# data[].attributes.headline
แนวคิดในการจัดพื้นที่กับชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
แนวคิดในการจัดพื้นที่กับชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการจัดอบรมที่บริษัทให้พนักงานตามหลักสูตรและผู้เรียนได้อย่างครอบคลุม เน้นการให้ผู้เรียนได้ปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนและเพื่อนพนักงาน รวมถึงการจัดหมวดหมู่อุปกรณ์ การจัดวางสิ่งของใช้สอยอย่างเป็นระบบหยิบจับง่ายไม่กระทบต่อผู้เรียน

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดการพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
แนวคิดการจัดการพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
สามารถนำแนวคิดการจัดการพื้นที่ในห้องเรียนมาปรับใช้กับที่โรงเรียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ทั้งในเรื่องของรูปแบบการจัดห้องเรียนสำหรับการเรียนการสอน หรือ การทำกิจกรรมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ควรจัดห้องเรียนอย่างไร สีของห้องเรียนส่งผลกับนักเรียนอย่างไรบ้าง และ มุม Safe Space เป็นความรู้ใหม่ที่เพิ่งได้รับ กลับไปจะไปลองจัดมุมนี้ให้นักเรียนที่โรงเรียนได้ใช้ค่ะ

# data[].attributes.attachment_link.title
แนวคิดการจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
การจัดห้องเรียน Montessori เป็นหลักการที่ดีมาก เหมาะกับเด็กนักเรียนมาก โดยเฉพาะพื้นที่ที่ทำให้เด็กได้มีมุมปลีกวิเวก ส่วนตัวมองว่า ไม่เพียงแค่เหมาะกับเด็กเท่านั้น การจัดห้องประเภทนี้ยังเหมาะกับการทำงานอีกด้วย ซึ่งมีแนวโน้มว่างานจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น และความตึงเครียดในที่ทำงานลดลงอย่างแน่นอน

# data[].attributes.subject
การจัดห้องเรียน Montessori เป็นหลักการที่ดีมาก เหมาะกับเด็กนักเรียนมาก โดยเฉพาะพื้นที่ที่ทำให้เด็กได้มีมุมปลีกวิเวก ส่วนตัวมองว่า ไม่เพียงแค่เหมาะกับเด็กเท่านั้น การจัดห้องประเภทนี้ยังเหมาะกับการทำงานอีกด้วย ซึ่งมีแนวโน้มว่างานจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น และความตึงเครียดในที่ทำงานลดลงอย่างแน่นอน

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ห้องเรียน 

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ห้องเรียน 

# data[].attributes.body
ในประเทศเวียดนาม ห้องเรียนในมหาวิทยาลัย ค่อนข้างตามขนบธรรมเนียมเดิม คือ มีโต๊ะที่มีเก้าอี้ 2 ตัว เรียงกันเป็นแถว อย่างมีระเบียบ แล้วแต่ความกว้างของห้องเรียน ผู้เรียนก็จะนั่งตามเก้าอื้ที่จัดไว้ และหันหน้าไปทางกระดานขาว และมี โปรเจ็คเตอร์อยู่ด้านข้าง

เมื่อครูให้ทำแบบฝึกหัดก็จะต้องเดินไปรอบห้อง

แต่พื้นที่ในการทำกิจกรรมในสถานที่ๆไม่ใช่โรงเรียนส่วนใหญ่จะเป็นห้องโล่ง ก็จะนั่งบนพื้นเป็นส่วนใหญ่ ส่วนมากก็จะนั่งเรียงเป็นแถวๆ และผู้สอนก็จะอยู่ด้านหน้า และพูดให้ผู้เรียนฟัง และทำตามสิ่งที่ผู้สอนต้องการสื่อให้ทราบ หรือถ้ามีเก้าอี้ก็จะใช้เก้าอื้แบบไม่มีพนักเพื่อสามารถจุคนได้มาก แต่การจัดเก้าอี้ก็มักจะเป็นการเรียงแถว ผู้เรียนรู้นั่งหันหน้าไปทางผู้สอน

ส่วนในประเทศอิตาลี สถาบันที่เคยทำงานอยู่ก็จะมีการใช้เพียงเก้าอื้ที่มีโต๊ะพับเก็บได้ โดยผู้เรียนสามารถจัดตำแหน่งเก้าอื้ตามที่ตนต้องการ ส่วนใหญ่การใช้โปรเจ็คเตอร์ฉายก็จะอยู่ด้านหน้าห้องเรียนเท่านั้น

# data[].attributes.headline
ประยุกต์การจัดพื้นที่ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.subject
ประยุกต์การจัดพื้นที่ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.body
สร้างพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้อย่างหลากหลายและเรียนรู้ได้อย่างไร้ขอบเขต ให้นักเรียนรู้สึกถึงความแปลกใหม่ในการเรียนรู้สร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองร่วมกันระหว่างครูและนักเรียนให้เชื่อมโยงเข้าถึงกันมากขึ้น

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดการพื้นที่มาใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
แนวคิดการจัดการพื้นที่มาใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
สามารถนำแนวคิดการจัดการพื้นที่มาใช้ในชีวิตประจำวันได้หลายด้าน เพื่อให้เกิดความสะดวก เป็นระเบียบ และช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ชีวิต เช่น

1. การจัดโต๊ะทำงานหรือมุมอ่านหนังสือ
จัดวางอุปกรณ์ให้เป็นหมวดหมู่ เช่น หนังสือ เครื่องเขียน หรือคอมพิวเตอร์ เพื่อให้หยิบใช้งานง่าย ลดความเสียเวลา และช่วยสร้างสมาธิในการทำงานหรือเรียน

2. การจัดพื้นที่ในบ้าน
แบ่งพื้นที่สำหรับพักผ่อน ทำงาน และเก็บของอย่างชัดเจน ช่วยให้บ้านดูสะอาด น่าอยู่ และลดความเครียดจากความรก

3. การจัดพื้นที่การเรียนรู้สำหรับเด็ก
เลือกใช้สี แสง และการจัดวางเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสม เพื่อสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการทำกิจกรรมสร้างสรรค์

4. การจัดพื้นที่ดิจิทัล
เช่น การจัดโฟลเดอร์ในคอมพิวเตอร์ การจัดไฟล์เอกสาร หรือแอปพลิเคชันในโทรศัพท์ เพื่อให้ค้นหาข้อมูลได้ง่ายและทำงานได้รวดเร็วขึ้น

5. การจัดพื้นที่ในชุมชนหรือที่ทำงาน
ออกแบบพื้นที่ให้เอื้อต่อการสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และความปลอดภัย เช่น การมีพื้นที่พักผ่อนหรือมุมประชุมร่วมกัน สรุปได้ว่า แนวคิดการจัดการพื้นที่ช่วยให้การใช้ชีวิตมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทั้งด้านการเรียน การทำงาน และคุณภาพชีวิต เพราะสภาพแวดล้อมที่ดีส่งผลต่อพฤติกรรม อารมณ์ และการเรียนรู้ของมนุษย์

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ห้องเรียนในปัจจุบันที่ผมทำงานอยู่ ค่อนข้างเป็นแบบ Classic หากไ้ด้นำแนวคิดการปรับห้องเรียนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ น่าจะช่วยให้ความสนใจของผู้เรียนดีขึ้น เช่น สนใจในความแปลกใหม่ของห้องเรียนหรือ สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ในห้องเรียนที่มีดีขึ้น อยากนำไปสู่การช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ได้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ไปใช้ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ไปใช้ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
การจัดให้มีพื้นที่หลายๆพื้นที่ช่วยทำให้ห้องเรียนน่าสนใจมากยิ่งขึ้น ช่วยเปลี่ยนบรรยากาศในการเรียนไม่น่าเบื่อ พื้นที่ที่น่าสนใจคือ safe space และ relationship space ช่วยให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นมากขึ้น

# data[].attributes.headline
สามารถนำแนวคิดการจัดกา

# data[].attributes.body
สามารถนำแนวคิดการจัดการพื้นที่มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยออกแบบการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทั้งสถานที่ เวลา ความคิด และปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ไม่ได้จำกัดเพียงการจัดโต๊ะหรือห้องเรียนให้เป็นระเบียบเท่านั้น หากแต่เป็นการสร้าง “พื้นที่แห่งการเรียนรู้” ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน อาจจัดห้องเรียนให้มีความยืดหยุ่น เช่น การจัดโต๊ะเป็นกลุ่มหรือวงกลม เพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการมีส่วนร่วมของผู้เรียน รวมถึงการจัดมุมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น มุมอ่าน มุมสื่อ หรือมุมคิดวิเคราะห์ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามความสนใจและศักยภาพของตนเอง ในด้านเวลา การจัดการเรียนรู้ต้องวางแผนอย่างเป็นขั้นตอน แบ่งช่วงเวลาให้เหมาะสมกับกิจกรรม เช่น ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นลงมือปฏิบัติ และขั้นสะท้อนความคิด พร้อมทั้งกำหนดระยะเวลาอย่างชัดเจน เพื่อให้การเรียนรู้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ ในด้านความคิด สามารถนำไปออกแบบกิจกรรมที่เปิดพื้นที่ให้ผู้เรียนได้คิด วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ เช่น การใช้ผังความคิด (Mind Map) หรือการตั้งคำถามเชิงวิเคราะห์ ตลอดจนการสะท้อนผลการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถจัดระบบความคิดและพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล

นอกจากนี้ การจัดพื้นที่ทางสังคมในห้องเรียนก็มีความสำคัญ โดยอาจส่งเสริมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำงานเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน และสร้างบรรยากาศที่ปลอดภัยในการแสดงความคิดเห็น เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและการอยู่ร่วมกันในสังคม

# data[].attributes.headline
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ไปปรับใช้ในห้องเรียนประถม

# data[].attributes.subject
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ไปปรับใช้ในห้องเรียนประถม

# data[].attributes.body
ในฐานะที่เป็นครู ดิฉันจะนำแนวคิดนี้ไปปรับใช้ โดย

1. การจัดโต๊ะในห้องเรียนเป็นกลุ่ม และครูอยู่ตรงกลาง แต่เนื่องจากสอนโรงเรียนรัฐบาลห้องเรียนอาจจะไม่ได้มีทีวีรอบห้องหรือมีโปรเจคเตอร์รอบห้องเรียน 2. จัดพื้นที่สำหรับเล่านิทานให้นักเรียนฟัง โดยเว้นพื้นที่หน้าห้องให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลมฟังงนิทาน

3. จัดพื้นที่ที่สำหรับนักเรียนอยากอยู่คนเดียว สำหรับนักเรียนที่อยาก

4. จักมุมแลกเปลี่ยนข่าวสารโดยคำนึงถึงหัวข้อที่เกี่ยวกับนักเรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดพื้นที่ในก

# data[].attributes.body
แนวคิดการจัดพื้นที่ในการเรียนรู้

ในห้องเรียนปฐมวัย เด็กมีความต้องการหลากหลาย การจัดพื้นที่ห้องเรียนแบบ Montessori เป็นทางเลือกการจัดห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กได้ดี เด็กได้เลือกทำกิจกรรม และเรียนรู้อย่างมีความหมายผ่านการใช้สื่อตามความสนใจ สิ่งแวดล้อมรอบตัว แต่หากมองในสภาพห้องเรียนตามโรงเรียนต่างจังหวัดที่ต้องจำกัดด้วยขนาดห้องเรียน โต๊ะเรียนที่บังคับมาแล้ว การเลือกนำพื้นที่การเรียนรู้ต่างๆไปปรับใช้สามารถทำได้เช่นกัน โดยสามารถแบ่งพื้นที่ต่างๆออกเป็นมุมประสบการณ์ของเด็ก ส่งผลให้สามารถใช้พื้นที่ของห้องเรียนได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ เกิดพื้นที่ในการเรียนรู้ที่ใช้ได้จริง เช่น meeting space, activity space, creation space เป็นต้น

# data[].attributes.headline
การนำแนวคิดการจัดพื้นที่การเรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
การนำแนวคิดการจัดพื้นที่การเรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
สามารถนำไปใช้ได้ทั้งกับชีวิตส่วนตัวอย่างการจัดพื้นที่ห้องนอน ให้มีการแบ่งการใช้งานเป็นมุมพักผ่อนและมุมนั่งทำงาน มุมแต่งตัว และมุมเก็บของ ในด้านของการเป็นครู สามารถนำหลักการแบ่งพื้นที่และจัดโต๊ะเรียนไปใช้ในการจัดห้องเรียนของตัวเอง ทั้งเพิ่มมุมที่ไม่เคยมีและปรับมุมที่มีอยู่แล้วให้เกิดการใช้ประโยชน์จากพื้นที่ได้ดียิ่งขึ้นและสร้าง interaction กับนักเรียนได้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในชีวิตประจำวันของฉัน

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในชีวิตประจำวันของฉัน

# data[].attributes.body
การจัดแบ่งพื้นที่ห้องเรียน ที่สามารถเกิดการเรียนรู้ของเด็กได้ทั่วถึง โดยให้ครูสามารถเข้าถึงนักเรียน และนักเรียนสนใจการเรียนรู้ เพิ่มกิจกรรมการสร้างสิ่งแวดล้อมเน้นให้เด็กได้ลงมือทำที่ชัดเจน พร้อมทั้งให้เด็กได้สะท้อนคิด อีกทั้งเพิ่มพื้นที่ในการสะท้อนอารมณ์หรือเพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก เช่น การสร้างบอร์ดให้ติดโพสอิท เป็นต้น

# data[].attributes.headline
เป็นแนวคิดที่ดี แต่คิดว่าเป็นเรื่องยากในโรงเรียนส่วนใหญ่ของประเทศไทย เนื่องจากในห้องเรียนมีนักเรียนจำนวนเยอะ มากกว่า 35 คน การจัดโซนต่าง ๆ นั้นค่อนข้างยาก

# data[].attributes.subject
เป็นแนวคิดที่ดี แต่คิดว่าเป็นเรื่องยากในโรงเรียนส่วนใหญ่ของประเทศไทย เนื่องจากในห้องเรียนมีนักเรียนจำนวนเยอะ มากกว่า 35 คน การจัดโซนต่าง ๆ นั้นค่อนข้างยาก

# data[].attributes.headline
Desktop & Folders: จัดระเบียบไฟล์งานให้เป็นหมวดหมู่ตามโปรเจกต์ แทนที่จะวางทิ้งไว้บนหน้าจอหลัก (Desktop) ทั้งหมด เพื่อลดความวุ่นวายทางสายตา (Visual Clutter)

# data[].attributes.subject
Desktop & Folders: จัดระเบียบไฟล์งานให้เป็นหมวดหมู่ตามโปรเจกต์ แทนที่จะวางทิ้งไว้บนหน้าจอหลัก (Desktop) ทั้งหมด เพื่อลดความวุ่นวายทางสายตา (Visual Clutter)

# data[].attributes.headline
แนวคิดเรื่อง "การจัดการพื้นที่"  ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การตกแต่งห้องหรือสถาปัตยกรรมครับ แต่เป็นทักษะสำคัญที่ช่วยลดความเครียด เพิ่มประสิทธิภาพ และทำให้ชีวิตประจำวันลื่นไหลขึ้นได้จริง

# data[].attributes.subject
แนวคิดเรื่อง "การจัดการพื้นที่"  ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การตกแต่งห้องหรือสถาปัตยกรรมครับ แต่เป็นทักษะสำคัญที่ช่วยลดความเครียด เพิ่มประสิทธิภาพ และทำให้ชีวิตประจำวันลื่นไหลขึ้นได้จริง

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดการพื้นที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
แนวคิดการจัดการพื้นที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
ดิฉันจะนำแนวคิดที่ได้นี้ โดยเฉพาะ safe space ไปปรับใช้กับการทำงานของตน แม้ปัจจุบันจะยังไม่ได้เป็นครูผู้สอนเด็ก ๆ โดย แต่ประกอบอาชีพ ก็จะนำแนวคิดนี้ไปปรับใช้ เพราะการมี safe space ช่วยให้เรามีสมาธิ มีพื้นที่เป็นส่วนตัว และน่าจะสร้างสรรค์ผลงานของตนเองได้ดีขึ้นด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
การประยุคใช้การจัดการพื้นที่การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
การประยุคใช้การจัดการพื้นที่การเรียนรู้

# data[].attributes.body
เชื่อว่าคุณครูหลายๆท่านที่อยู่ในระบบโรงเรียนรัฐ คงจะพบปัญหาการจัดห้องเรียน เนื่องจากปัจจัยหลายๆอย่างๆเช่น วนห้อง ไม่มีห้องประจำ และอีกอีกมากมาย ทั้งนี้เราสามารถนำความรู้ในครั้งนี้มาประยุกค์ใช้ได้จากการจัดการส่วนกลาง หรือมุมห้องเล็กๆที่เราเป็นผู้ดูแล เช่น relationship spaceบริเวณหน้าห้อง การสร้างจุด meetingspace เพื่อพบปะกับเด็กนักเรียน เป็นต้น

# data[].attributes.headline
เราสามารถนำแนวคิดการจัดพื้นที่ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันในการจัดห้องเรียนเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ โดยเฉพาะห้องเรียนของเด็กปฐมวัยเช่น ห้องเรียนที่ใช้ในการปฏิบัติกิจกรรมชมรม/ชุมนุม  ผู้เรียนจะรู้สึกสนุก อบอุ่ม และกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้

# data[].attributes.subject
เราสามารถนำแนวคิดการจัดพื้นที่ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันในการจัดห้องเรียนเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ โดยเฉพาะห้องเรียนของเด็กปฐมวัยเช่น ห้องเรียนที่ใช้ในการปฏิบัติกิจกรรมชมรม/ชุมนุม  ผู้เรียนจะรู้สึกสนุก อบอุ่ม และกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
การจัดพื้นที่ในห้องเรียนที่เหมาะสมจะช่วยเพิ่มสมาธิ การมีส่วนร่วม และการจัดการห้องเรียน ครูควรปรับการจัดที่นั่งให้เหมาะสมกับขนาดชั้นเรียน ความต้องการของนักเรียน และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เพื่อสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่สะดวกสบาย ผู้เรียนต้องรู้สึกปลอดภัยและสบายใจในห้องเรียน การจัดที่นั่งให้ช่วยลดความวิตกกังวลและส่งเสริมการมีส่วนร่วมสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากให้กับประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ครูนำเเนวคิดการจัดการพื้นที่ มาใช้ในการปรับการจัดการห้องเรียนเพื่อให้เหมาะกับกิจกรรมในห้องเรียนที่หลากหลายยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
จัดพื้นที่ให้นักเรียนได้แสดงศักยภาพและแสดงความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ ร่วมกัน ทำให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้น

# data[].attributes.headline
ข้าพเจ้าในฐานะครูเชื่อ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าในฐานะครูเชื่อว่าสามารถนำแนวคิดเรื่องการจัดการพื้นที่ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันภายในห้องเรียนได้หลายวิธี ดังนี้

1. การจัดโต๊ะเรียนให้เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ ครูสามารถปรับเปลี่ยนผังการจัดโต๊ะ เช่น แบบวงกลมสำหรับการอภิปราย แบบกลุ่มย่อยสำหรับกิจกรรมร่วมมือ หรือแบบแถวเมื่อต้องการให้มีสมาธิส่วนตัว เพื่อส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

2. การใช้พื้นที่มุมห้องเรียนให้เกิดประโยชน์ การสร้างมุมอ่านหนังสือ มุมศิลปะ หรือมุมสะท้อนความคิด เป็นการใช้พื้นที่ให้ตอบสนองความสนใจที่หลากหลายของนักเรียน และเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง

3. การจัดเก็บอุปกรณ์อย่างมีระบบ การใช้ตู้ ชั้นวาง หรือกล่องป้ายชื่อ ทำให้เด็กสามารถหยิบใช้และเก็บอุปกรณ์ได้เอง ส่งเสริมวินัย ความรับผิดชอบ และความเป็นระเบียบในห้องเรียน

4. การออกแบบพื้นที่เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์เชิงบวก การเว้นพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมกลุ่ม พูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือแม้กระทั่งพื้นที่พักผ่อนระหว่างคาบเรียน ช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักเรียน และครูกับนักเรียน

5. การใช้สื่อแสดงผลและพื้นที่สื่อสารอย่างสร้างสรรค์ การจัดบอร์ด แปะผลงาน หรือแสดงสาระการเรียนรู้ในจุดที่นักเรียนเข้าถึงง่าย เป็นการสร้างพื้นที่แห่งแรงบันดาลใจ และช่วยให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง

# data[].attributes.headline
พื้นที่ช่วยกระตุ้นให้เ

# data[].attributes.body
พื้นที่ช่วยกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ เช่น พื้นที่กลุ่มช่วยให้เด็กและเด็ก เด็กและครู มีปฏิสัมพันธ์มากขึ้น

# data[].attributes.headline
แนวคิดในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันค่ะ

# data[].attributes.subject
แนวคิดในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันค่ะ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าสามารถนำแนวคิดไปใช้ในการจัดการพื้นที่ในห้องเรียน ห้องทำงาน การวางของต่าง ๆ ในการใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ได้ด้วย

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดการพื้นที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
แนวคิดการจัดการพื้นที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
ดิฉันสามารถนำแนวคิดการจัดการพื้นที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้หลายทางค่ะ เช่น:

ฉันนำแนวคิดจากการจัดการ Learning Space มาใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การจัดแสงธรรมชาติในห้องทำงาน การเลือกสีที่ช่วยให้ผ่อนคลาย และการจัดพื้นที่ให้เอื้อต่อการเรียนรู้และพักผ่อน ซึ่งช่วยให้ใช้ชีวิตอย่างมีสมาธิและสมดุลมากขึ้น

# data[].attributes.headline
สร้างพื้นที่ต่างๆ เหล่านั้นให้เกิดขึ้นในพื้นที่สำนักงาน น่าจะช่วยให้พื้นที่การทำงานมีบรรยากาศของการเรียนรู้ไปด้วย

# data[].attributes.subject
สร้างพื้นที่ต่างๆ เหล่านั้นให้เกิดขึ้นในพื้นที่สำนักงาน น่าจะช่วยให้พื้นที่การทำงานมีบรรยากาศของการเรียนรู้ไปด้วย

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
สามารถนำไปปรับใช้ในการจัดห้องเรียนรู้ดีขึ้นมีมุมต่างๆ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และทำกิจกรรมได้อย่างดี

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน 

# data[].attributes.subject
การจัดพื้นที่ในห้องเรียน 

# data[].attributes.body
ในฐานะครูนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ผมได้นำแนวคิดเรื่องการจัดการพื้นที่มาใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อเสริมสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ทั้งในห้องเรียนและในกิจวัตรส่วนตัว โดยเฉพาะในการจัดมุมเรียนรู้ภายในห้องเรียน ผมได้พยายามออกแบบการจัดโต๊ะให้นักเรียนสามารถมองเห็นกระดานได้ชัดเจน มีพื้นที่สำหรับกิจกรรมกลุ่ม และมุมพักผ่อนเล็ก ๆ เพื่อสร้างสมดุลระหว่างการเรียนและการผ่อนคลาย ขณะเดียวกัน ในชีวิตส่วนตัว ผมได้แบ่งพื้นที่อ่านหนังสือและเตรียมการสอนให้เป็นสัดส่วนภายในห้องพัก เช่น จัดโต๊ะทำงานให้แยกจากมุมพักผ่อนอย่างชัดเจน เพื่อให้สมองสามารถจดจ่อกับกิจกรรมแต่ละอย่างได้ดีขึ้น การจัดสรรพื้นที่อย่างเป็นระบบไม่เพียงช่วยให้การเรียนรู้ของนักเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่ยังส่งเสริมให้ข้าพเจ้ามีสมาธิในการเตรียมสื่อการสอน คิดวิเคราะห์บทเรียน และพัฒนาตนเองในฐานะครูมืออาชีพในอนาคตอีกด้วย

# data[].attributes.headline
แนวคิดการจัดพื้นที่

# data[].attributes.subject
แนวคิดการจัดพื้นที่

# data[].attributes.body
สามารถนำรูปแบบการจัดพื้นที่ไปใช้ในห้องเรียนระดับมัธยมศึกษา เช่น การจัดโต๊ะกลุ่มเพื่อทำกิจกรรมหรือจัดการเรียนรู้ Active Learning

# data[].attributes.headline
การจัดการพื้นท

# data[].attributes.body
การจัดการพื้นที่การทำงาน (Work Space Organization)

ใช้แนวคิดการแบ่งหมวดหมู่ข้อมูล เช่นเดียวกับการจัดกระดาน Padlet มาใช้กับโต๊ะทำงาน โดยแยกอุปกรณ์และเอกสารตามหมวดหมู่ที่ชัดเจน

ใช้แอปพลิเคชันจัดการงาน เช่น Trello หรือ Notion เพื่อจัดลำดับความสำคัญและติดตามความคืบหน้าของงานต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
การจัดห้องเรียนสำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
การจัดห้องเรียนสำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ในการจัดห้องเรียนโรงเรียนนานาชาติจะมีห้องเรียนพิเศษที่ออกแบบให้นักเรียนที่มีปัญหาทางด้านการเรียนรู้ โดยนักเรียนสามารถเข้าไปใช้ห้องนั้นได้อย่างอิสระ ไม่ว่าจะนั่งหรือนอนทำงาน ฟังเพลงระหว่างทำงานไปด้วย มีเบาะมีโซฟาเพื่อให้นักเรียนได้รู้สึกผ่อนคลายและคลายความกดดันจากการเรียนโดยจะมีครู Counselor คอยดูแล

# data[].attributes.headline
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
นำแนวคิดการจัดการพื้นที่ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าสามารถนำนำแนวคิดการจัดการพื้นที่ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้โดยนำมาใช้ในการจัดพื้นที่ในที่อยู่อาศัยของตนเองโดยการแบ่งพื้นที่ใช้สอยให้เหมาะสมกับลักษณะการใช้งาน พื้นที่ภายในห้องส่วนตัว การวางของ ตู้ โต๊ะ รวมถึงการใช้แสงทั้งจากหลอดไฟและแสงธรรมชาติ นอกจากนี้ยังนำมาใช้ในการทำงานได้ โดยนำมาใช้ให้การจัดห้องเรียนสำหรับกิจกรรมฝึกอบรม เพื่อให้เหมาะสมกับลักษระการอบรม ทั้งการบรรยายและการทำกิจกรรมกลุ่ม รวมถึงลักาณะทางกายภาพอื่น ๆ เช่น แสงไฟ อุณหภูมิ อุปกรณ์สิ่งของต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่และมีประสิทธิภาพมากที่สุด

# data[].attributes.headline
ด้วยบริบทผู้เรียนต้องเดินเปลี่ยนคาบเรียนย้ายห้องเรียนทุกคาบ เวลาเรียน 50 นาที เดินเปลี่ยนคาบเข้าห้องน้ำอีก 5 - 10 นาที ทำให้เวลาเรียนลดลงมาก หากเป็นไปได้ก็อยากให้มีพื้นที่ห้องเรียนที่สามารถจัดสรรให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ได้หลากหลายพื้นที่ มีอุปกรณ์ที่ครบครันให้นักเรียนได้เลือกใช้ การเรียนการสอนน่าจะเกิดปฏิสัมพันธ์ สร้างสรร และเรียนรู้ได้มากขึ้น ฉะนั้นพื้นที่ที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ดีน่าจะเป็น Activity space relationships space

# data[].attributes.subject
ด้วยบริบทผู้เรียนต้องเดินเปลี่ยนคาบเรียนย้ายห้องเรียนทุกคาบ เวลาเรียน 50 นาที เดินเปลี่ยนคาบเข้าห้องน้ำอีก 5 - 10 นาที ทำให้เวลาเรียนลดลงมาก หากเป็นไปได้ก็อยากให้มีพื้นที่ห้องเรียนที่สามารถจัดสรรให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ได้หลากหลายพื้นที่ มีอุปกรณ์ที่ครบครันให้นักเรียนได้เลือกใช้ การเรียนการสอนน่าจะเกิดปฏิสัมพันธ์ สร้างสรร และเรียนรู้ได้มากขึ้น ฉะนั้นพื้นที่ที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ดีน่าจะเป็น Activity space relationships space

# data[].attributes.headline
สามารถนำแนวคิดเรื่องกา

# data[].attributes.body
สามารถนำแนวคิดเรื่องการจัดพื้นที่ไปปรับใช้ ตั้งแต่ห้องนอน ห้องทำงาน ห้องอ่านหนังสือ และสำหรับที่โรงเรียนเริ่มต้นที่ห้องประจำของคุณครู นอกจากนี้ยังนำไปปรับใช้กับห้องสมุด ห้องจริยธรรม ห้องพยาบาลได้อีกด้วย

# data[].attributes.headline
การจัดการพื้นที่แบบ mo

# data[].attributes.body
การจัดการพื้นที่แบบ montessori เป็นหนึ่งวิธีการที่ทำให้ห้องเรียนเกิดการเรียนการสอนที่เพิ่มประสิทธิภาพ ทำให้ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนมากขึ้น

# data[].attributes.headline
ได้ความรู้เรื่องการจัดห้องเรียนให้เป็นไปตามการจัดห้องเรียน แบบ Montessori สามาถนำไปประยุต์ใช้ได้ครับ ผู้เรียนก็จะมีความรู้สึก อบอุ่น ปลอดภัย และมีความสุขในการเรียนครับ เพราะการจัดห้องเรียนแบบนี้เหมือนบ้านครับ 

# data[].attributes.subject
ได้ความรู้เรื่องการจัดห้องเรียนให้เป็นไปตามการจัดห้องเรียน แบบ Montessori สามาถนำไปประยุต์ใช้ได้ครับ ผู้เรียนก็จะมีความรู้สึก อบอุ่น ปลอดภัย และมีความสุขในการเรียนครับ เพราะการจัดห้องเรียนแบบนี้เหมือนบ้านครับ 

# data[].attributes.headline
ความคิดการจัดการพื้นที

# data[].attributes.body
ความคิดการจัดการพื้นที่ สามารถนำไปปรับประยุกต์ในชั้นเรียนได้ โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับขนาดของพื้นที่ และกิจกรรมการเรียนการสอน อย่างง่ายสุดจัดให้มีพื้นที่แสดงปฏิสัมพันธ์ เช่น การจัดบอร์ดที่ชวนใหทุกคนแสดงความคิดเห็น พัฒนาหรือปรับปรุงในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

# data[].attributes.headline
เราสามารถนำแนวคิดการจัดพื้นที่ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น ห้องทำงานของคุณครู สามารถจัดให้เอื้อต่อการปรึกษาหารือกันเป็นกลุ่ม ห้องเรียนสามารถจัดตามลักษณะตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
เราสามารถนำแนวคิดการจัดพื้นที่ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น ห้องทำงานของคุณครู สามารถจัดให้เอื้อต่อการปรึกษาหารือกันเป็นกลุ่ม ห้องเรียนสามารถจัดตามลักษณะตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
บริบทของโรงเรียนมัธยมจ

# data[].attributes.body
บริบทของโรงเรียนมัธยมจะดำเนินการได้ยาก จะเน้นในส่วนของการจัดกิจกรรมในห้องเรียน โดยแบ่งเป็นกลุ่มการทำกิจกรรม เพื่อส่งเสริมทักษะปรับสมดุลในการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ สามารถเอ

# data[].attributes.body
การจัดพื้นที่ สามารถเอาไปใช้ได้จริงกับหลาย สถานการณ์ เคยจัดพื้นที่ การเรียน การสอน ในโรงเรียนสอนภาษา เพื่อ กระตุ้นให้ เด็กๆ ได้ทำกิจกรรม และได้ เล่นเกมส์ ต่างๆ เพื่อให้ เกิด ความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งส่งผลต่อ ผู้เรียน ได้เป็นอย่างดี หรือ บางที การจัดพื้นที่ บนโต๊ะทำงาน เพื่อให้ ความคิดเป็นระเบียบมากขึ้น ดังนั้น การจัดพื้นที่ ต่างๆ ช่วยส่งเสริม การรับรู้ของเรา หรือ เด็กๆ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

# data[].attributes.body
Relationship space นอกจากใช้ในห้องเรียน หอสมุดแล้ว สามารถประยุกต์ใช้กับที่ทำงานได้ เช่น ทำเป็นบอร์ดประชาสัมพันธ์ระบายความรู้สึก ให้พนง.เขียนระบายความรู้สึกการทำงานในแต่ละวันติด Post it ที่บอร์ด ว่าวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง อีกอย่างเราก็เห็นความรู้สึกของเพื่อนร่วมงานคนอื่นด้วย และทำให้คิดได้ว่า อย่างน้อยไม่ได้มีเราคนเดียวที่การทำงานของวันนี้ไม่ค่อยราบรื่น

# data[].attributes.headline
โรงเรียนมัธยมอาจดำเนิน

# data[].attributes.body
โรงเรียนมัธยมอาจดำเนินการได้ไม่สมบูรณ์เท่าโรงเรียนประถมที่นักเรียนนั่งเรียนประจำห้อง ถ้านำไปใช้อาจใช้สีห้อง หรือปรับใช้กับห้องเรียนที่เป็นชมรม หรือห้องกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.headline
ปัจจุบันสอนในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล พื้นที่มีจำกัด และเป็นลักษณะของการเดินเรียน เด็กไม่เคยอยู่ห้องตัวเองประจำ แต่คิดว่าสิ่งที่น่าจะนำมาปรับใช้ได้ที่สุดในบริบทของโรงเรียนเราคือ relationship space มีพื้นที่ให้แสดงออกทางความรู้สึกก่อนเริ่มเรียน เพื่อให้เรารู้ว่าในคาบนั้น เราควรเสริมแรงและกระตุ้นนักเรียนอย่างไร  

# data[].attributes.subject
ปัจจุบันสอนในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล พื้นที่มีจำกัด และเป็นลักษณะของการเดินเรียน เด็กไม่เคยอยู่ห้องตัวเองประจำ แต่คิดว่าสิ่งที่น่าจะนำมาปรับใช้ได้ที่สุดในบริบทของโรงเรียนเราคือ relationship space มีพื้นที่ให้แสดงออกทางความรู้สึกก่อนเริ่มเรียน เพื่อให้เรารู้ว่าในคาบนั้น เราควรเสริมแรงและกระตุ้นนักเรียนอย่างไร  

# data[].attributes.headline
การสร้างห้องเรียนเเบบปฏิสัมพันธ์ ด้วยวิธีการเเบบ Montessori นั้นเหมาะกับการจัดการเรียนการสอนในบ้านเรา เนื่องจาก นักเรียนค่อนข้างมีความหลากหลาย การจัดสภาพเเวดล้อมให้มีลักษณะคล้ายกับบ้านจึงมีส่วนสำคัญอย่างมากต่อผู้เรียน

# data[].attributes.subject
การสร้างห้องเรียนเเบบปฏิสัมพันธ์ ด้วยวิธีการเเบบ Montessori นั้นเหมาะกับการจัดการเรียนการสอนในบ้านเรา เนื่องจาก นักเรียนค่อนข้างมีความหลากหลาย การจัดสภาพเเวดล้อมให้มีลักษณะคล้ายกับบ้านจึงมีส่วนสำคัญอย่างมากต่อผู้เรียน

# data[].attributes.body
แนวคิด safe space เป็นสิ่งที่น่าสนใจเนื่องจากมีผู้เรียนหลายรูปแบบ เพื่อตอบสนองต่อผู้เรียนที่อาจมีปัญหาเรื่องของการปรับตัวเข้ากับสังคม safe spaceเป็นพื้นที่ปลอดภัยที่ดีสำหรับผู้เรียนประเภทนี้

# data[].attributes.headline
นำแนวคิดการจัดห้องเรีย

# data[].attributes.body
นำแนวคิดการจัดห้องเรียน Montessori ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบคละชั้น โดยจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนตามความเหมาะสมของช่วงชั้น ในขณะเดียวกันสามารถนำมาบูรณาการเนื้อหาเข้าด้วยกันได้ เมื่อถึงเวลาทำกิจกรรมผู้เรียนสามารถเลือกสร้างสรรค์ผลงานในแบบของตนเอง ในพื้นที่ของตนเองได้อย่างอิสระ มีช่วงสรุปที่ครูผู้สอนและผู้เรียนจะมานั่งล้อมวงกันและผลัดกันแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้จากการเรียน ทำให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันในทางที่ดีและทำให้ผู้เรียนกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังนำแนวคิดการจัดห้องเรียนดังกล่าวไปประยุกต์กับการจัดกิจกรรมชุมนุม หรือค่ายบูรณาการต่างๆ ได้อีกด้วย

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่การเรีย

# data[].attributes.body
การจัดพื้นที่การเรียนรู้ด้วยอาศัยหลักการ Montessori โดยเน้นการสร้างพื้นที่ที่มีการมีปฏิสัมพันธ์หลากหลายรูปแบบ ด้วยห้องเรียน 1 ห้องเรียนประกอบไปด้วยผู้เรียนที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในฐานะครูผู้สอน จึงควรนำหลักการดังกล่าวไป สร้างพื้นที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามรูปแบบของตนเอง สร้างสรรค์งานต่าง ๆ ในแบบตนเอง อยู่ในพื้นที่ ๆ ของตนเอง และร่วมการมีปฏิสัมพันธ์ในส่วนที่ตนเอง สะดวกใจ ทำให้กาเรียนรู้ในเนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่งสามารถบรรลุไปตามวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมได้มากยิ่งขึ้นครับ

# data[].attributes.headline
การจัดพื้นที่ห้องทำง

# data[].attributes.body
การจัดพื้นที่ห้องทำงาน อาจจะใช้หลักเรื่องของสีมาช่วยกระตุ้นการทำงานได้ โดยอาจจะลองไปดูความหมายของสีมาประประกอบเป็นต้น

# data[].attributes.headline
อยากลองนำการเปิดพื้น

# data[].attributes.body
อยากลองนำการเปิดพื้นที่ของ Meeting space ที่ใช้ mats มาจัดพื้นที่ให้เป็นวงกลมซึ่งสามารถนำไปใช้กับกิจกรรมของเด็ก ๆ บริเวณโต๊ะญี่ปุ่นได้ และถ้ามีโอกาศได้จัดห้องสมุดประชาชน เมื่องบประมาณเข้ามา อยากลองสร้างพื้นที่ Creative space โดยเตรียมอุปกรณ์และวัสดุให้เด็ก ๆ สร้างสรรค์ นอกจากนี้จะนำ Self reflection  มาเพิ่มเติมในบอร์ด Interactive ที่ให้ผู้ใช้บริการได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มด้วยครับ #Tummoments   24.9.23