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Olá, o meu nome é Vera, tenho 18 anos e sou de Braga.
Estudei numa escola de música, onde toquei piano ate ao 9ºano e canto no secundário. No futuro pretendo conseguir arranjar um emprego que esteja relacionado com a educação e a música.

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A Marisa é uma rapariga incrível, considero que juntas vamos conseguir fazer todos os trabalhos da melhor maneira possível.

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Bento Duarte da Silva é professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Doutorado em Educação, na área da Tecnologia Educativa. É, para além disso, autor de centenas de trabalhos de investigação sobre Tecnologia e Comunicação Educacional. Tem o Grau de Agregação em Desenvolvimento Curricular e Tecnologia Educativa, o Grau de Doutor em Educação, o Grau de Mestre em Educação e o Grau de Licenciado em História e Ciências Sociais . Foi Vice-Presidente do Instituto de Educação e Diretor do Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa e é atualmente coordenador da área de Especialização de Tecnologia Educativa do Mestrado em Ciências da Educação e Coordenador da especialidade de Tecnologia Educativa do Doutoramento em Ciências da Educação.

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A escrita surgiu associada a estádios de civilização de sociedades sedentarias desenvolvidas, que, consequentemente, tinham a necessidade de novos modos de comunicação. Esta incitou a atividade intelectual do homem moderno. A comunicação de elite é facilmente associada ao conceito escola, visto que sendo um espaço de constante aquisição de conhecimentos, na escola é sucessivamente utilizada a linguagem escrita de modo a facilitar a transmissão dos conteúdos. A escrita tem várias necessidades, mais concretamente, um local, suportes adequados, preparação prévia, etc.

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"A escrita, no sentido estrito do conceito como tecnologia que moldou e impulsionou a actividade intelectual do homem moderno, representa uma invenção muito tardia na história da humanidade." p.34

"Ao episódio da comunicação de elite associamos a escola, enquanto estrutura e contexto educativo." p.42

"A escrita representa uma tecnologia da palavra, necessita para a sua aprendizagem de um local, preparação, instrumentos, suportes adequados, tintas, etc., criando o episódio comunicacional que Cloutier (1975) designa por comunicação de elite, baseado na desigualdade dos comunicadores e na dicotomia entre os que sabem expressar-se por este meio e os que não sabem." p.42

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