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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Rechercher une annale par session, discipline, série générale ou professionnelle.

Pour la session 2022 du DNB sont proposés des sujets adaptés, en Arial 16 ou 20. Ne figurent ici que les sujets adaptés ayant fait l'objet d'une demande dans le cadre d'un aménagement d'examen conformément à la circulaire du 8 décembre 2020.

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Préparer le DNB avec les sujets des annales

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Epreuve de Sciences  (SVT, , Physique Chimie, Technologie)

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Epreuve de Sciences  (SVT, , Physique Chimie, Technologie)

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Durée de l'épreuve : deux fois trente minutes, soit 1 heure. Seules deux disciplines sur les trois possibles sont évaluées à chaque session (les 2 matières seront 2 mois avant les épreuves).
L'ensemble de cette épreuve est noté sur 50 points.

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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L'épreuve dure 2 heures et est évaluée sur 50 points. Elle est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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L'épreuve dure 2 heures et est évaluée sur 50 points. Elle est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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L'épreuve dure 2 heures et est évaluée sur 50 points. Elle est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

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D'une durée de 2 heures et évaluée sur 100 points ( rappel: pas de prêt de matériel; avoir sa calculatrice, ses instruments de géométrie).

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Elle dure 3 heures et est évaluée sur 100 points.
Elle se compose de 3 parties:
La partie de questions avec texte à l'appui (sur 50 points), directement suivie de la dictée ( sur 20 points).
S'ensuit une épreuve de Rédaction (avec le choix entre 2 sujets) sur 40 points.

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Les épreuves écrites sont notées globalement sur 300 points. Elles sont organisées sur 2 journées, en général à la fin du mois de juin.
Pour chaque épreuve l'élève doit avoir son matériel ( aucun prêt n'est autorisé), il doit avoir à chaque fois sa carte d'identité et sa convocation.

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Les compétences du Socle Commun; Calcul des points

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Les compétences du Socle Commun; Calcul des points

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Tout au long des 3 dernières années, l'élève a pu acquérir des compétences du socle commun et a atteint un certain de degré de maîtrise.
Lors des conseils de classe, les professeurs se concertent pour estimer le degré de maîtrise de chaque élève et pour chaque compétence.
Les 8 compétences sont les suivantes:

comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'écrit et à l'oral ;

comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale (ou une deuxième langue étrangère) ;

comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;

comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps.

les méthodes et outils pour apprendre ;

la formation de la personne et du citoyen ;

les systèmes naturels et les systèmes techniques ;

les représentations du monde et l'activité humaine.

Chacune est évaluée sur 50 points de la manière suivante:
Pour chacun des huit éléments du socle commun pris en compte, le candidat obtient :

10 points pour le niveau « maîtrise insuffisante »,

25 points pour le niveau « maîtrise fragile »,

40 points pour le niveau « maîtrise satisfaisante »,

50 points pour le niveau « très bonne maîtrise ».

Ainsi, si l'élève atteint une très bonne maitrise dans les 8 compétences, il obtient 400 points.

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L'obtention du brevet dépend de 3 composantes (voir 3 encadrés jaunes ci dessous): 

# data[].attributes.subject
L'obtention du brevet dépend de 3 composantes (voir 3 encadrés jaunes ci dessous): 

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- les épreuves écrites : sur 300 points
- la présentation de l'oral : sur 100 points
- l'acquisition des compétences du Socle Commun : sur 400  points.
Pour obtenir le brevet, le candidat doit avoir plus de 400 points sur les 800.
Attention aussi au niveau de certification PIX qui doit être atteint.
Les élèves passeront également des tests de positionnement en langues

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Révisions brevet by Mme Fouques on Genially

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Discover more about Révisions brevet ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Es-tu prêt(e) pour le brevet ?

Pour le savoir, relève le défi que te proposent tes professeurs d'Histoire -Géographie

Clique sur la main !

Avant de commencer ...

Pour démarrer une épreuve, tu dois cliquer sur OK.

Une fois que tu as fini de répondre, tu dois cliquer ici.

Quand tu vois ce symbole, clique dessus, une fois l'épreuve finie.

Bon courage !

paire

Pour sortir, il te faut le code.

Tu te réveilles ce matin enfermé (e) dans ta chambre. Un digicode a été installé sur ta porte.

géo1

Epreuve n°1

Une fois l'épreuve réussie,tu auras un indice pour ouvrir ta porte !

Bonne chance !

paire

paire

paire

Epreuve n°2

Une fois l'épreuve réussie,tu auras un autre indice pour ouvrir ta porte !

Bonne chance !

géo1

géo1

géo1

Pour changer de pièce, clique ici !

Histoire

millions

Géographie

Bon courage

Epreuve n°3

Bonne chance !

géo2

millions

millions

variable

variable

variable

variable

variable

millions

Epreuve n°4

Bonne chance !

géo2

géo2

variable

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variable

variable

variable

géo2

géo3

Pour le 03 mai: réviser Histoire-Géo-Emc

Acheter le pain

Un indice est caché. Seras-tu le retrouver ?

Chapitre 1: Le monde au temps de la guerre froide

Clique sur le clavier de l'ordinateur

Epreuve n°5

C'est la dernière épreuve.

Bonne chance !

géo3

géo3

géo3

variable

variable

variable

variable

variable

Libéré (e), délivré (e), ...

Tu vas bientôt pouvoir l'être...A toi de faire le code !!!

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Révisions Brevet 3eme by jane-chapuy on Genially

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Es-tu prêt(e) pour le brevet ? Pour le savoir, relève le défi que te proposent tes professeurs d'Histoire -Géographie Clique sur la main ! Avant de commencer ... Pour démarrer une épreuve, tu dois cliquer sur OK. Une fois que tu as fini de répondre, tu dois cliquer ici.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les candidats scolaires

Le décompte des points prend en compte deux éléments : le niveau de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et les notes obtenues aux épreuves de l'examen terminal.

La maîtrise du socle commun

Les huit composantes du socle commun sont prises en compte.

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Les représentations du monde et l'activité humaine

Ces différentes composantes sont évaluées selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise.

Le positionnement sur cette échelle s'effectue au fil des évaluations menées au long du cycle 4 par les enseignants.

Pour chacune des huit composantes du socle commun prises en compte, le candidat obtient :

10 points pour le niveau " maîtrise insuffisante ",

25 points pour le niveau " maîtrise fragile ",

40 points pour le niveau " maîtrise satisfaisante ",

50 points pour le niveau " très bonne maîtrise ".

La maîtrise du socle commun est notée sur 400 points

Les élèves ayant suivi un enseignement facultatif (langues et cultures de l'Antiquité, langues et cultures européennes, langues et cultures régionales, découverte professionnelle, chant choral) ou un enseignement de langue des signes française bénéficient en outre de :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle 4 sont atteints ;

20 points si ces objectifs sont dépassés.

Les épreuves de l'examen terminal

Pour les candidats scolaires, l'examen comporte cinq épreuves obligatoires.

Quatre épreuves écrites, communes à l'ensemble des candidats, portant sur les programmes de :

français,

mathématiques,

histoire et géographie et enseignement moral et civique,

sciences (2 disciplines sur 3 : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie).

Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième " prépa-métiers ", des classes de SEGPA et des classes de troisième de l'enseignement agricole.

Une épreuve orale de soutenance qui porte sur l'un des objets d'étude abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou sur l'un des projets menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) suivis par le candidat.

Les épreuves terminales sont au total notées sur 400 points :

Les épreuves écrites de français et de mathématiques sont évaluées sur 100 points chacune ;

Les épreuves écrites d'histoire - géographie - enseignement moral et civique et de sciences sont évaluées sur 50 points chacune ;

L'épreuve orale de soutenance est évaluée sur 100 points.

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Modalités d'attribution du diplôme national du brevet

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L'épreuve orale du DNB est évaluée sur 100 points.
Le candidat présente un des objets d'étude qu'il a abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts, ou l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs.
Durée de l'exposé : 5 minutes
Durée des questions du jury : 10 minutes.
Cliquez sur l'image pour voir la grille d'évaluation.

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Grille évaluation de l'épreuve orale DNB

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PARCOURS AVENIR : pour compléter l'entretien à l'ORAL de STAGE

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PRÉSENTER une ŒUVRE LITTÉRAIRE ou UNE OEUVRE D'ART à L’ORAL  !

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trucs et astuces

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Oral du brevet (DNB), le support numérique

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Que mettre dans votre rapport de stage ?

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lettre de remerciement

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S'entretenir avec un professionnel

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Participer à des projets

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découvrir l'entreprise

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ENQUETE SU UN METIER

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AMEX Aix-marseille - Aménagement d’examens

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Classeur de classe - Guide d'orientation en voie professionnelle post 3e Onisep

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à faire remplir par l'entreprise en 3 exemplaires puis à retourner au collège pour signature

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Clg les Garrigues_convention de stage 3e(1)

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7 étapes pour trouver un stage

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L'obtention du brevet dépend de 3 composantes (voir 3 encadrés jaunes ci dessous): 

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L'obtention du brevet dépend de 3 composantes (voir 3 encadrés jaunes ci dessous): 

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- les épreuves écrites : sur 300 points
- la présentation de l'oral : sur 100 points
- l'acquisition des compétences du Socle Commun : sur 400  points.
Pour obtenir le brevet, le candidat doit avoir plus de 400 points sur les 800.
Attention aussi au niveau de certification PIX qui doit être atteint.
Les élèves passeront également des tests de positionnement en langues

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Les compétences du Socle Commun; Calcul des points

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Les compétences du Socle Commun; Calcul des points

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Tout au long des 3 dernières années, l'élève a pu acquérir des compétences du socle commun et a atteint un certain de degré de maîtrise.
Lors des conseils de classe, les professeurs se concertent pour estimer le degré de maîtrise de chaque élève et pour chaque compétence.
Les 8 compétences sont les suivantes:

comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'écrit et à l'oral ;

comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale (ou une deuxième langue étrangère) ;

comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;

comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps.

les méthodes et outils pour apprendre ;

la formation de la personne et du citoyen ;

les systèmes naturels et les systèmes techniques ;

les représentations du monde et l'activité humaine.

Chacune est évaluée sur 50 points de la manière suivante:
Pour chacun des huit éléments du socle commun pris en compte, le candidat obtient :

10 points pour le niveau « maîtrise insuffisante »,

25 points pour le niveau « maîtrise fragile »,

40 points pour le niveau « maîtrise satisfaisante »,

50 points pour le niveau « très bonne maîtrise ».

Ainsi, si l'élève atteint une très bonne maitrise dans les 8 compétences, il obtient 400 points.

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Les épreuves écrites sont notées globalement sur 300 points. Elles sont organisées sur 2 journées, en général à la fin du mois de juin.
Pour chaque épreuve l'élève doit avoir son matériel ( aucun prêt n'est autorisé), il doit avoir à chaque fois sa carte d'identité et sa convocation.

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Elle dure 3 heures et est évaluée sur 100 points.
Elle se compose de 3 parties:
La partie de questions avec texte à l'appui (sur 50 points), directement suivie de la dictée ( sur 20 points).
S'ensuit une épreuve de Rédaction (avec le choix entre 2 sujets) sur 40 points.

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D'une durée de 2 heures et évaluée sur 100 points ( rappel: pas de prêt de matériel; avoir sa calculatrice, ses instruments de géométrie).

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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Epreuve d'Histoire Géographie, Education Moral et Civique

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L'épreuve dure 2 heures et est évaluée sur 50 points. Elle est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

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Epreuve de Sciences  (SVT, , Physique Chimie, Technologie)

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Epreuve de Sciences  (SVT, , Physique Chimie, Technologie)

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Durée de l'épreuve : deux fois trente minutes, soit 1 heure. Seules deux disciplines sur les trois possibles sont évaluées à chaque session (les 2 matières seront 2 mois avant les épreuves).
L'ensemble de cette épreuve est noté sur 50 points.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les candidats scolaires

Le décompte des points prend en compte deux éléments : le niveau de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et les notes obtenues aux épreuves de l'examen terminal.

La maîtrise du socle commun

Les huit composantes du socle commun sont prises en compte.

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Les représentations du monde et l'activité humaine

Ces différentes composantes sont évaluées selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise.

Le positionnement sur cette échelle s'effectue au fil des évaluations menées au long du cycle 4 par les enseignants.

Pour chacune des huit composantes du socle commun prises en compte, le candidat obtient :

10 points pour le niveau " maîtrise insuffisante ",

25 points pour le niveau " maîtrise fragile ",

40 points pour le niveau " maîtrise satisfaisante ",

50 points pour le niveau " très bonne maîtrise ".

La maîtrise du socle commun est notée sur 400 points

Les élèves ayant suivi un enseignement facultatif (langues et cultures de l'Antiquité, langues et cultures européennes, langues et cultures régionales, découverte professionnelle, chant choral) ou un enseignement de langue des signes française bénéficient en outre de :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle 4 sont atteints ;

20 points si ces objectifs sont dépassés.

Les épreuves de l'examen terminal

Pour les candidats scolaires, l'examen comporte cinq épreuves obligatoires.

Quatre épreuves écrites, communes à l'ensemble des candidats, portant sur les programmes de :

français,

mathématiques,

histoire et géographie et enseignement moral et civique,

sciences (2 disciplines sur 3 : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie).

Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième " prépa-métiers ", des classes de SEGPA et des classes de troisième de l'enseignement agricole.

Une épreuve orale de soutenance qui porte sur l'un des objets d'étude abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou sur l'un des projets menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) suivis par le candidat.

Les épreuves terminales sont au total notées sur 400 points :

Les épreuves écrites de français et de mathématiques sont évaluées sur 100 points chacune ;

Les épreuves écrites d'histoire - géographie - enseignement moral et civique et de sciences sont évaluées sur 50 points chacune ;

L'épreuve orale de soutenance est évaluée sur 100 points.

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Modalités d'attribution du diplôme national du brevet

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le baccalauréat général est évalué selon deux modalités :

dans le cadre du contrôle continu (40% de la note finale) prenant en compte l'évaluation des résultats de l'élève en classe durant le cycle terminal pour les enseignements obligatoires et les enseignements optionnels ;

dans le cadre des épreuves terminales (60% de la note finale) du premier groupe et, le cas échéant, du second groupe ("oraux de rattrapage" ou "épreuves de contrôle").

Le contrôle continu

40% de la note du baccalauréat évaluent les enseignements obligatoires ne faisant pas l'objet d'épreuves terminales. En complément, l'élève peut ajouter des enseignements optionnels pour compléter son parcours. Ces options ne font pas l'objet d'épreuves terminales. Les notes retenues au baccalauréat sont alors calculées à partir des résultats obtenus en classe pendant les deux années du cycle terminal.

Les élèves font valoir leurs moyennes annuelles, établies à partir des moyennes trimestrielles ou semestrielles de l'élève sur le cycle terminal, dans les enseignements concernés :

Enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première

Histoire-géographie, enseignement scientifique, langue vivante A, langue vivante B et enseignement moral et civique (classes de première et de terminale)

Enseignements optionnels

En éducation physique et sportive, la note retenue au titre du contrôle continu est la moyenne des notes obtenues dans le cadre du contrôle en cours de formation (CCF).

Session 2024 : Dates des épreuves du baccalauréat général

Épreuves écrites anticipées de français

Les épreuves écrites anticipées de français, qu'elles soient passées au titre de la session 2024 ou par anticipation au titre de la session 2025, auront lieu le vendredi 14 juin 2024 matin.

Épreuves écrites du baccalauréat général (métropole)

Les épreuves écrites de spécialités sont fixées les mercredi 19, jeudi 20 et vendredi 21 juin 2024.

Les épreuves de philosophie sont fixées le mardi 18 juin 2024 matin.

Grand oral

Les épreuves du Grand oral du baccalauréat général sont fixées du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l'organisation de chaque académie.

Publication des résultats et épreuves du second groupe
Les résultats du baccalauréat général seront communiqués à partir du lundi 8 juillet 2024.
Les épreuves du second groupe du baccalauréat général, dites "épreuves de rattrapage", se dérouleront jusqu'au vendredi 11 juillet 2024 inclus.

Épreuves de remplacement

Les épreuves écrites de remplacement sont fixées du mardi 10 au vendredi 13 septembre 2024 pour le baccalauréat général dans l'ordre.

Les épreuves écrites anticipées, qu'elles soient passées au titre de la session 2024 ou par anticipation au titre de la session 2025, sont fixées le vendredi 13 septembre 2024.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Les épreuves terminales

Les épreuves terminales comprennent les épreuves passées par anticipation en fin de première ainsi que les épreuves finales, passées en terminale. Elles représentent 60% de la note finale.

Les épreuves anticipées concernent les épreuves, écrite et orale, de français pour l'ensemble des candidats de la voie générale. Les notes attribuées à ces épreuves sont provisoires jusqu'à la délibération du jury qui se réunit l'année suivante dans le cadre de la session de l'examen.

Les épreuves finales de terminale comprennent :

les deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité choisis par le candidat.

l'épreuve de philosophie : pour tous, ce choix correspond à une tradition française et à la nécessité de conforter l'esprit critique dans la formation des jeunes générations.

l'épreuve orale terminale du Grand oral d'une durée de 20 minutes préparé tout au long du cycle terminal.

Le grand oral

Savoir s'exprimer dans un français correct est essentiel pour les études, pour la vie personnelle et professionnelle. Parce que l'aisance à l'oral constitue un marqueur social, il convient justement d'offrir à tous les élèves l'acquisition de cette compétence.

En voie générale, l'élève passe un Grand oral sur ses enseignements de spécialité à la fin de l' année de terminale.L'épreuve orale repose sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier l'élocution. L'élève devra faire preuve de conviction, d'une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d'adopter une distance critique par rapport à son projet.
Baccalauréat : comment se passe le Grand oral ?
Les mentions du baccalauréat
Les mentions ne sont attribuées qu'aux candidats obtenant le baccalauréat à l'issue du premier groupe d'épreuves, en fonction de la moyenne obtenue :

mention assez bien (AB) : pour une moyenne entre 12 et 14 ;

mention bien (B) : pour une moyenne entre 14 et 16 ;

mention très bien (TB) : pour une moyenne entre 16 et 18.

Depuis la session 2021, la mention très bien avec les félicitations du jury peut être accordée aux candidats présentant une moyenne supérieure à 18.

Comment calculer votre note au baccalauréat

Le contrôle continu, les épreuves terminales, les coefficients : comment serai-je évalué et comment calculer ma note au baccalauréat ?
Comment calculer votre note au baccalauréat

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Le baccalauréat général vise la poursuite d'études supérieures, principalement en université ou en classes préparatoires.

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je choisis un Bac :

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le calendrier des épreuves finales

Les épreuves générales écrites, communes à tous les candidats, ont lieu les mardi 11, vendredi 14, du mardi 18 au vendredi 21 juin et du lundi 24 au mercredi 26 juin 2024.

Les épreuves écrites du domaine général auront lieu respectivement :

mardi 11 juin 2024 pour celles de langues vivantes A (dans la mesure du possible, la partie écrite et la partie orale se dérouleront le même jour) ;

vendredi 14 juin 2024 pour celles de langues vivantes B (dans la mesure du possible, la partie écrite et la partie orale se dérouleront le même jour)

mardi 18 juin 2024 pour celles de français et pour celles d'histoire-géographie et enseignement moral et civique ;

mercredi 19 juin 2024 pour celles de prévention, santé et environnement et pour celles d'économie-droit et d'économie-gestion ;

jeudi 20 juin 2024 pour celles d'arts appliqués et cultures artistiques ;

Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.

Les lycées professionnels ayant reçu le label "lycée des métiers" proposent des formations dans des secteurs professionnels variés. Ils constituent une voie d'excellence.

Les lycées des métiers réunissent plusieurs types de formations : formation scolaire initiale, formation en apprentissage, formation continue et validation des acquis de l'expérience (VAE). Ils préparent aux diplômes professionnels : CAP, baccalauréat professionnel, mention complémentaire, BTS, licence professionnelle.

Ils développent des relations étroites avec le monde professionnel et les partenaires locaux.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

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Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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Naviguez sur ce site pour connaître les matières, l'organisation des ateliers, les horaires etc.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le lycée professionnel propose un enseignement en relation avec l'entreprise afin de faire acquérir des compétences et des connaissances générales et professionnelles.

Avec les familles de métiers, la réalisation du chef d'œuvre ou la co-intervention, la transformation de la voie professionnelle, amorcée en 2018, vise à engager les élèves dans des parcours d'excellence, véritables tremplins vers une insertion professionnelle immédiate ou une poursuite d'études réussie.

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Oriane est un outil sur l’orientation, la formation et l’emploi destiné à tous les franciliens

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https://view.genial.ly/5ea7ec85986a580d06bd1b4b/learning-experience-challenges-etape-1-mon-orientation-en-3e-informations-generale

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Quelle orientationaprès la 3e ?

DECOUVRir...

Etape 1

L'objectif est de t'aider à construire ton projet d'orientation en :

Bienvenue

dans ce parcours pour l'orientation après la 3e

START

Tu vas réaliser ton parcours en autonomie.Certaines étapes sont obligatoires, d'autres optionnelles. Tu les réaliseras en fonction de tes besoins, de ta curiosité.

t'informant sur le déroulement de l'orientation en 3e

te faisant réfléchir aux métiers, secteurs d'activité qui pourraient t'intéresser

te proposant de préparer ton stage d'observation en 3e

Musique : Summer Spliffs par Broke For FreeTéléchargement (9MB): https://auboutdufil.com/?id=495Licence : CC-BY-SA 3.0

Etape 1, je m'informe :

Les orientations possibles après la 3e :

Suite ...

Elles ont chacunes leurs paricularités...

Il existe trois voies :

La voie générale et technologique.

La voie professionnelle

L'apprentissage

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Les orientations possibles après la 3e

Je prépare mon stage de 3e

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Découvrir des métiers

Les orientations possibles après la 3e

Les orientations possibles après la 3e

Suite ...

L'apprentissage est destiné aux élèves:

Ayant déjà un projet professionnel précis

Ayant trouvé un maître d'apprentissage

Souhaitant poursuivre des études courtes et exercer rapidement un métier

<RETOUR

Recherche de professionnels près de chez moi

Bilan du parcours

Etape 1, je m'informe :

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Les orientations possibles après la 3e

Les orientations possibles après la 3e

Suite ...

La voie professionnelle est destinée aux élèves:

Ayant déjà une petite idée du domaine dans lequel ils souhaitent exercer ou souhaitant juste découvrir des métiers

Souhaitant poursuivre des études courtes et exercer rapidement un métier après leur diplôme

<RETOUR

Etape 1, je m'informe :

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Les orientations possibles après la 3e :

Les orientations possibles après la 3e

Suite ...

La voie technologique et générale est destinée aux élèves:

Ou n'ayant pas forcément d'idée précise de leur souhait d'orientation

Souhaitant exercer un métier nécessitant des études longues ou souhaitant poursuivre des études après le bac

Intéressé.e.s par les formations proposées

<RETOUR

Etape 1, je m'informe :

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Le calendrier de l'orientation

Les orientations possibles après la 3e

Suite ...

De septembre à décembre :Temps de la recherche d'information et de la réflexion.

Tu vas te confronter au monde professionnel avec le stage de découverte des métiers.Il faut aussi commencer à s'informer sur ton orientation. Tu n'es pas seul.e! Ton professeur principal, le professeur-documentaliste et le PsyEN du collège pourront t'aider à trouver les informations dont tu as besoin.

Janvier :Formulation des voeux provisoires, le Conseil de Classe formule un avis favorable ou non.

Tu dois déjà avoir une idée précise de l'orientation que tu souhaites !

Etape 1, je m'informe :

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Le calendrier de l'orientation

Les orientations possibles après la 3e

Suite ...

De Février à Mars :Portes ouvertes dans les lycées et CFA

C'est le moment de découvrir quel sera ton quotidien après la 3e.

Avril - Mai :Formulation des voeux définitifs

Tu dois alors t'inscrire dans les délais impartis sinon ta place sera attribuée à un autre élève.

Juin :Décision d'orientation

Juillet :Affectation dans un établissement

<RETOUR

Etape 1, je m'informe :

Trois voies possibles après la 3e :

Pour faire des études courtes apprendre un métier et entrer rapidement dans la vie active, deux possibilités :

Apprentissage

Bac général et technologique

Pour les métiers nécessitant des études longues, reculer ainsi son choix d'orientation

Il faut avoir un maître d'apprentissage !

Certains bac professionnels sont très sélectifs !

Calendrier de l'orientation en 3e :

Bac professionnel

Juillet

Avril - Mai

Juin

Affectation

Décision d'orientation

Suite ...

Voeux définitifs

Janvier

Voeux provisoires

Septembre - Décembre

Temps de la réflexionStage de découverte

Janvier

Février - Mars

Portes ouvertes en lycée et CFA

Février - Mars

Avril - Mai

On récapitule ?

Voilà ! Tu en sais déjà beaucoup sur l'orientation en 3e !

Je prépare mon stage de 3e

Recherche de professionnels près de chez moi

Quiz : Quel métier pour mes centres d'intérêt ?

Calendrier de l'orientation

Je m'informe

Quiz : Prêt pour la 3e ?

Je me projette dans l'avenir

Bilan du parcours

Découvrir des métiers

Les orientations possibles après la 3e

OUi !

Es-tu prêt à participer au jeu Trivial Pour l'orientation ?

nON

Participer au Trivial orientation

Revoir le diaporama

Je veux en savoir plus sur une formation

Pas tout de suite ...

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Etape 1 Mon orientation en 3e - Informations générale by Herrmann Claire on Genially

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Quelle orientationaprès la 3e ? DECOUVRir... Etape 1 L'objectif est de t'aider à construire ton projet d'orientation en : Bienvenue dans ce parcours pour l'orientation après la 3e START Tu vas réaliser ton parcours en autonomie.Certaines étapes sont obligatoires, d'autres optionnelles. Tu les réaliseras en fonction de tes besoins, de ta curiosité.

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https://www.oriane.info/quels-metiers-soffrent-vous-0

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Découverte des métiers en vidéo par listes alphabétiques, par secteurs d'activité professionnelle ou par thèmes.

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Découverte des métiers en vidéo par listes alphabétiques, par secteurs d'activité professionnelle ou par thèmes.

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Orientation Formation Métier en région Sud

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Pour découvrir les métiers, les formations et les études en Région Sud, ce site vous accompagne dans vos recherches. De nombreux dispositifs d'orientation existent pour construire votre projet professionnel.