# data[].attributes.body
Sesuatu yang bernilai untuk dipelajari murid dalam pembelajaran PJOK yaitu bagaimana PJOK mampu memberikan waktu dan kesempatan peserta didik untuk mendapatkan pengalaman gerak dan mendapatkan pengetahuan dari pembelajaran melalui gerak yang sudah dilakukan pada pembelajaran PJOK.

# data[].attributes.body
Selama ini saya merancang program pembelajaran PJOK dengan menitikberatkan pada aspek afektif, psikomotor dan kognitif

# data[].attributes.headline
menerapkan tujuan pembelajaran yg jelas, kemudian memilih materi yg relevan dan edukatif serta menggunakan pendekatan pembelajaran yg inovatif juga evaluasi dan penilaian yg menyeluruh

# data[].attributes.subject
menerapkan tujuan pembelajaran yg jelas, kemudian memilih materi yg relevan dan edukatif serta menggunakan pendekatan pembelajaran yg inovatif juga evaluasi dan penilaian yg menyeluruh

# data[].attributes.body
Selama ini merancang program PJOK sebagai bagian dari pengembangan kurikulum dengan bertujuan untuk meningkatkan aspek kognitif, afektif serta psikomotor peserta didik.

# data[].attributes.body
Salah satunya yaitu pemanfaatan gerak, artinya setiap gerakan pada pembelajaran PJOK dapat bernilai positif pada kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
biasanya saya berkolaborasi dengan rekan guru sejawat dalam rapat sekolah dalam program pembuat kurikulum

# data[].attributes.body
mengidentifikasi apa yg bernilai dari proses serta merefleksikan semua pengalaman, sehingga akan mendapatkan inspirasi dan ide baru dalam pengembangan kurikulum yg memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Memasukan ke setiap tujuan pembelajaran, serta alur tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Selama ini dalam merancang program pjok itu berdasarkan pengalaman dan evaluasi dari tahun2 kmrin tentunya dg menitik beratkan pd aspek kognitif dan motorik

# data[].attributes.body
Cara mengintegrasikannya yaitu dengan menuangkannya dalam modul ajar, kemudian dilaksakakan dan melakukan penilaian guna mengetahui hasil belajar yang telah didapat.

# data[].attributes.body
Karakter, sosial, emosional,,

Spesifiknya rasa saling menghargai. Karena dengan rasa saling menghargai, maka peserta didik (murid) akan bisa menerima perbedaan diantara teman2nya yg berbeda dengan dirinya sendiri.

# data[].attributes.body
Perencanaan Pembelajaran

selama ini saya saya merancang program pembelajaran dengan menggunakan

Media pembelajaran seperti memilih media yang tepat untuk mendukung proses pembelajaran, seperti bola, net, atau video

# data[].attributes.body
Menerapkan tujuan pembelajaran yg jelas, kemudian memilih materi yg relevan dan edukatif serta menggunakan pendekatan pembelajaran yg inovatif juga evaluasi dan penilaian yg komprehensif

# data[].attributes.body
Merancang programm Pembelajaran PJOK menerapkan analisis kebutuhan potensi siswa dan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
meningkatkan pengalaman gerak dan menanamkan karakter positif

# data[].attributes.body
Sesuatu yang bernilai untuk siswa dalam pembelajaran PJOK yaitu siswa bisa menerapkan seportivitas serta kerjasama atar teman

# data[].attributes.body
menganalisis kebutuhan ;

Siswa: Identifikasi minat, bakat, dan tingkat kebugaran siswa.

Sekolah: Evaluasi fasilitas olahraga, peralatan yang tersedia, dan jumlah jam alokasi untuk PJOK.

Kurikulum: Sesuaikan program dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum.

Fasilitas: Libatkan komunitas sekitar dalam perencanaan program, misalnya dengan memanfaatkan fasilitas olahraga di sekitar sekolah.

# data[].attributes.headline
Dalam merancang program pjok saya menggunakan Pendekatan Holistik, dengan mempertimbangkan Aspek fisik, emosionaldan sosial murid , juga saya melakukan analisis kebutuhan untuk memahami minat dan kemampuan siswa lalu menysun Pembelajaran yang jelas, selain itu saya juga menyisipkan elemen keterampilan dasar, kesehatan dan sportifitas di dalam setiap kegiatan. 

# data[].attributes.subject
Dalam merancang program pjok saya menggunakan Pendekatan Holistik, dengan mempertimbangkan Aspek fisik, emosionaldan sosial murid , juga saya melakukan analisis kebutuhan untuk memahami minat dan kemampuan siswa lalu menysun Pembelajaran yang jelas, selain itu saya juga menyisipkan elemen keterampilan dasar, kesehatan dan sportifitas di dalam setiap kegiatan. 

# data[].attributes.body
Penyusunan Tujuan Pembelajaran yang Komprehensif

# data[].attributes.headline
Saya merancang nya dengan pendekatan Holistik dengan mempertimbangkan Aspek fisik, sosial murid dan emosiaonal kemudian di ananalisis untuk memahami tujuannya dan minat siswa dengan menyusun pembelajaran yg jelas di setiap kegiatan dengan menyisipkan elemen keterampilan dasar,kesehatan dan sportifitas. 

# data[].attributes.subject
Saya merancang nya dengan pendekatan Holistik dengan mempertimbangkan Aspek fisik, sosial murid dan emosiaonal kemudian di ananalisis untuk memahami tujuannya dan minat siswa dengan menyusun pembelajaran yg jelas di setiap kegiatan dengan menyisipkan elemen keterampilan dasar,kesehatan dan sportifitas. 

# data[].attributes.body
Sikap dan pengetahuan

# data[].attributes.body
Berdasarkan evaluasi dan pengalaman kemudian dirancang dan dimasukan kedalam proses pembelajaran yg lebih menarik bagi siswa

# data[].attributes.body
Yang dianggap bernilai yang dipelajari oleh murid diantaranya:

Keterampilan Fisik, Kerjasama tim,kesehatan,kebugaran,nilai sportivitas, disiplin /Tekun, keterampilan dasar olah raga, kesehatan lingkungan dan yang terahir pengelolaan stres.

# data[].attributes.body
Dengan mengidentifikasi apa yg bernilai dari proses serta merefleksasikan semua pengalaman, sehingga dapat inspirasi dan ide baru dalam pengembangan kuri kulum yg memadai sehingga memperoleh kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Program PJOK merupakan pembelajaran yang sangat penting dalam pengembangan kurikulum, karena di dalamnya terdapat berbagai macam aspek yang berpengaruh besar terhadap peserta didik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran PJOK dapat menjadikan peserta didik menjadi pribadi yang percaya diri dengan mengekspresikan berbagai macam gerak, serta menjadikan mereka lebih aktif, ceria dan menjadi wadah bagi mereka untuk menyalurkan minat dan bakatnya.

# data[].attributes.body
Dengan mengamati minat dan bakat peserta didik, kemudian merefleksi kegiatan pembelajaran PJOK, sehingga kita dapat mengembangkan kurikulum sesuai kebutuhan mereka.