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1. Investigue los conceptos de energía cinética, potencial y mecánica. Coloque dichas definiciones en el Padlet, considere utilizar imágenes para complementar las definiciones.                                          

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1. Investigue los conceptos de energía cinética, potencial y mecánica. Coloque dichas definiciones en el Padlet, considere utilizar imágenes para complementar las definiciones.                                          

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2. Seguidamente coloque en dicho apartado un ejemplo de la vida cotidiana, donde se explique la energía cinética, potencial y mecánica.

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2. Seguidamente coloque en dicho apartado un ejemplo de la vida cotidiana, donde se explique la energía cinética, potencial y mecánica.

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Es la energía que un cuerpo tiene debido a su movimiento, se puede transmitir a otros cuerpos que estén en reposo o acelerar el mismo objeto aplicando una fuerza. Para eso se realiza un trabajo, y como resultado, transferimos energía al cuerpo.

Ejemplo:
Cuando un globo se desinfla, la fuerza que aplica el aire que se expulsa de el, se le atribuye una energía cinética por su movimiento.

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La energía potencial es la energía que se encuentra almacenada dentro de un objeto debido a su posición, respectivamente de la altura con respecto al suelo gracias a la gravedad. Se puede decir que un objeto con esta energía posee el potencial para moverse debido a su posición.

Ejemplo:
Si la persona sostiene la pelota desde más alto, la pelota va a tener mayor energía potencial entre más lejos esté del suelo.

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La energía mecánica es la suma de tanto la energía cinética y la energía potencial y se asocia a la velocidad (Energía cinética) y la posición del cuerpo (Energía potencial).

Ejemplo:
Tenemos a una pelota en una superficie. Hay una presencia de energía potencial por su altura con respecto al suelo, si esta por alguna razón se cae de la superficie, la energía se transformará en energía cinética. La suma de ambas energías será constante y eso es la energía mecánica.

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3. Investigue en que consiste la Ley de la Conservación de la energía, seguidamente escriba la definición de está en el Padlet, puede utilizar ilustraciones.

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3. Investigue en que consiste la Ley de la Conservación de la energía, seguidamente escriba la definición de está en el Padlet, puede utilizar ilustraciones.

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Está establecido que la energía no puede crearse ni destruirse, sino solo se transforma. Un sistema siempre tiene la misma cantidad de energía, a menos que se le añada desde el exterior, así que si se afirma que si el universo es un sistema aislado, la energía total del universo se conserva, por ende, toda la energía que manipulamos dentro del universo nunca va a destruirse ni crearse más.

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4. Posteriormente, explique por medio de un ejemplo de la vida cotidiana la Ley de la Conservación de la energía.

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4. Posteriormente, explique por medio de un ejemplo de la vida cotidiana la Ley de la Conservación de la energía.

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Aquí se podrá apreciar como un skater comienza desde arriba de una rampa, su energía potencial se transforma en energía cinética hasta que llegue al otro lado y viceversa. La energía se pasa transformando pero no se pierde la energía.

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1. Investigue la importancia que poseen los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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1. Investigue la importancia que poseen los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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2. Indague la fórmula química de los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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2. Indague la fórmula química de los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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3. Determine el enlace químico que poseen los siguientes compuestos químicos: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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3. Determine el enlace químico que poseen los siguientes compuestos químicos: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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Fórmula química: NaOH

Enlace químico: Iónico

El hidróxido de sodio se usa para fabricar jabones, papel, explosivos, tinturas y productos de petróleo. También se usa para procesar téxtiles de algodón, lavandería y blanqueado, revestimiento de óxidos y extracción electrolítica.

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Fórmula química: HNO3

Enlace químico: Covalente

El ácido nítrico es utilizado en la fabricación de fertilizantes; en la disolución, grabación y limpieza de metales; y en la elaboración de explosivos.

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Fórmula química: H2SO4

Enlace químico: Covalente

No suele estar presente en productos domésticos más que en muy pequeñas cantidades en algún desatascador u otro limpiador fuerte. Se usa sobre todo a nivel industrial. También se utilizan en las baterías de los carros, limpiadores de desagües y fertilizantes.

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Fórmula química: Ca(OH)2

Enlace químico: Iónico y covalente

Es un medicamento muy utilizado en los tratamientos odontológicos conservadores, más que nada en el caso de las endodoncias, gracias a que posee gran acción bactericida y antifúngica. Además, estimula la cicatrización de los tejidos.

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1. Describa con dos ideas, cada una de las siguientes evidencias del proceso evolutivo: Paleontológicas, embriológicas, anatómicas,bioquímicas, biogeográficas. En cada evidencia, deberá ilustrar con una imagen.

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1. Describa con dos ideas, cada una de las siguientes evidencias del proceso evolutivo: Paleontológicas, embriológicas, anatómicas,bioquímicas, biogeográficas. En cada evidencia, deberá ilustrar con una imagen.

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Las evidencias se basan en el estudio de los fósiles, los restos, impresiones o huellas de organismos que vivieron mucho tiempo atrás, ya hayan sido fosilizadas por petrificación, gelificación, comprensión, inclusión o impresión.

Presentan dos tipos de características: Series filéticas, las características comunes en los estratos, donde se observa un cambio gradual, donde tal especie se encuentra en la sucesión evolutiva, donde se comparte un ancestro común. Luego las formas intermedias, que son los animales extintos que a través de su fósil se pueden encontrar características similares a la de otro grupo que actualmente es distinto.

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Argumenta que aunque hayan animales tan diferentes, sus procesos de segmentación y gastrulación en su desarrollo embrionario son bastante parecidos.

Esto es que mientras mayor sea la relación filogénica (de un ancestro común), mayor es el número de genes comunes.

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Son pruebas del proceso evolutivo referenciando a las partes que componen a los seres vivos y su morfología.

Ayudan a demostrar comparaciones y diferencias entre la forma de un órgano entre especies, y su función, ya sea la misma o para otra cosa, dependiendo de sus adaptaciones al medio.

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Prueba que hay gran semejanza en las estructuras bioquímicas de los organismos, donde se cumplen funciones similiares en sus macromoléculas.

Una evidencia es la universalidad que existe en el código genético de los seres vivos, afirmando que todos los seres vivos estamos relacionados.

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Es el estudio de tanto la flora como la fauna de lugares aislados, significando que las especies que habitan en regiones cercanas tienen más relación entre sí que con especies de áreas lejanas.

También está el caso de la existencia de especies similares en lugares bastante alejados, con condiciones ambientales parecidas, debido a que todas provienen a un ancestro común.

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2. Explicará que es una extinción y anotará dos ejemplos de animales quese han extinguido y han logrado encontrar fósiles.

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2. Explicará que es una extinción y anotará dos ejemplos de animales quese han extinguido y han logrado encontrar fósiles.

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Es la desaparición absoluta de todos los miembros de una especie o un grupo de organismos emparentados.

Ejemplos:
Lobo de tasmania.
El dodo.

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3. Ejemplificará en qué consiste la evidencia anatómica homóloga y la análoga, por medio de situaciones de la naturaleza (dos por cada una de ellas).

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3. Ejemplificará en qué consiste la evidencia anatómica homóloga y la análoga, por medio de situaciones de la naturaleza (dos por cada una de ellas).

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Las alas de los insectos y animales como los murciélagos comparten un mismo ambiente el cual es el aire a la hora de volar, pero estas evolucionaron de distintas especies ancestrales.

El mismo es el caso de las aletas de los tiburones y las ballenas, que aunque sean organismos que compartan esas características, son totalmente diferentes, las ballenas siendo mamíferas y los tiburones no, son peces.

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Podemos ayudarnos a través de la imagen para demonstrar como varias especies como los de la imagen son de diferentes especies, y por ejemplo los brazos humanos son muy diferentes a la aleta de la ballena, pero siguen un mismo esquema estructural, indicando cercanía en las líneas de evolución.

Tomando un mismo ejemplo de la imagen, por afuera se puede notar una diferencia exterior entre las extremidades de un murciélago y un humano, pero su estructura se deriva de un ancestro común, las partes solo diferenciándose por la diferencia entre las especies.

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4. Analizará la importancia de las evidencias en el proceso evoutivo, através del tiempo y cómo han podido desarrollar teorías de ancestros, a partir de ellos, para esto utilizará 4 ideas fundamentadas e ilustradas (4 imágenes)

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4. Analizará la importancia de las evidencias en el proceso evoutivo, através del tiempo y cómo han podido desarrollar teorías de ancestros, a partir de ellos, para esto utilizará 4 ideas fundamentadas e ilustradas (4 imágenes)

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Los fósiles nos brindan pruebas claras de la existencia de evoluciones previas en en el pasado y gracias a su estudio también hemos podido determinar como hay especies que son llevadas a la extinción con el paso de los años pero aún logran dejar su registro, y a partir de ahí podemos analizar su morfología y el tipo de ambiente en el que habitaban.

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Los fósiles nos brindan pruebas claras de la existencia de evoluciones previas en en el pasado y gracias a su estudio también hemos podido determinar como hay especies que son llevadas a la extinción con el paso de los años pero aún logran dejar su registro, y a partir de ahí podemos analizar su morfología y el tipo de ambiente en el que habitaban.

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Gracias a las evidencias que encontramos en los esquemas estructurales de diferentes animales, podemos determinar que tienen un mismo origen evolutivo por la morfología de un ancestro común.

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Gracias a las evidencias que encontramos en los esquemas estructurales de diferentes animales, podemos determinar que tienen un mismo origen evolutivo por la morfología de un ancestro común.

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Gracias a la bioquímica podemos afirmar que hay uniformidad en las estructuras moleculares de todos los organismos, revelando la existencia de ancestros comunes con pruebas sólidas por la similitud en secuencias de nucleótidos o aminoácidos, determinados con gran precisión

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Gracias a la bioquímica podemos afirmar que hay uniformidad en las estructuras moleculares de todos los organismos, revelando la existencia de ancestros comunes con pruebas sólidas por la similitud en secuencias de nucleótidos o aminoácidos, determinados con gran precisión

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Todas las evidencias que los científicos han recopilado les puede ayudar a reconstruir las historias evolutivas de las especies actuales.

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Todas las evidencias que los científicos han recopilado les puede ayudar a reconstruir las historias evolutivas de las especies actuales.