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A Orientação Vocacional como Espaço de Mediação entre a incerteza, o sonho e a realidade

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A Orientação Vocacional como Espaço de Mediação entre a incerteza, o sonho e a realidade

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De momento trabalho com o 1Ciclo mas sou a favor de uma abordagem humanista que transcende a frieza dos resultados psicométricos quando faço orientação vocacional. O foco reside na escuta ativa do desânimo e da incerteza transformando o momento da escolha num processo de autodescoberta. Mais do que interpretar perfis a partir de instrumentos atuo como um mediador que aproxima o aluno da realidade das profissões, das saídas académicas e das viabilidades financeiras, conferindo rosto e significado às funções das possíveis profissões que apresento. O objetivo é substituir a ansiedade da dúvida por um projeto de vida com sentido, onde a informação prática se funde com a aspiração pessoal, permitindo ao jovem ver-se, verdadeiramente no seu futuro para que se sinta motivado a procurar e acima de tudo decidir sobre o seu sonho e consequentemente o seu futuro profissional.

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Abordagem realista e motivacional na orientação vocacional.

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AEB - Agrupamento de Escolas do Bonfim, Portalegre

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Orientação Vocacional (para além dos testes psicométricos)

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Intervenção psicológica em contexto escolar

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O Clube do Bem-Estar destina-se a alunos do 2.º e 3.º Ciclo e procura promover um maior sentimento de bem-estar entre os alunos, com recurso a dinâmicas variadas de intervenção. Mais informações http://spopinhalfrades.blogspot.com/search/label/Clube%20do%20bem-estar

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Intervenção psicológica em pequeno grupo (Medida Universal)

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Intervenção psicológica em pequeno grupo

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Começam por identificar sentimentos que às vezes pregam partidas, depois vão aprender a transformar esses sentimentos em alternativas mais adequadas. Observam e analisam os comportamentos (deles e dos outros) e, por fim, esperamos que esta aprendizagem contribua para que todos consigam parar... a tempo e sempre que é preciso.

S de sentir

T de transformar

O de observar

P de parar!

Mais informações http://spopinhalfrades.blogspot.com/search/label/STOP

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Intervenção psicológica em pequeno grupo 

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Os alunos da oficina "Sabores e Lavores" também quiseram aprender a fazer sushi! Estabelecemos um plano para definir quais eram as competências que prendíamos trabalhar e definimos tarefas para os diferentes participantes, tendo em conta que se trata de um grupo muito heterogéneo.

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Promovemos a capacidade de planeamento e organização, pois foi necessário preparar todos os elementos no início da sessão.
Promoveu-se a atenção/concentração, memória de trabalho, motricidade fina e controlo dos impulsos. Foi preciso aprender a respeitar diferentes passos da receita, provar os sabores individualmente, cortar o peixe, lavar, descascar, fatiar os frutos, dividir o arroz, distribuir os molhos, cortar a alga e aprender a manusear os instrumentos... ao longo de toda a sessão, aprendeu-se muito a saber esperar!
Em 100 minutos, apenas 10 foram dedicados a provar e, em 10 minutos, todo o sushi desapareceu num ápice!
A confeção do sushi parece um processo difícil... e é mesmo! Mas com motivação e trabalho de equipa todos conseguiram fazer a sua parte e dar o seu contributo. Mais informações http://spopinhalfrades.blogspot.com/search/label/Sabores%20e%20Lavores

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Grupo de apoio multidisciplinar: Intervenção Universal, Seletiva e Adicional

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Horta pedagógica e terapêutica

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O Clube Semear Saberes é a nossa horta terapêutica, onde aprendemos a conhecer e aceitar o clima exterior (a chuva, o sol, o furacão, o nevoeiro...) ao mesmo tempo que aprendemos a conhecer e aceitar o nosso clima interior (as emoções). https://spopinhalfrades.blogspot.com/search/label/Semear%20Saberes

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Grupo de apoio multidisciplinar: Intervenção Universal, Seletiva e Adicional