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La socio afectividad por parte de los diferentes actores que rodean el entorno del niño son de suma importancia para su adecuado desarrollo de cognitivo por el cual es importante conocer de que trata.

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primeramente había sido un fuerte del psicoanálisis posteriormente de la psicología cognitiva  y ahora de la Neurociencias, la cual se ocupa de nuestro cerebro la socio afectividad.

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Desde tiempos antiguos como en la antigua Grecia cuando el conocimiento científico fue fragmentado en disciplinas la socio afectividad ha sido tratada de forma aislada.

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Estos hechos provocan estados negativos como la apatía, la depresión y en ocasiones, intentos de suicidio, que en muchas ocasiones están relacionadas con el déficit en la madurez y el equilibrio emocional.

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Estos problemas se pueden dar a
una falta de formación en los docentes acerca de su relación socioafectiva con el estudiante.

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" La socio afectividad hace referencias a lo socia y afectivo y esta basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos" (castillo, 2011, p. 4)

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"La educación de la socio afectividad es una tarea pendiente en las instituciones educativas" ( Meza et. al 2010, p. 13)

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Mena ( 2008) menciona que la educación de la socio afectividad y la ética deben darse en un espacio de comunicación.

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Morin ( 2000)
menciona que por medio de la Unesco nos ofrece un conocimiento en los 7 saberes necesarios para la educación del futuro para plantear la educación desde la perspectiva de la socio afectividad .

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" El objeto de la educación escolar nunca debería ser un saber ya sabido, un saber inédito surgidos del dialogo eternos del ser humano con seres humanos" ( Botey et. al, 1998, p.11).

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En la socio afectividad encontramos varios niveles:

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En la socio afectividad encontramos varios niveles:

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1. Individual
2. El grupal
3. Familiar
4. Grupal en las organizaciones educativas
5. Comunitarias

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La relacion de interdependencia entre la comunidad educativa se ve reflejada en formas de:
1. Sentir
2. Pensar
3. Actuar

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La experiencia humana se debe reconocer como : social y emocional en tanto que activa al mismo tiempo la parte cognitiva y la física

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Problemas que resultan de la falta de promoción de la competencia socio afectiva  

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Problemas que resultan de la falta de promoción de la competencia socio afectiva  

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- Índice elevados de fracasos escolares.
- Dificultades de aprendizajes
- Estrés de exámenes
- Abandono en los estudios
- Aburrimiento
- Indisciplina escolar
- problemas de conducta y cognición.

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se pudo evidenciar que existen dificultades en la socio afectividad de manera individual y colectiva entre los actores educativos.

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Son varias las disciplinas que tienen relacion con el termino en los cuales abordamos los mas cercanos al educativo.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad.  

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad.  

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En el cual se hace referencia a tres componentes básicos:
1. El saber
2. El hacer
3. El ser

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"La Unesco se refiere a 4 pilares en la educación del nuevo siglo en los cuales encontramos:
- Al aprender a conocer.
- Aprender a hacer
- Aprender a convivir
- Aprender a ser" ( Delors, 1997, p. 11)

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La dimensión afectiva ha sido estudiada por los psicólogos a nivel individual especialmente a nivel clínico.

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La socio afectividad en la educación con las diferentes disciplinas pueden integrar sus saberes.

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La importancia de la integración de saberes interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad. 

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La importancia de la integración de saberes interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad. 

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" la socio afectividad es la manera de la interacción entre los seres humanos desde su complejidad" ( castillo, 2011, p. 6).

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Estos problemas se dan debido a que aun estando en el siglo XXl se presentan practicas disciplinarias de los maestros que pueden influir en los comportamientos agresivo de lo niños, al igual que una falta de retroalimentación positiva y la ausencia de unas normas claras y falta de información precisa.