ชวนดูหลักการเรียนรู้)]

วชิรญาณ์ ลีลานิพนธ์
กลุ่ม "สายที่ดีคือสายไหม"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

# data[].attributes.body
❝ รู้สึกว่าเป็นหัวข้อที่มีประโยชน์มาก ๆ ทุกคนสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เพราะทุกคนต้องมีเพื่อนอยู่ในชีวิตประจำวัน ถ้าทุกคนสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันของตัวเองได้นะคะ ก็จะสามารถเป็นเพื่อนที่ดีของคนรอบข้างได้ค่ะ ❞ -- [4.1 Being A Good Friend (เป็นมิตรที่ดี)]

ณัฐนรี อินพรม
กลุ่ม "กลุ้มใจ Not"
โรงเรียนนวมินทราชูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.body
❝ หลังจากที่ได้พูดเกี่ยวกับ Being A Good Friend ไปนะคะ ก็รู้สึกว่าเป็นเนื้อหาที่มีประโยชน์มาก ๆ นะคะในชีวิตประจำวัน เพราะว่าเราทุกคนก็มีเพื่อนใช่ไหมคะ มีคนใกล้ตัว แล้วถ้าเราอยากเป็นเพื่อนที่ดีของคนนั้น เราต้องทำยังไงดี แต่เราไม่รู้จะทำยังไง ลองเอา 7 ข้อนี้ไปปรับใช้กันดูนะคะ เผื่อว่ามันจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีก็ได้ค่ะ แล้วก็หวังว่าคลิปนี้จะเป็นประโยชน์กับทุกคนนะคะ และขอให้ทุกคนเจอเพื่อนที่ดีและเป็นเพื่อนที่ดีของทุกคนนะคะ ❞ -- [4.1 Being A Good Friend (เป็นมิตรที่ดี)]

ณัฎฐณิชา ศิริสวัสดิ์
กลุ่ม "กลุ้มใจ Not"
โรงเรียนนวมินทราชูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.body
❝ ก่อนที่จะมาอัดคลิป คิดว่าการเป็นเพื่อนที่ดีก็คือ เราควรที่จะแบบจริงใจต่อเพื่อน แล้วก็พูดดี ๆ กับเพื่อนค่ะ แต่พออ่านเสร็จแล้วเนี่ย ที่เราเอามามันเหมือนเป็นบทความเกี่ยวกับ... เขาเป็นนักกวีอะไรประมาณนี้ ก็เข้าใจยากประมาณหนึ่ง ❞

เจนจิรา วงค์ยา
กลุ่ม "สามทหารเสือ"
โรงเรียนตะกั่วป่า "เสนานุกูล"

# data[].attributes.body
❝ หนูเห็นตรงกับแพรวว่า เรื่องเพื่อนที่ดีมันเป็นพื้นฐานในการอยู่ในสังคมจริง ๆ ถ้าเรารู้ถึงการเป็นเพื่อนที่ดี เราน่าจะใช้ชีวิตในสังคมได้ง่ายขึ้น การปรับตัวอะไรอย่างนี้ แล้วก็ความจริงใจต่อเพื่อนค่ะ ❞

เจนจิรา วงค์ยา
กลุ่ม "สามทหารเสือ"
โรงเรียนตะกั่วป่า "เสนานุกูล"

# data[].attributes.body
❝ หนูคิดว่าเรื่องของการเป็นเพื่อนที่ดีเป็นพื้นฐานของคนเราอยู่แล้ว การที่เราจะอยู่ในสังคมกับคนอื่นได้ เราควรจะเป็นคนที่ประพฤติตัวยังไง พูดจายังไง ทำตัวยังไงเวลาอยู่กับคนอื่นค่ะ มันเป็นพื้นฐานของการเข้าสังคมที่เราจะไปอยู่กับคนอื่นได้ค่ะ ก็เลยคิดว่าหัวข้อตรงนี้มันสำคัญในการใช้ชีวิตประจำวัน ถ้าเราไม่รู้วิธีการเป็นคนดีในสังคมก็อยู่ยากกว่าคนอื่นค่ะ คิดว่าตัวนี้เป็นพื้นฐาน ❞

อภิชญา สุขนุช
กลุ่ม "สามทหารเสือ"
โรงเรียนตะกั่วป่า "เสนานุกูล"

# data[].attributes.body
❝ การเป็นเพื่อนที่ดี ที่ไปหามาก็มีแบบว่า ลักษณะของเพื่อนที่ดีว่า ควรจะทำตัวยังไงถึงจะเป็นเพื่อนที่ดีกับคนอื่น ❞

อภิชญา สุขนุช
กลุ่ม "สามทหารเสือ"
โรงเรียนตะกั่วป่า "เสนานุกูล"

# data[].attributes.body
❝ (เวลาจะหาความรู้หรือเรียนรู้เรื่องราวใหม่ หรือการลงมือทำกิจกรรมอะไรก็ตาม สำหรับตัวเองต้องประกอบด้วยปัจจัยอะไรบ้าง) ของหนูก็มีแยกย่อยหลายอย่างนะคะ แต่ถ้าตัดสินใจว่า ทำไมถึงเลือกทำกิจกรรมอะไรสักอย่างหนึ่ง ก็คือ อันดับแรกก็ต้องเป็นประโยชน์กับตัวเราค่ะ ต้องตรงสายที่เราอยากศึกษา เช่น ถ้าเพื่อนมาชวนให้ไปตอบคำถามชีวะ หนูก็ไม่ไปแน่ ๆ เพราะหนูไม่ชอบชีวะ อย่างที่สองก็คือ หนูพอมีความสามารถด้านนั้น แล้วก็อยากจะพัฒนาอะไรแบบนี้ค่ะ ถ้าหนูไม่มีความสามารถ หนูจะรู้สึกว่า หนูอยากไปพัฒนาให้มี basic มาก่อน ก่อนที่จะไปทำการแข่งขันหรือว่าทำโครงงานอะไรอย่างนี้ค่ะ ก็ควรที่จะมี basic มาก่อน  แล้วก็เรื่องเวลาด้วย ❞

ภารดี พิมลเอกอักษร
กลุ่ม "IV"
โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสุวรรณภูมิ

# data[].attributes.body
❝ (ระหว่างถ่ายทอดบางช่วงดูเคร่งเครียด รู้สึกอะไรกับเนื้อหา หรือรู้สึกอะไรกับตัวเอง) บางทีก็รู้สึก in กับเนื้อหามากเกินไป (ระหว่างที่ถ่ายทอด มีเนื้อหาที่สะดุดใจ ที่ทำให้ได้หยุดคิดว่าจริงหรือใช่หรือเปล่าบ้างไหม) มีบ้างค่ะ ถ้าจำไม่ผิดน่าจะเป็นตอนที่พูดยกตัวอย่าง บางตัวอย่างรู้สึกว่า ไม่ได้เห็นด้วยขนาดนั้น น่าจะเป็นเพราะว่า ยังไม่ get ความต้องการของเนื้อหาขนาดนั้นด้วยค่ะ แล้วก็น่าจะเพราะยังไม่เคยเจอ ❞

รุจาภา สันติวสุธา
กลุ่ม "IV"
โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสุวรรณภูมิ

# data[].attributes.body
❝ หนูคิดว่ามิตรที่ดี ตอนแรกหนูคิดว่าไม่จำเป็นต้องยุ่งยากอะไรหรือว่าเราต้องทำอะไรบ้าง แต่ว่าพอได้มาอ่านบทหรือว่าได้ลองดูแล้ว มันก็มีหลายข้อที่ปรับแก้เพื่อที่จะกลายเป็นมิตรที่ดี ❞

วรรษชล นาถเสวี
กลุ่ม "มิตรที่ดีคือรวมมิตร"
โรงเรียนราชินีบน

# data[].attributes.body
❝ ความเข้าใจของหนู คำว่ามิตรที่ดีก็คือการที่เราช่วยเหลือ แบ่งปันอะไรกันอย่างนี้ค่ะ ส่วนหลังจากที่อ่านก็ทำให้รู้ว่ามิตรที่ดีเป็นยังไงบ้าง มีลักษณะยังไง ประมาณนั้นค่ะ ❞

ธันวณัฐ วรรณบุตร
กลุ่ม "มิตรที่ดีคือรวมมิตร"
โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย

# data[].attributes.body
❝ ทุกคนเลือกหัวข้อเอง เราก็จะเลือกหัวข้อที่ค่อนข้างเข้ากับตนเอง เช่น เรื่องที่ธามเลือกคือ กัลยาณมิตร มีเทียนกับนาเดียเป็นเพื่อนที่ดีเสมอมา ทำให้ธามได้เห็นภาพว่ากัลยาณมิตรที่ดีเป็นยังไง ธามก็เลยรู้สึกว่าอยากจะแชร์เรื่องราวนี้ให้กับทุกคนบนโลกใบนี้ได้มีกัลยาณมิตรที่ดี และเป็นกัลยาณมิตรที่ดีกับผู้อื่นเพื่อให้โลกใบนี้สวยงามขึ้นค่ะ ❞

กันธา ด้วงอินทร์
กลุ่ม "Who knows cuz we don’t"
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

# data[].attributes.body
❝ มีอันหนึ่งที่บอกว่า ทำตัวเองให้เป็นที่พึ่งของคนอื่น ต้องเป็นที่พึ่งเหรอ แต่มันก็คงเป็นที่พึ่งจริง ๆ นะ ก็คือถูก โอเคต้องเป็นที่พึ่ง ❞

พิริยะรักษ์ ประครองใจ
กลุ่ม "กลุ้มใจ NOT"
โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.body
❝ มีข้อหนึ่งที่บอกว่า ต้องอธิบายอะไรที่ลึกซึ้งให้เพื่อนเข้าใจ คือว่าบางเรื่องก็ไม่ได้รู้ลึกซึ้ง ก็อาจจะอธิบายไม่ได้ ถ้าคุยแค่ผิวเผินได้ แต่นี่ต้องเจาะลึกแบบจริงจังค่ะ (ความลึกซึ้งของแต่ละคนไม่เท่ากัน แค่อธิบายให้เพื่อนเข้าใจได้ก็ถือว่าใช่แล้ว) ค่ะ ❞

ณัฐนรี อินพรม
กลุ่ม "กลุ้มใจ NOT"
โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.body
❝ ถ้าหนูไปพูดอะไรกับเพื่อนที่ไม่ดี หนูทำอะไรสักอย่างที่ไม่ดี พอเก็บมาคิด มันไม่ดีจริง ๆ ถ้าคิดได้ก็อยากไปแก้ไข ❞

ณัฎฐณิชา ศิริสวัสดิ์
กลุ่ม "กลุ้มใจ NOT"
โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.body
❝ ที่หนูเข้าใจมาก็ตรง แต่ว่าบางอย่างก็แบบ... อ้าวเหรอ มีอย่างนี้ด้วยใช่ไหม ถ้าสมมุติเพื่อนที่ดีเป็นอย่างนั้นก็ดูเป็นเพื่อนที่ดีจริง ๆ อะไรอย่างนี้ค่ะ ควรจะพูดอะไร อย่างไรที่อยู่ในเนื้อหา (ประเด็นไหนที่ทำให้ฉุกคิดขึ้นมา) น่าเจริญใจ ข้อ 3 ต้องฝึกฝนตัวเองด้วยเหรอ อะไรแบบนี้ ❞

ณัฎฐณิชา ศิริสวัสดิ์
กลุ่ม "กลุ้มใจ NOT"
โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา พุทธมณฑล

# data[].attributes.headline
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.subject
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.body
2. เมื่อได้มาอ่านมาดูเนื้อหาจากสคริปนี้แล้ว มีความเหมือน มีส่วนเพิ่มเติมจากความเข้าใจเดิมมากน้อยเพียงใด และอย่างไร

# data[].attributes.headline
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.subject
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.body
3. เมื่อมีโอกาสที่จะได้บอกเล่า หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้ความรู้ความเข้าใจจากเรื่องราวเหล่านี้ จะบอก หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้อย่างไรให้ลงตัว

# data[].attributes.headline
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.subject
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.body
1. ก่อนหน้าที่จะได้อ่านเนื้อหาจากสคริป มีความรู้ความเข้าใจมามากน้อยเพียงใด และอย่างไร