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Aprendizaje a través del Juego (Kramer)

El juego es una actividad central en la infancia que permite a los niños y niñas experimentar y aprender sobre su cultura, por medio del juego, los niños y niñas exploran roles sociales, normas y habilidades necesarias para interactuar con su entorno.

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La Película Bebés

Namibia: Los bebés juegan con objetos naturales como piedras y ramas, imitando actividades de los adultos como recoger agua o cuidar de los animales.

Japón: Los bebés interactúan con juguetes educativos y estructurados, como bloques y peluches, que están diseñados para enseñar habilidades específicas y reforzar comportamientos culturales.

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Socialización Familiar y Comunitaria (Galvis)

La socialización dentro del núcleo familiar y la comunidad enseña a los niños y niñas las normas y prácticas culturales, la forma en que los adultos crían a los niños y niñas, las rutinas diarias y las interacciones familiares son fundamentales en este proceso.

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Namibia: Los bebés observan cómo sus madres realizan tareas diarias y utilizan esta observación para reproducir comportamientos similares.

Japón: Los bebés imitan a sus padres en el uso de juguetes y en la realización de actividades diarias, aprendiendo las prácticas culturales desde una edad temprana.

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La Película Bebés

Mongolia: El bebé está en constante contacto con su familia extendida y los animales, aprendiendo de la interacción directa con su entorno natural y social.

Estados Unidos: El bebé recibe atención constante y estímulo de los padres, incluyendo actividades organizadas y juguetes diseñados para el desarrollo cognitivo.

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Aprendizaje Observacional e Imitación (Lacasa)

Los niños y niñas aprenden observando e imitando a los adultos y otros niños, esta forma de aprendizaje es crucial para internalizar comportamientos y valores culturales.

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Participación Guiada (Lacasa)

Los adultos participan activamente en la guía de los niños y niñas facilitando su aprendizaje de habilidades culturales, esta participación puede ser explícita, a través de instrucciones directas, o implícita, mediante la integración en actividades cotidianas.

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La Película Bebés

Japón: La madre guía al bebé en el uso de juguetes y en la participación en actividades familiares, proporcionando instrucción directa y apoyo.

Mongolia: La guía se da de manera más implícita, a través de la inclusión del bebé en las actividades diarias y en el cuidado de los animales, sin instrucciones precisas.

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Expresión a través del Lenguaje y la Comunicación (Kramer)

El lenguaje es un medio crucial para la transmisión cultural, por medio del habla los los niños y niñas aprenden y utilizan el lenguaje para comunicarse, expresar necesidades y compartir experiencias culturales.

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La Película Bebés

Estados Unidos: El bebé es expuesto a un lenguaje rico y variado, con padres que usan conversaciones extensas y canciones para estimular el desarrollo del lenguaje.

Namibia: El lenguaje se usa de manera funcional en las interacciones diarias y los bebés aprenden a comunicarse a través de sonidos, gestos y palabras simples.

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Lista de Referencias: Kramer, S. (2005). Infancia, cultura y currículo: Desafíos para la escuela. Educación, 14(27), 33-50. 2.

Balmès, T. (Director). (2010). Bebés [Película documental]. Estudio Canal