# data[].attributes.headline
12. Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar.

# data[].attributes.subject
12. Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

# data[].attributes.body
"introducir tecnología en la escuela no es suficiente para innovar; es necesario cambiar el enfoque pedagógico"

# data[].attributes.attachment_link.title
Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

# data[].attributes.headline
1. Bienvenida al curso Fundamentos pedagógicos  de la sociedad de la Red

# data[].attributes.subject
1. Bienvenida al curso Fundamentos pedagógicos  de la sociedad de la Red

# data[].attributes.body
Bienvenidos al apasionante mundo de la Pedagogía de la Red. En este espacio exploraremos los fundamentos teóricos y prácticos que sustentan la educación en entornos digitales.

¡Prepárense para navegar por la red del conocimiento! En este curso, descubriremos juntos cómo la tecnología puede ser nuestra aliada en la educación. ¡Anclados al saber, zarparemos hacia nuevos horizontes!

# data[].attributes.headline
21. Recursos en red para una SIC mas inclusiva

# data[].attributes.subject
21. Recursos en red para una SIC mas inclusiva

# data[].attributes.headline
22. Las brechas digitales que deben preocuparnos y ocuparnos

# data[].attributes.subject
22. Las brechas digitales que deben preocuparnos y ocuparnos

# data[].attributes.attachment_link.title
TXT 1_ Brechas Digitales_Cristina Colom_2020.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Aquí encontraras una serie de planteamientos de las brechas e inclusión digital. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
5. FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA SOCIEDAD RED

# data[].attributes.subject
5. FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA SOCIEDAD RED

# data[].attributes.headline
6. “La Sociedad de la información-sociedad del conocimiento, sociedad red”

# data[].attributes.subject
6. “La Sociedad de la información-sociedad del conocimiento, sociedad red”

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Conceptual Doodle A mano Multicolor (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Sí o No): CONTENIDO BASE DOCENTE - Prepárate para un viaje lleno de sabiduría docente, donde cada “Sí” y “No” puede desvelar los secretos más profundos de cómo ser un superhéroe en el aula. 😎✨ Si creías que enseñar era solo hablar y que te escuchen... ¡piensa otra vez! Aquí descubrirás que dominar el contenido es solo el principio, y que el verdadero poder está en cómo lo llevas al mundo. ¡No te preocupes! No hay respuestas malas, solo oportunidades para ser aún más increíble. 🚀 ¿Listo? ¡A darle con todo a las preguntas y ver qué tanto sabes sobre ser un maestro con todo el flow del conocimiento docente! 🎓🎉

# data[].attributes.headline
24. INCLUSIÓN DIGITAL: UN NUEVO DERECHO HUMANO

# data[].attributes.subject
24. INCLUSIÓN DIGITAL: UN NUEVO DERECHO HUMANO

# data[].attributes.attachment_link.title
TXT 2_ Inclusion Digital como DDHH_López_2009.pdf

# data[].attributes.headline
25. "La Educación en tiempos de conexión digital y desconexión de derechos”

# data[].attributes.subject
25. "La Educación en tiempos de conexión digital y desconexión de derechos”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dra. Fernanda Ozollo 2022

TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN

EL MICROAPRENDIZAJE

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

Corre la imagen para obtener más información

01

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS

+ info

El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

Aprendizaje altamente enfocado: a preguntas concretas, a un tema especìfico.

MICRO-APRENDIZAJE O MICROLEARNING

Rápido, BREVE, DINÁMICO.

Sencillo. UN CONCEPTO A LA VEZ

Interactivo. PROVOCA LA ACCION DEL USUARIO

Atractivo. DISEÑO QUE MOVILIZA

multImedia: DIVERSIDAD DE FORMATOS

Inmediato. A UN CLICK DE PODER ACCEDER

Flexible. EXPLORARLO AL RITMO Y FORMA DEL USUARIO

Adaptable. DIFERENTES CONTENIDOS Y USUARIOS

INCLUSIVO: PARA TODOS Y CADA UNO

CARACTERÍSTICAS

+ info

02

CÁPSULAS DE APRENDIZAJE

Si quieres saber un poco mas...

Una breve introducción

+ info

Caracterìsticas

¿Dónde se implementan?

¿Para quienes?

"contenidos cortos en donde se explica de forma atractiva a través de diferentes formatos un concepto clave en educación".

CÁPSULAS DE APRENDZAJE

ALGUNOS PRINCIPIOS

SENTIR Y DISEÑAR DESDE Y CON EL OTRO

ACTUAR DE MANERA INTER-CULTURAL

PENSAR EN DISTINTOS PARA IGUALAR

CONOCER LAS REALIDADES DE LOS CONTEXTOS Y DE LOS SUJETOS

ALENTAR Y ATENDER LA DIVERSIDAD

INTERPELAR NUESTRO PROPIO ROL

"Todo educador es un artista: el educador rehace el mundo, él redibuja el mundo, repinta el mundo, recanta el mundo, redanza el mundo" (Freire, 2000).

Mueve la imagen

ENCUADRE: EXPERIENCIA DIDÁCTICA EXPANDIDA

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

# data[].attributes.attachment_link.description
Dra. Fernanda Ozollo 2022 TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN EL MICROAPRENDIZAJE ¿ES SUFICIENTE? ¿Aprendizaje y TikTok? Corre la imagen para obtener más información 01 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS + info El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

# data[].attributes.headline
27. Micro Aprendizaje y capsulas de aprendizaje

# data[].attributes.subject
27. Micro Aprendizaje y capsulas de aprendizaje

# data[].attributes.body
Analizado los términos planteamos las siguientes preguntas:

1 ¿Cómo influye el tamaño y la duración del contenido en la efectividad del microaprendizaje?

2) ¿Qué es lo que debemos de tener en cuenta al momento de crear una cápsula educativa?

# data[].attributes.attachment_link.title
Darío Z - El rol del docente - Aprender a pensar

# data[].attributes.headline
17. La caída de los muros del conocimiento en la

# data[].attributes.subject
17. La caída de los muros del conocimiento en la

# data[].attributes.body
sociedad digital y las pedagogías emergentes

# data[].attributes.attachment_link.title
Begoña Gross_2015_la caida de los muros_MARCADA.pdf

# data[].attributes.body
Muchas gracias por todo un fuerte abrazo desde un pequeño hincón del Ecuador

# data[].attributes.attachment_link.description
El grupo 6, conformado por Melissa, Estefanía, Cinthya, Brenda, Jonathan e Ingrid, se ha destacado por su trabajo colaborativo y su dedicación en cada etapa del proyecto.