# data[].attributes.body
- Meer kennis - theorie
- Meerdere materialen voor de afwisseling
- Meer verdiepen of meer aanbieden? van 3 naar 2 dagen behandelgroep
- Ontdekken van woorden in de weer

- In hoeverre is het zinvol voor peuters om een taalgroepje te hebben? Dus woorden gepland intentioneel aan te bieden.

# data[].attributes.body
- Hoe vaak moet je een woord aanbieden bij een kind met TOS en in wat voor tijdsbestek? (Hoe kun je differentiëren per kind/niveau)
- Hoeveel woordclusters bied je per week aan?
- Hoe leert een kind woorden?
- Hoe kun je (laaggeletterde) ouders hier bij betrekken?
- Welke materialen zijn er allemaal?

# data[].attributes.headline
Hoe kunnen we effectief aanbieden en consolideren en daar een goede structuur in vinden

# data[].attributes.subject
Hoe kunnen we effectief aanbieden en consolideren en daar een goede structuur in vinden

# data[].attributes.body
-Meer leren over consolideren, het herhalen een beetje pakkend houden. Zo leuk mogelijk laten zodat de kinderen niet afhaken.
-Hoeveel blijft er hangen? Hoe bied je niet teveel (bij elk vak komen weer nieuwe woorden voorbij. Je hebt eigenlijk geen tijd om alles te herhalen), maar ook niet te weinig aan?
-Het selecteren van de juiste gebaren

# data[].attributes.body
ALGEMEEN

- Meer kennis - theorie
- Ontdekken van woorden in de weer
- Hoe leert een kind woorden?

SELECTEREN

- Het selecteren van de juiste gebaren

- Meer verdiepen of meer aanbieden? van 3 naar 2 dagen behandelgroep

SEMANTISEREN

- Hoe vaak moet je een woord aanbieden bij een kind met TOS en in wat voor tijdsbestek? (Hoe kun je differentiëren per kind/niveau)
- Hoeveel woordclusters bied je per week aan?
- Hoe kunnen we effectief aanbieden en daar een goede structuur in vinden

-Hoeveel blijft er hangen? Hoe bied je niet teveel (bij elk vak komen weer nieuwe woorden voorbij. Je hebt eigenlijk geen tijd om alles te herhalen), maar ook niet te weinig aan?

CONSOLIDEREN

- Meerdere materialen voor de afwisseling
-M eer leren over consolideren, het herhalen een beetje pakkend houden. Zo leuk mogelijk laten zodat de kinderen niet afhaken.
- Welke materialen zijn er allemaal?

- Hoe kunnen we effectief consolideren en daar een goede structuur in vinden

OVERIG

- Hoe kun je (laaggeletterde) ouders hier bij betrekken?

# data[].attributes.body
- Kennis opgedaan over viertakt, incidenteel en intentioneel leren, hoe kinderen woorden leren.
- Leuk om afwisseling te hebben tussen theorie en oefenen. Fijne voorbeelden zoals pakkol (bestaat dit echt, google kent het niet ;)
- Praktische tips (logo kalender)

# data[].attributes.body
-Deels niet heel veel nieuw, omdat we hier al langer mee werken. Vooral een opfrissing van kennis.
-Oppassen met het stellen van vragen!
-De gouden driehoek was verhelderend, dat alles met elkaar samenhangt.
-Fijn die voorbeelden waarbij je het zelf kan ervaren.

# data[].attributes.body
- Blz. 14 hele nuttige en praktische tips
- Niet per se nieuwe theorie, maar wel fijn om de achtergrond te kennen en dieper te graven
- Benieuwd naar het inzetten, toepassen en efficiënt gebruiken van de (super) snelle route
- Stellen van vragen, wat moet je en wel en niet zeggen. Fijn om dit zelf te ervaren

# data[].attributes.body
- Meer theoretische achtergrond gekregen mbt labels en concepten
- Intentioneel en incidenteel erg interessant. Wanneer en waarom zet je dit in?
- Peuters leren het meest incidenteel.
- passieve en actieve woorden interessant. Bij passieve woordenschat kennen ze het woord en bij actieve woordenschat weten hoe ze het woord kunnen toepassen.
-

# data[].attributes.body
gym - lichamelijke opvoeding
buiten - schoolplein
net - zojuist
knutselen - handvaardigheid
mes en vork - bestek
vinden - mening
gevoel - emotie
kring - halve cirkel
zelf doen - zelfredzaam
uitleggen - informatie geven
praten - discussieren / communiceren
ruzie - conflict

# data[].attributes.body
Keersommen - vermenigvuldigen
Nu - direct
Kom bij elkaar - kom tezamen
Ga maar in de rij - stel je maar op in de rij
Brood eten - lunchen
Speelgoed - materiaal
Schuur - hangar
Stoep - trottoir
Beginnen - starten
Stoppen - eindigen
We gaan naar huis - vertrekken naar huis

# data[].attributes.body
- op/leeg
- weggaan/vertrekken
- wc/toilet
- brood/boterham
- snel/vlug/hard
- klas/lokaal
- rups/lokaal
-

# data[].attributes.body
Aanloop

# data[].attributes.body
supersnel:
luid

# data[].attributes.body
Proberen

# data[].attributes.body
Lui

# data[].attributes.body
Flinke

# data[].attributes.body
spiegelbeeld - super snel
Fladderde - snel

# data[].attributes.body
Fantastisch
vleugels 2x
teleurgesteld