# data[].attributes.body
Қағазбен және де басқа қажет емес дүниелерді азайту

# data[].attributes.headline
Жалпы мектептегі білім

# data[].attributes.body
Жалпы мектептегі білімді нығайту, 15-16 жастағы жасөспірімдердің болашақ үшін нақты шешім қабылдай алуына күмәнім бар, сондықтан бағыт бойынша бөлінуді мектее бітірген соң бөлсе де үлгереді.

# data[].attributes.headline
Напиши что-нибудь чуде

# data[].attributes.body
Напиши что-нибудь чудесное...

# data[].attributes.headline
Егер мен Қазақстанда Б

# data[].attributes.body
Егер мен Қазақстанда Білім министрі болсам, ең алдымен қазіргі мектеп пен университеттегі басты мәселелерді тыңдап, шынайы жағдайды зерттеп алар едім. Одан кейін біртіндеп мынадай өзгерістерді қолға алар едім:

1. Оқу мазмұнын жеңілдету және өмірмен байланыстыру

Бүгінгі бағдарламалар тым ауыр, кейде өмірде сирек қолданылатын ақпарат көп. Мен пәндердің мазмұнын нақтылап, артық тақырыптарды қысқартып, орнына зерттеу, тәжірибе, логикалық ойлауды қажет ететін практикалық тапсырмаларды көбірек енгізер едім.

2. Мұғалімнің мәртебесін көтеру

Жақсы білім – ең алдымен жақсы ұстазға байланысты. Сондықтан мұғалімдердің еңбекақысын өсіріп, оларды артық қағазбастылықтан босатар едім. Мұғалім тек сабаққа дайындалып, балалармен жұмыс істеуге көбірек уақыт жұмсай алуы керек.

3. Бағалау жүйесін әділ ету

ҰБТ мен бақылау жұмыстары тек жаттап алғанды емес, баланың ойлауын, шығармашылығын бағалайтындай болуы тиіс. Жоба, презентация, топтық жұмыс сияқты баламалы бағалау түрлерін кеңейтуді қолға алар едім.

4. Ауыл мен қала арасындағы алшақтықты азайту

Ауылдағы мектептерді сапалы интернетпен, заманауи құрал-жабдықтармен қамтамасыз етуге күш салар едім. Баланың білім алу мүмкіндігі тұрғылықты жеріне тәуелді болмауы тиіс.

5. Жоғары білім мен ғылымды қолдау

Жас ғалымдарға көбірек грант бөліп, студенттердің халықаралық тәжірибе алмасуына жол ашар едім. Университеттердің өз бетінше жұмыс істеу мүмкіндігін кеңейту де басты бағыттардың бірі болар еді.

Қорытынды:

Мен үшін ең маңыздысы – әр балаға тең мүмкіндік беру, мұғалімнің еңбегін лайықты бағалау және білімді тек ақпарат емес, өмірде қолдана білетін дағдыға айналдыру.

# data[].attributes.headline
Жақсы сұрақтар екен

# data[].attributes.body
Жақсы сұрақтар екен

# data[].attributes.headline
алмастыра алмайды. қыс

# data[].attributes.body
алмастыра алмайды. қысқа курстарда толық ақпараттар берілмейді. практика жүзінде алынған ақпараттарды тәжірибелерді қолданып үлгермейді. сондықтан микродипломдар мен қысқа курстар дипломды алмастыра алмайды деп ойлаймын.

# data[].attributes.headline
Ходзимамаситпёросегуна

# data[].attributes.body
Ходзимамаситпёросегунагасимас

# data[].attributes.body
ойландырады

# data[].attributes.body
Микродипломдар – дәстүрлі дипломға қосымша мүмкіндік немесе альтернатива ретінде пайдалы. Бірақ кейбір кәсіби салаларда (мысалы, медицина, құқық, педагогика) дәстүрлі диплом міндетті болып қала береді.

# data[].attributes.headline
Ия жаңа мүмкіндіктер ә

# data[].attributes.body
Ия жаңа мүмкіндіктер әкелді, ұлттық құндылықтарды сақтау әр адамның өзінің жауапкершілігі әрі адамгершілігі

# data[].attributes.headline
Шетелдік тәжірибені ен

# data[].attributes.body
Шетелдік тәжірибені енгізе отырып, ұлттық дәстүрлерді сақтайтын пәндер қосу (мысалы, «Қазақстан мәдениеті мен инновациясы»).

# data[].attributes.headline
Мыңжасар Алтынай 

# data[].attributes.subject
Мыңжасар Алтынай 

# data[].attributes.body
Менің ойымша, микродипломдар мен қысқа курстар қаншалықты пайдалы болғанымен, олар дәстүрлі дипломды толық алмастыра алмайды, себебі ресми диплом әлі де көптеген мамандықтарға, мемлекеттік қызметке және ғылыми-зерттеу жолына қажетті негізгі талап болып қала береді.

# data[].attributes.headline
Жаңа мүмкіндіктер әкел

# data[].attributes.body
Жаңа мүмкіндіктер әкелді,білім алу жүйесі жаңарды,білім алу кеңістігі үлкейді.Ұлттық ерекшеліктер жойылды деп ойламаймын!

# data[].attributes.headline
Жоқ, жоғарғы білім ол 

# data[].attributes.body
Жоқ, жоғарғы білім ол жоғарғы білім ешқандай микродипомдар мен қысқа курстар оны алмастыра алмайды

# data[].attributes.headline
Қағазбастылықты азайту

# data[].attributes.body
Қағазбастылықты азайту

# data[].attributes.headline
1 білім беру жүйесіне 

# data[].attributes.body
1 білім беру жүйесіне тұлға ретінде қалыптастыруға акцент жасар едім

2. жаңа мүмкіндіктер берді, баска елмен жұмыс, даму

3. алмастыра алады, сапалы әрі нақ болса , уақыт үнемділігі қайта тиімді

4. өнімін шығаруға ғана бағдарлайды

# data[].attributes.body
Мұғалімдерді артық қағазбастылықтан босатып, тек оқушыға білім беруге шоғырландыру.

Ауыл мен қала мектебі арасындағы алшақтықты азайту.

Әр балаға сапалы білім алуға жағдай жасау.

# data[].attributes.headline
Менің ойымша ауыстыра алмайды деп ойлаймын. Себебі барлық пән қысқа курстар арқылы оқуға негізделмеген.Әсіресе педагогикалық пәндер практиканы терең білімді талап етеді .

# data[].attributes.subject
Менің ойымша ауыстыра алмайды деп ойлаймын. Себебі барлық пән қысқа курстар арқылы оқуға негізделмеген.Әсіресе педагогикалық пәндер практиканы терең білімді талап етеді .

# data[].attributes.body
Болон процесінің Қазақстанға әкелген жаңа мүмкіндіктері : дипломдардың халықаралық мойындалуы , яғни түлектер Еуропа елдерінде әрі қарай оқи алады және жұмыс істей алады.

Академиялық ұтқырлық- студенттер семестрді шетелде оқып, кредиттерін Қазақстанға әкеле алады. Халықаралық жобаларға қатысуға мүмкіндіктер туды.

Болон процесі жақсы мүмкіндіктер әкелді, бірақ соның арқасында өзіміздің ұлттық білім жүйесінің ерекшеліктері азайып, көбіне батыстың жолына еліктеп кеттік.

# data[].attributes.headline
Дамытады , егер студен

# data[].attributes.body
Дамытады , егер студент өзін дамытуға тұлға ретінде қалыптастыруға жұмыс жасаса