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宜蘭縣柯林國小位於宜蘭縣冬山鄉柯林村，東臨羅東溪堤防，西、北鄰三星鄉大洲村，南與三星鄉大隱村交界，是村內僅有的一所小學。 早年此地因柯樹成林而得名。 村落約400戶，計1300人口許，村民世代以務農為生，民風淳樸，克勤克儉。 1951年成立順安國民學校柯林分班，1964年獨立設校，是一典型鄉村小學，校園幽雅，景色怡人。

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宜蘭縣柯林國小位於宜蘭縣冬山鄉柯林村，東臨羅東溪堤防，西、北鄰三星鄉大洲村，南與三星鄉大隱村交界，是村內僅有的一所小學。 早年此地因柯樹成林而得名。 村落約400戶，計1300人口許，村民世代以務農為生，民風淳樸，克勤克儉。 1951年成立順安國民學校柯林分班，1964年獨立設校，是一典型鄉村小學，校園幽雅，景色怡人。

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而赤楊也有關於俗名的故事，如其中之一的水柯仔，早期來臺開墾的漢人以柯仔林為地名，因為赤楊能夠生長於崩塌地的特性，多少有警示崩塌可能於此處發生的意味[1

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柯樹：柯樹屬（學名：Schima），又稱木荷屬，是茶科下的一個屬，為喬木植物。該屬共有約30種，分布於印度、馬來西亞。[1]屬名schima來源於阿拉伯語schima，一種植物名。

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柯樹：柯樹屬（學名：Schima），又稱木荷屬，是茶科下的一個屬，為喬木植物。該屬共有約30種，分布於印度、馬來西亞。[1]屬名schima來源於阿拉伯語schima，一種植物名。

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1. 木材：初時為白色轉變為黃色，甚至會有淡紅色，而邊材及心材不明顯，材質輕軟，可供作箱板材，支柱材，紙漿，火柴桿之原料或作為栽培香菇或白木耳的段木。

2. 可供藥用。樹皮：清熱降火。

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樺木科共有6屬，大約200種，都是落葉的喬木或灌木，一般都是原生於北半球溫帶的植物，只有很少幾種是原生於南美洲安第斯山區。本科喬木的木材堅硬，尤其是鐵木屬的植物，以前常被用來製造車論，水車等需要耐磨損的部件，現在這些部件一般都被金屬製作的取代。其他各屬的植物有許多作為園藝品種，白樺樹的樹皮有很高的應用價值。中國東北的赫哲族人常用來製作船隻和許多種實用的手工藝品。台灣赤楊廣泛分布於全島平地至海拔3,000m處之地區，陽性樹，尤其開闊地或崩塌地常見之。

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臺灣赤楊於武陵廢耕地造林之新途苗坑凹植法與復育策略邱清安、郭嘉宜、柯志憲、賴宜鈴、徐憲生(49-64) (4)

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復育

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原住民

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分佈： 全島平地、低至高海拔山區，最高可至2,900 公尺，均有分布，屬陽性樹，對環境的適應力強，不論潮溼、乾燥，或土質貧瘠之處，均能生長良好。

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漢人

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除了上述功能，赤楊也與原住民的傳統文化有所關聯。如泰雅族的祖先遺訓謂於墾殖三年後栽植赤楊（泰雅語：ibuh[3]、m'iboh[4]），10~15 年後再耕，土壤便會再次肥沃[1][5]。賽夏族的矮靈祭所使用的送靈儀式所使用的木材[1][6]。赤楊亦為布農族祖先流傳的傳統造林樹種，布農語稱赤楊為 qainunan（巒群）或 hainunan（郡群），訓誡：「不種赤楊的人真是愚笨」；新開墾地種植小米、陸稻等主食作物2–3年，當地力衰退、收成漸少時，就會在田地上種植赤楊樹，從小就學習如何小心採集崩塌地的赤楊小苗移植到休耕的山田中，長到胸徑約10–20公分左右，就可以開始收穫赤楊，用於房屋搭建或水管架設，也可用於柴火，而保留最粗壯的赤楊，確保一直有品質優良的小苗；種過赤楊的土地再種小米會有較好的收成，也比較不會長雜草；赤楊也是所有權的標示，有種植赤楊的土地，別人就知道這塊地是有人開墾的而不去占用；赤楊用途廣，是生活所需要的重要木材，如當有需要卻要向別人乞討，會被視為懶惰及愚笨的人；布農族最盛大的祭典是射耳祭，其中一個過火儀式稱為「火祭」，以往火祭中一定會使用赤楊，並教導子孫應該像赤楊一樣正直、對部落有貢獻；九至十月農閒期間會舉辦運動會，其中一項是拔赤楊比賽；家屋內住有年輕男丁的家庭會在開墾季將赤楊斜放在屋簷上，宣告家屋內居住著已經有力量的真正男人。[7][8][9]

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台灣赤楊(樺木科)是山區先驅植物，在火燒過或崩塌、開墾裸露地常先於其他植物出現。

它的根可與根瘤菌共生，有固氮作用，可以加強土讓肥力，所以以往台灣原住民泰雅族燒山開墾三、五年後再燒墾他地，原地就種植台灣赤楊以改良土壤。

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本校位於宜蘭縣冬山鄉柯林村，東臨羅東溪堤防，西、北鄰三星鄉大洲村，南與三星鄉大隱村交界，是村內僅有的一所小學。村落約 400戶，計 1300人口許，村民世代以務農為生，民風淳樸，克勤克儉。

早年柯仔林，位處溪床，因柯樹成林而得名。昔日柯林荒地，土地貧瘠，遇雨成災，土壤流失，居民飽受水患之苦。後來興建柯仔林堤防，羅東溪截彎取直，解決居民水患夢靨，始告安居。先民胼手胝足，戮力開墾，讓荒漠變良田，為柯林寫下滄桑歷史，奠定今日文明基礎。惜地理環境，缺乏經濟生產能力，故年輕力壯者，離鄉背井，遠赴他地謀生，造成學校學生日趨減少。

本校是一典型鄉村小學，校園幽雅，景色怡人。近年來，由於羅東運動公園之開發，帶動地方繁榮，交通順暢，學校附近別墅林立，展現富麗農村景觀。 『 Do one thing good for Ke-Lin』的信念下，在大家的努力，除了學區內的學生回流外，更吸引羅東及三星地區的學生就讀。學校貫徹以小班小校的精神，讓家長皆能放心的將孩子交給每位教師，孩子們受到家長及同仁更多的關注、鼓勵，以累積成功的經驗，增進自信心，柯林會有更美好的未來。

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https://www.youtube.com/watch?v=TzbJZdlcSDs

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目 名
殼斗目
科 名
樺木科
形態特徵
1.落葉大喬木。
2.單葉互生，橢圓形、長橢圓形或卵狀橢圓形，長7~10公分，寬2~4公分，葉端漸尖銳，葉緣有細鋸齒。
3.單性花，雌雄同株，雄花長在小枝條頂端，成下垂的葇荑花序，雌花長在較老的小枝條頂端，花柱2枚。
4.毬果狀果實1~3個聚生，長約1.5公分，每一果實內有多數小堅果，小堅果有狹翅及宿存花柱。
生態習性
1.分布琉球及台灣全島400~3000公尺森林，常在開墾地、河岸、道路兩旁及裸露崩坍地成片生長。 2.因根系發達且有根瘤菌共生，能固定空氣中氮素，曾為原住民墾耕地的優良肥料木，木材也是優良的香菇栽培用木材。 3.為寬邊綠小灰蝶之食草植物。

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04這堂課教學回饋柯林六年級木育發想

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臺灣赤楊（學名：Alnus formosana）又稱臺灣榿木、臺北赤楊、水柳柯、水柯仔等，為樺木科赤楊屬下的植物

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