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FRANCIA ESPINOZA, MAXIMO GUSTAVO
DUEÑAS BORDA, Nelly
MATTOS SALDARRIAGA, ESTRELLA JANITZA
ALVAREZ FALCONI, PEDRO PABLO
POLO GARCIA, RAQUEL ESTHER

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Didáctica = Arte de enseñar
Didáctica = Técnica de enseñar (Ratke y Comenio)
Didáctica = Contenidos - Todos los aspectos
Orientación- Alumno como eje
Teoría y práctica
Proceso de enseñanza aprendizaje

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2.-La Didáctica y los problemas teóricos

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2.-La Didáctica y los problemas teóricos

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Los fines y objetivos
El Contenido adecuado ---utilización de métodos procedimientos y técnicas adecuadas
Plantear los medios y materiales

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3.- Problemas fundamentales de la Didáctica

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3.- Problemas fundamentales de la Didáctica

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1) ¿Cómo organizar la marcha de los trabajos, haciéndolos más fructíferos ?
"HAZLO y HAZLO BIEN"

2) ¿Cómo estimular y motivar a los alumnos para que estudien con ahínco y aprendan eficazmente modificando su actitud y mejorando su conducta ?
Esencialmente en el sistema de premios por eficiencia del estudiante.

3) ¿Cómo ejercer la debida dirección en el manejo de la clase, creando en ella una actitud amiga del orden y de la disciplina?
Docente muestre sus valores éticos como responsabilidad y respeto.

4) ¿Cómo guiar con seguridad a los alumnos en la marcha del aprendizaje, asegurándoles la comprensión y la asimilación, hallando sus dificultades y abriéndoles nuevas perspectivas culturales ?
Lectura selecta y comentada de autores formadores de juventud.
5) ¿Cómo organizar un plan eficaz de trabajos prácticos y aplicarlos con seguridad y provecho ?
seleccionando y experimentando previamente los trabajos correspondientes.

6) ¿Cómo diagnosticar y cómo rectificar el aprendizaje a tiempo, para que resulte satisfactorio y eficaz ?
mediante la revisión de los exámenes previos.

7) ¿Cómo fijar el contenido de la clase de acuerdo al grado de asimilación, desarrollo y actividades prácticas que debe desarrollar el educando ?
Repetición al inicio de la clase anterior

8) ¿Cómo comprobar y valorar con exactitud y objetividad los frutos logrados, esto es, el rendimiento escolar educativo ?
Método comparativo de los calificativos de los semestres previos.
(años anteriores)

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son base para seleccionar los medios de enseñanza, asignar tareas y evaluar aprendizaje.
Comprenden:
-El carácter educación de la enseñanza
-El carácter científico
- La asequibilidad, derechos humanos
-Habilidades
-Sistematización
- Conocimiento
-Relacion entre teoría y practica