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Tiene que tener conocimiento Vess 1 y Vess 2, cambio en la educación, paradigmas educativos, mente cerebro educacion 

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Tiene que tener conocimiento Vess 1 y Vess 2, cambio en la educación, paradigmas educativos, mente cerebro educacion 

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(Lita)

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Comprensión de las llaves del pensamiento y rutinas

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Modelaje de hábitos de mente durante la formación

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Conocimiento sobre: el Enfoque de Pensamiento Visible - Cerebro, Mente y Educación - Lenguaje de Pensamiento - Documentación - MODELO VESS. Laura

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Conocer las nociones básicas sobre cómo funciona el cerebro de un aprendiz (Paula)

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Conocer las nociones básicas sobre cómo funciona el cerebro de un aprendiz (Paula)

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PEP/ Pensamiento como estrategia pedagógica
Rutinas de pensamiento
Hábitos de mente

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Led las rutinas que se van a presentar, hay que saber los objetivos y poder dar ejemplos de todos los niveles. Kristof

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Debe tener experiencias prácticas del aula que le permitan conectar la teoría con la práctica. Laura

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Ser un buen presentador, que enganche a la audiencia, sea empático 

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Ser un buen presentador, que enganche a la audiencia, sea empático 

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Tiene que comprender la necesidad de un cambio de paradigma educativo

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Conocer los diferentes objetivos que quiere conseguir en las sesiones de trabajo. (Rosa)

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Dominar los diferentes ritmos de la formación: puntos fuertes y débiles.

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Comprensión sobre los cambios de paradigma y el mundo en la era de la inteligencia. Laura

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Manejar a los participantes difíciles y/o resistentes. (Lita) 

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Manejar a los participantes difíciles y/o resistentes. (Lita) 

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Tiene que tener la energía y ganas de encantar con el modelo VESS

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Creer en el modelo VESSmás allá de las aulas.

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Tiene que tener habilidad de comunicar oralmente
Capacidad de síntesis
Saber escuchar al otro o otra/ Empatía

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significado de Vess, su historia modelo ecléctico.

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significado de Vess, su historia modelo ecléctico.

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modelo ecléctico (Lita)

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Es más que una metodología de aula, es una cultura de pensamiento.

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Es más que una metodología de aula, es una cultura de pensamiento.

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(Lita)

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Ser capaz de IMPROVISAR ante las peculiaridades de la audiencia, del lugar, del momento...

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Manejo de audiencia, se ajusta al contexto 

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Manejo de audiencia, se ajusta al contexto 

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Empatía
Pensamiento creativo y critico
Relaciones interpersonales
Tomar decisiones

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Somos empáticos, estratégicos y recursivos. Laura

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Mentalidad de aprendizaje, escucha activa. Laura

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lita

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estar atento al propósito Porqué o para qué hacemos lo que hacemos 

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estar atento al propósito Porqué o para qué hacemos lo que hacemos 

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lita