# data[].attributes.body
Importancia de que los adultos se acerquen a los niños y se pongan a su altura en momentos de juego

# data[].attributes.body
Camila. Enriquecer el ambiente de juego para cada niño, ofreciendo oportunidades y tiempo para cada uno, dependiendo de sus necesidades, dificultades e intereses.

# data[].attributes.body
Camila. Mediar el juego únicamente cuando sea necesario, invitando a la reflexión y comentando sobre lo que se observa.

# data[].attributes.body
La importancia de crear un buen ambiente para el juego y la importancia del juego

# data[].attributes.body
El texto de Maldonado y Andrade

El juego metafórico resuelve y expresa significados y relaciones, nos permite ver la raíces de la emoción estética emergente en su potencial.

Se debe tomar en cuenta la organización del espacio educativo.

Debe ser un ambiente estimulante, flexible, funcional, estético y agradable para los sentidos.

El juego y la convivencia logran estimular la imaginación en un entorno diversificado.

# data[].attributes.body
Un enfoque donde los adultos planifican sobre la marcha viendo los intereses y necesidades de los niños en tiempo real

# data[].attributes.body
Los niños provocan y desarrollan su propio juego y el adulto observa hasta intervenir, pero, siempre dejando al niño ser el protagonista.

# data[].attributes.body
Se estima que cada practicante tiene al rededor de 1000 interacciones con los niños a lo largo del dia por eso son importantes las interacciones en el proceso de aprendizaje y desarrollo.

# data[].attributes.body
enriquecer el ambiente para que todos tengan un aprendizaje enriquecedor respetando necesidades de cada uno

# data[].attributes.body
• el adulto se muestra interesado y sonriente (los niños más vulnerables son expertos en leer el lenguaje corporal, se relaciona con la confianza)

• el adulto reflexiona si quiere averiguar algo (eso le dice a los niños que los adultos están interesados y que no lo saben todo, anima al niño a pensar) "no hagas preguntas si sabes la respuesta"

• los adultos deben interactuar, no solo escribir sus observaciones

# data[].attributes.body
Planning in the moment

Los aprendizajes más poderosos ocurren cuando los niños están descubriendo las cosas por si mismo.

# data[].attributes.body
Camila. Docente es promotor, observador y partícipe del juego.

# data[].attributes.body
la importancia de preparar el ambiente antes de la llegada de los niños

# data[].attributes.body
El adulto en el juego tiene el rol de facilitar, guiar y proporcionar un entorno seguro, fomentando la creatividad y el aprendizaje del niño sin imponer reglas estrictas, permitiendo que el niño lidere la actividad.

# data[].attributes.body
La observación activa es fundamental; los adultos deben estar atentos a las necesidades de los niños y estar cuando se los necesite, no intervenir si no es necesario ya que esto propicia el aprendizaje desde la experiencia y la exploración

# data[].attributes.body
El adulto debe crear un ambiente seguro y estimulante donde los niños puedan explorar y expresarse libremente. Además, intervenir cuando sea necesario para apoyar la creatividad, y proporcionar recursos que enriquezcan la experiencia de juego

# data[].attributes.body
El adulto debe dejar espacio al error ya que en el juego es libre, por lo tanto el error no existe.

# data[].attributes.body
Ser un mediador del aprendizaje, mediar un aprendizaje significativo y util para cada niño/a.

# data[].attributes.body
El adulto debe ser una persona la cual esté presente pero que al mismo tiempo deje un espacio para que el niño explore y experimente por sí solo

# data[].attributes.body
En la educación infantil, es importante que los educadores interactúen con los niños durante el juego en lugar de solo observar. Se debe priorizar el bienestar, la participación activa y el desarrollo personal, social y emocional de cada niño.

# data[].attributes.body
Ser parte del juego en los niños, siendo padres, familia o educador es fundamental. Crearles un ambiente acogedor, que sea cómodo para su exploración, favorecer la expresión verbal y corporal, donde nos diga que hacen, con que juegan, darles la oportunidad de poner sus reglas, son intervenciones que dependen de nosotros. Así también el jugar con los niños y que ellos noten que estamos felices haciéndolo, los motiva y los pone aun mas emocionados para jugar

# data[].attributes.body
El adulto tiene que ir al nivel del niño

El adulto tiene que mostrarse interesado en lo que hace el niño

el adulto tiene que escuchar, mirar y esperar

# data[].attributes.body
el rol de adulto es mediar, deben observar pero al mismo tiempo debe darle libertad al niño para que explore

# data[].attributes.body
Interactuar con los niños mientras juegan y asegurarse de que el entorno esté preparado para los niños

# data[].attributes.body
adulto debe acercarse a los niños pero tambien debe dejar que los niños hagan sus cosas , es importante preparar el ambiente y que este sea seguro

# data[].attributes.body
Los adultos deben estar seguros de tener todo el entorno preparado para los niños, deben interactuar con ellos y en el juego de ellos, deben estar a la altura de ellos, se interesan por lo que hacen y aprovechan los intereses de ellos para poder sacar un beneficio que les aporte.

# data[].attributes.body
Es sumamente importante mediar las interacciones de los niños durante el juego, sin intervenir excesivamente ya que debemos priorizar que el juego sea iniciado por los mismos niños.

# data[].attributes.body
Es importante que el adulto sea un mediador, generando experiencias y ambientes preparado y seguro, estando presente, observando, pero también dando oportunidades en que el niño sea protagonista y libre se su juego.

# data[].attributes.body
el rol del adulto es que deben ser observadores activos, interactuando con los niños, priorizando la conexión que forman con ellos, deben ofrecer experiencias mediante el entorno para promover la confianza, y su expresión.

# data[].attributes.body
Los niños logran a reconocer el lenguaje corporal de los adultos, por ende es importante regular las emociones y expresiones que realizaremos en la sala de clases