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Evaluaciones que facilito mesa técnica, basadas en campos formativos 

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Evaluaciones que facilito mesa técnica, basadas en campos formativos 

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Examen de DCyA

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¿Qué estrategias de evaluación diagnóstica implementaron maestras, maestros o las y los agentes educativos?

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¿Qué estrategias de evaluación diagnóstica implementaron maestras, maestros o las y los agentes educativos?

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Examenes elaborados por mesa técnica

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Sisat

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Habilidades, conocimientos y contenidos

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Lectura, escritura y producción de texto

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Lectura, escritura y producción de texto

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Evaluación de mesa técnica

Test estilos de aprendizaje

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Calificador de exámenes

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Aplicación de exámenes escritos y orales. 

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Aplicación de exámenes escritos y orales. 

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SISAT

Cuadernillo Mesa Técnica

Comprensión lectora

Cálculo mental

Producción de texto

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¿Cómo sistematizaron la información que recabaron?

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¿Cómo sistematizaron la información que recabaron?

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Por contenidos y PDA

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Cálculo mental, comprensión lectora, redacción de textos 

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Cálculo mental, comprensión lectora, redacción de textos 

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La información se registró en litas de cotejo, y se acomodo en tablas usando escalas de colores, en color verde los alumnos con nivel esperado, amarillo los alumnos que están en desarrollo y en rojo los alumnos que requieren apoyo. 

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La información se registró en litas de cotejo, y se acomodo en tablas usando escalas de colores, en color verde los alumnos con nivel esperado, amarillo los alumnos que están en desarrollo y en rojo los alumnos que requieren apoyo. 

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1. Exámenes diagnósticos elaborados por mesa técnica. Materiales SISAT.

2. Conocimientos previos generales de las asignaturas agrupadas en campos formativos. Habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.

3. SISAT, Exámenes diagnósticos y diario de observación.

4. Calificador de examen y registros anexados del SISAT.

5. Favorece en el sentido de continuar haciendo lo que sabemos que da resultado y dominamos y evitar acciones que sean pocos favorables.

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¿Cómo podrían favorecer que sus colectivos analicen la información que recabaron y la recuperen para la toma de decisiones en el Programa Analítico y en la planeación didáctica?

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¿Cómo podrían favorecer que sus colectivos analicen la información que recabaron y la recuperen para la toma de decisiones en el Programa Analítico y en la planeación didáctica?

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Favorece al recabar la informacion ya que de obtienen las areas de oportunidd en donde se puede mejorar y esta se usa como punto de partida en la problematica del programa analitico

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Platicar los resultados de los diagnósticos en colectivo y analizar estrategias y contenidos de reforzamiento para nivel a los alumnos 

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Platicar los resultados de los diagnósticos en colectivo y analizar estrategias y contenidos de reforzamiento para nivel a los alumnos 

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Documento de evaluación diagnóstico compartidos por supervisión. Evaluación de lectura, producción de textos, y calculo mental, los resultados tienen muchas áreas de oportunidad que atender en este ciclo escolar, dicho información fue recabada en tablas para presentarse ante las instancias correspondientes, además que deja al maestro hacer las adecuaciones pertinentes de acuerdo al resultado a su programa analítico para sus prácticas escolares.

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Utilice los instrumentos de evaluación elaborados por mesa técnica, un test de estilo de aprendizaje. Se evaluaron los aprendizajes previos y cual es el estilo de trabajo grupal. Como instrumento se aplicaron exámenes y un test para posteriormente analizar los resultados con el calificador de excel que nos proporciona gráficos muy completos. En base a esos resultados se nos da la pauta para estructurar actividades que fortalezcan los aprendizajes previos y que logren los aprendizajes qué permitan lograr los objetivos del perfil de egreso.

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Escritura (ortografía, tipografía )

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SiSAT y las herramientas que proporcionó mesa técnica.

Lectura, producción de textos, escritura,operaciones básicas, gestión de emociones.

Rúbricas y listas de cotejo

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Es afirmación