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En caso de comunicación esta deberá centrarse en los fines académicos. Un profesor en áreas de aprendizaje deberá mantener el foco en el aprendizaje evitando las relaciones sociales extracurriculares.

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La línea entre maestro y amigo es muy borrosa, pero creo que se ve claramente delimitada por lo que se expresa dentro de esta relación, la comunicación se tiene en esta relación, empezando por verse de igual a igual.

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La línea entre maestro y amigo es muy borrosa, pero creo que se ve claramente delimitada por lo que se expresa dentro de esta relación, la comunicación se tiene en esta relación, empezando por verse de igual a igual.

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Pregunta #2

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Los límites son la naturaleza misma de la relación, que nace en el escenario académico y debe permanecer para ir hacia el saber, hacia la aprehensión del conocimiento. La ética, desde el carácter también nos permite definir esos límites; procurar siempre la autoexaminación e identificar cuando nuestro comportamiento, comunicación y sentimientos estan en líneas de nuestra actitud ética y cuándo no.

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La relación entre maestro estudiante deberá partir desde el respeto en todas sus dimensiones, resaltando entre estas la diferencia en pensamiento.

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Establecer una mayor comunicacion fuera de lo académico para entender la realidad de las personas. Una buena cercanía entre docente y estudiante radica entre escuchar y enseñar, no importa el campo (académico, profesional o personal) 

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Establecer una mayor comunicacion fuera de lo académico para entender la realidad de las personas. Una buena cercanía entre docente y estudiante radica entre escuchar y enseñar, no importa el campo (académico, profesional o personal) 

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Para tener una buena relación debe haber una buena comunicación esa es la base

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Una relación docente estudiante, comienza a partir de una interacción sana y profesional, que implica un intercambio de ideas y saber escuchar a los estudiantes, el respeto, la tolerancia y la empatía, son cruciales para una buena convivencia. 

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Una relación docente estudiante, comienza a partir de una interacción sana y profesional, que implica un intercambio de ideas y saber escuchar a los estudiantes, el respeto, la tolerancia y la empatía, son cruciales para una buena convivencia. 

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Yo creo que es importante reconocer y avalar diferente tipos de relaciones entre los estudiantes y profesores, ya sea sexual, social o amorosa. Debido a que es natural que en cualquier contexto se den las tipologías previamente señaladas. Sin embargo, es fundamental hacer pedagogía sobre cómo pueden evitar que las relaciones se vuelvan violentas.

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Entender las maneras de aprendizaje de cada un@ y ofrecer opciones.

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Entender las maneras de aprendizaje de cada un@ y ofrecer opciones.

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Recepción positiva a críticas o sugerencias constructivas por cada parte 

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Recepción positiva a críticas o sugerencias constructivas por cada parte 

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Buenas tardes, teniendo cátedras y charlas de estos temas, no solo los estudiantes, sino tambien para los profes

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Buenas tardes, teniendo cátedras y charlas de estos temas, no solo los estudiantes, sino tambien para los profes

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Aplicar la escucha y comunicación activa además de valoración de la empatía entre docentes y estudiantes 

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Aplicar la escucha y comunicación activa además de valoración de la empatía entre docentes y estudiantes 

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Evitar las malas palabras, tener empatía hacia los estudiantes, fomentar el diálogo abierto.

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Evitar las malas palabras, tener empatía hacia los estudiantes, fomentar el diálogo abierto.

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Creando espacios donde permitan la comunicación que permitan el conocernos más como personas sin pasar los límites de docentes y alumnos 

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Creando espacios donde permitan la comunicación que permitan el conocernos más como personas sin pasar los límites de docentes y alumnos 

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Concientizar y reforzar  el deber ser tanto de los docentes como estudiantes .

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Concientizar y reforzar  el deber ser tanto de los docentes como estudiantes .

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Es fundamental la escucha y la comprensión, además de generar en los espacios un ambiente que se preste para la conversación y la participación activa.

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Es fundamental la escucha y la comprensión, además de generar en los espacios un ambiente que se preste para la conversación y la participación activa.

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Siento que los maestros deben ir más allá de enseñar un currículo, deben educar y despertar en los estudiantes la curiosidad y la motivación para aprender, investigar, elaborar, ser críticos frente a lo que se les presenta como saber. Educar también implica darle la palabra al estudiante, no solo impartir conocimiento, sino permitir el juego de las ideas, el diálogo.

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Siento que los maestros deben ir más allá de enseñar un currículo, deben educar y despertar en los estudiantes la curiosidad y la motivación para aprender, investigar, elaborar, ser críticos frente a lo que se les presenta como saber. Educar también implica darle la palabra al estudiante, no solo impartir conocimiento, sino permitir el juego de las ideas, el diálogo.

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Tener un limite sobre involucrarse en la vida personal tanto del estudiante como del docente

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Se requiere un enfoque holístico que priorice el respeto mutuo, la empatía y el apoyo continuo hacia el crecimiento y bienestar de los estudiantes.

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Se requiere un enfoque holístico que priorice el respeto mutuo, la empatía y el apoyo continuo hacia el crecimiento y bienestar de los estudiantes.

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Considero que si se da la relación entre estudiante y maestro, está debe desarrollarse fuera de las instalaciones de la universidad, y el trato de los implicados ha de ser completamente profesional, para evitar malos entendidos dentro de la institución 

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Considero que si se da la relación entre estudiante y maestro, está debe desarrollarse fuera de las instalaciones de la universidad, y el trato de los implicados ha de ser completamente profesional, para evitar malos entendidos dentro de la institución 

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Debería haber una asignatura obligatoria enfocada en temas de comunicación, y que sea dictada en el primer semestre. Y lo mismo una retroalimentación cada semestre a los docentes en el mismo tema. 

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Debería haber una asignatura obligatoria enfocada en temas de comunicación, y que sea dictada en el primer semestre. Y lo mismo una retroalimentación cada semestre a los docentes en el mismo tema. 

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Fomentar entorno donde los estudiantes se sientan seguros para participar activamente en las discusiones y expresar sus ideas.

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Fomentar entorno donde los estudiantes se sientan seguros para participar activamente en las discusiones y expresar sus ideas.

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Todos los docentes deberian demostrar empatia y preocupación por el proceso académico de los estudiantes 

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Todos los docentes deberian demostrar empatia y preocupación por el proceso académico de los estudiantes 

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Mediante juegos, el ajedrez puede ser una buena forma para presentarse en un ambiente de aprendizaje y una competitividad de pares.

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Con espacios esporádicos adicionales,  al interior de los cursos curriculares normales.  No solo en estos espacios porque sería muy limitada la participación 

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Con espacios esporádicos adicionales,  al interior de los cursos curriculares normales.  No solo en estos espacios porque sería muy limitada la participación 

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Yo como estudiante creo que el respeto es más de valores individuales, de la formación en casa. 

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Yo como estudiante creo que el respeto es más de valores individuales, de la formación en casa. 

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también es importante que el docente detecte situaciones de violencia y llevarlo a otras instancias para darle freno y manejo profesional.

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Fomentar la cercanía y la acogida respetuosa en las relaciones docente-estudiante implica promover la comunicación abierta, mostrar empatía, propiciar la participación activa, conocer a los estudiantes a nivel personal y fomentar la diversidad e inclusión.

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Fomentar la cercanía y la acogida respetuosa en las relaciones docente-estudiante implica promover la comunicación abierta, mostrar empatía, propiciar la participación activa, conocer a los estudiantes a nivel personal y fomentar la diversidad e inclusión.

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¿Qué límites deben existir en la relación docente estudiante para prevenir cualquier tipo de violencia?

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¿Cómo crees que prodríamos fomentar la cercanía y la acogida respetuosa en las relaciones docente - estudiante en la Universidad?