# data[].attributes.headline
Conscience de soi et construction identitaire

# data[].attributes.subject
Conscience de soi et construction identitaire

# data[].attributes.body
Sous-thème : Identité

Réalité culturelle abordée : Valeurs personnelles et collectives

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Développement de la réponse

# data[].attributes.attachment_link.title
Conscience de soi et construction identitaire 2

# data[].attributes.body
Pour éviter les dérives et les réactions vives des élèves ainsi que de leurs parents, il est important de bien saisir comment aborder l'identité de sexe et de genre dans le cadre de ce contenu en lien avec la sexualité.

Ici, il n'est pas tant question d'aborder la transidentité ou de mettre à l'avant-plan le vécu des personnes trans. Il faut plutôt susciter une réflexion sur l'identité dans sa globalité et sur les dimensions qui la compose, notamment l'identité de genre.

# data[].attributes.headline
Relations entre humains et environnement

# data[].attributes.subject
Relations entre humains et environnement

# data[].attributes.body
Sous-thème : Transition écologique

Réalité culturelle abordée : Choix collectifs d'avenir

Critères d'évaluation pouvant être observés :

-Maîtrise des connaissances

-Développement de la réponse

# data[].attributes.attachment_link.title
Relations entre humains et environnement 2

# data[].attributes.headline
Grilles d'évaluation génériques - MEQ septembre 2024

# data[].attributes.subject
Grilles d'évaluation génériques - MEQ septembre 2024

# data[].attributes.body
Ces grilles créées par le MEQ peuvent être utilisées en tout ou en partie, selon les besoins spécifiques de l'enseignant et selon les tâches réalisées par l'élève.

# data[].attributes.body
Grille descriptive générique faite maison, permettant de fournir de la rétroaction aux élèves et aux parents.

*À placer dans le portfolio avec les traces d'évaluation.

# data[].attributes.headline
Grille d'évaluation générique "Communiquer oralement" en lien les cercles de discussion philosophique

# data[].attributes.subject
Grille d'évaluation générique "Communiquer oralement" en lien les cercles de discussion philosophique

# data[].attributes.headline
Affiches "Éléments de contenu liés à l'exercice de la compétence" : moyens pour appuyer ses idées et conditions favorables au dialogue

# data[].attributes.subject
Affiches "Éléments de contenu liés à l'exercice de la compétence" : moyens pour appuyer ses idées et conditions favorables au dialogue

# data[].attributes.body
Feuille passe-partout permettant de conserver des traces du dialogue.

# data[].attributes.headline
Conscience de soi et construction identitaire

# data[].attributes.subject
Conscience de soi et construction identitaire

# data[].attributes.body
Sous-thème : Identité

Réalités culturelles abordées : Dimensions de l'identité

Élément de contenu en lien avec la sexualité : Identité de sexe et de genre

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Qualité de la démarche

# data[].attributes.attachment_link.title
Conscience de soi et construction identitaire 2

# data[].attributes.body
Sous-thème : Occasions de penser sa vie

Réalité culturelle abordée : Transition vers l'adolescence

Élément de contenu en lien avec la sexualité : Puberté

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Maîtrise des connaissances sur certains aspects seulement

# data[].attributes.body
Sous-thème : Occasions de penser sa vie

Réalité culturelle abordée : Transition vers l'adolescence

Élément de contenu en lien avec la sexualité : Sécurité personnelle

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Maîtrise des connaissances, sur certains aspects seulement

# data[].attributes.body
Meilin Mei Lee, est une jeune fille de 13 ans qui vit à Toronto en 2002. Elle découvre qu'elle a un gros problème : elle se transforme en panda roux géant dès qu'elle a de fortes émotions, ce qui est courant pour l’adolescente. Le film parle ouvertement de l’arrivée des menstruations et des différentes obsessions des adolescentes.

BANDE-ANNONCE

# data[].attributes.headline
Discussion à visée philosophie sur la transition vers l'adolescence

# data[].attributes.subject
Discussion à visée philosophie sur la transition vers l'adolescence

# data[].attributes.body
Atelier philo: Comment vivre au mieux la transition de l’adolescence? - Les AS de l'info

# data[].attributes.attachment_link.title
Atelier philo: Comment vivre au mieux la transition de l’adolescence?

# data[].attributes.attachment_link.description
Si l’école secondaire est le lieu où l’adolescence va pleinement se déployer, ses prémisses s’inscrivent déjà à l’école primaire. Cette activité vous offre une occasion de dialoguer avec vos élèves sur l’adolescence, un sujet dont l’importance n’a d’égal que la complexité.

# data[].attributes.body
Utiliser l'album pour introduire les changements qui se produisent à la puberté et pour réfléchir aux représentations de la puberté.

# data[].attributes.headline
Le grand voyage (activités en collaboration avec l'infirmière du CISSS de Lanaudière)

# data[].attributes.subject
Le grand voyage (activités en collaboration avec l'infirmière du CISSS de Lanaudière)

# data[].attributes.body
Série d'activités qui permettent d'aborder les changements pubertaires (physiques, relationnels et identitaires) en transition vers l'adolescence. Une présentation de l'infirmière est possible.

Guide d'animation (enseignant)

Présentation PowerPoint (enseignant)

Présentation PowerPoint (infirmière)

Cahier de l'élève

À NOTER : Des modifications seront apportées au projet en cours d'année afin qu'il corresponde davantage à CCQ. Cela dit, certains éléments du projet Le grand voyage permet aussi des liens avec le programme de Science et technologie au primaire.

# data[].attributes.body
Exploration et réflexion sur :

Identité

Composantes de l'identité d'une personne :

Collective vs personnelle

Publiques vs privées

Identité de sexe et de genre comme composante de l'identité : qu'est-ce qui influence l'identité de genre à la préadolescence?

# data[].attributes.headline
Conscience de soi et construction identitaire & Relations entre humains

# data[].attributes.subject
Conscience de soi et construction identitaire & Relations entre humains

# data[].attributes.body
Sous-thèmes : Identité - Vie collective

Réalités culturelles abordées : Valeurs personnelles et collectives - Expériences démocratiques

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Qualité de la démarche

# data[].attributes.body
Série d'activités qui permettent d'aborder la prévention des agressions sexuelles et la sécurité personnelle (en ligne et hors ligne).

Présentation PT : Ma sécurité personnelle

Fiche 1 : Comment tu te sens?

Mise en situation 1 : Vie réelle

Mise en situation 2 : Univers virtuel

Fiche 2 : Pacte de confiance

À NOTER : ce projet était proposé dans le cadre des contenus obligatoires en éducation à la sexualité. Certaines adaptations sont nécessaires dans le contexte de l'enseignement en CCQ.

# data[].attributes.headline
Vidéo de présentation du programme aux élèves 

# data[].attributes.subject
Vidéo de présentation du programme aux élèves 

# data[].attributes.body
Les As de l'Info propose une vidéo pour expliquer aux élèves ce qu'est le nouveau programme de CCQ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le cours de culture et citoyenneté québécoise, qu’est-ce que c’est?

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette année, il y a une nouveauté dans ton horaire! Mais que vas-tu apprendre dans ce nouveau cours?

# data[].attributes.headline
Les As de l'info : Présentation du programme CCQ pour les enseignants

# data[].attributes.subject
Les As de l'info : Présentation du programme CCQ pour les enseignants

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Septembre 2024 est à nos portes! Le nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise sera implanté dans toutes les écoles de la province.

Où que vous soyez dans l'appropriation du programme, nous vous proposons cette vidéo qui porte un regard d'ensemble fort utile pour aller de l'avant!

Nous avons eu la chance de poser des questions à Vincent Lombard, enseignant en prêt de services CCQ.

Qu'est-ce qui distingue l'ancien programme du nouveau?

Pourquoi une seule compétence, mais trois libellés distincts, un par cycle?

Quelle place pour la philosophie en CCQ?

Pourquoi inclure l'éducation à la sexualité en CCQ?

Par où commencer avec tous les nouveaux contenus (sexualité, démocratie, perspectives autochtones, médias)?

Que souhaite-t-on observer chez les élèves en CCQ?

Qu'implique concrètement la préparation à la citoyenneté québécoise?

Quelle est la place de l'actualité en CCQ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Classe de maître: Questions & réponses sur le nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Septembre 2024 est à nos portes! Le nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise sera implanté dans toutes les écoles de la province. Où que vous soyez dans l'appropriation du programme, nous vous proposons cette vidéo qui porte un regard d'ensemble fort utile pour aller de l'avant!

# data[].attributes.body
Production de Catherine Lapointe

Padlet qui regroupe plus de 400 suggestions d'albums qui peuvent être utilisés en CCQ, par niveau et selon les thèmes du programme

Autre recension d'albums jeunesses utile : https://kaleidoscope.quebec/

# data[].attributes.body
Sous-thème : Rapport au numérique

Réalités culturelles abordées : Expériences et usages variés du numérique

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Qualité de la démarche

# data[].attributes.attachment_link.title
Conscience de soi et construction identitaire 2

# data[].attributes.attachment_link.title
5e_Napperon primaire CCQ - Éducation aux médias

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this design designed by Roxanne Tremblay.

# data[].attributes.body
Situation d'apprentissage élaborée par le Récit du Développement de la personne - CCQ.

L'enseignante peut faire vivre les tâches à ses élèves en entier ou en partie.

Les élèves sont amenés à analyser les rapport(s) des jeunes québécois au numérique, notamment en regard du temps d'écran, et examiner des points de vue.

# data[].attributes.headline
Discussion à visée philosophique menant à la distinction entre "Croire" et "Savoir" et sur la nécessité de réfléchir.

# data[].attributes.subject
Discussion à visée philosophique menant à la distinction entre "Croire" et "Savoir" et sur la nécessité de réfléchir.

# data[].attributes.headline
Fiche pour garder des traces de l'interaction

# data[].attributes.subject
Fiche pour garder des traces de l'interaction

# data[].attributes.body
Vidéo de la série créée d'après l'oeuvre d'Oscar Brenifier et Jacques Després.

Peut être utilisée en amorce d'une discussion ou pour alimenter les points de vue.

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi l'idée ? saison 1 episode 30 
Mon esprit

# data[].attributes.headline
UNESCO - Philosphie pour enfant "À quoi ça sert de réfléchir?

# data[].attributes.subject
UNESCO - Philosphie pour enfant "À quoi ça sert de réfléchir?

# data[].attributes.body
Document pour l'enseignant et pour l'élève, guidant pas à pas la discussion philosophique en classe.

Pour en savoir plus, consulter la rubrique éducative du site Philojeunes.org :

https://philojeunes.org/a-propos/chaires-unesco/chaire-unesco-sur-la-pratique-de-la-philosophie-avec-les-enfants-une-base-educative-pour-le-dialogue-interculturel-et-la-transformation-sociale/

# data[].attributes.headline
Les Débrouillards : Notre perception peut-elle nous tromper?

# data[].attributes.subject
Les Débrouillards : Notre perception peut-elle nous tromper?

# data[].attributes.attachment_link.title
Notre perception peut-elle nous tromper _ - Les Débrouillards

# data[].attributes.headline
Extrait du livre "Les p'tits philosophes"

# data[].attributes.subject
Extrait du livre "Les p'tits philosophes"

# data[].attributes.body
**Dossier ZIP

# data[].attributes.body
Voici trois dépliants anti-sexistes pour remettre en question les stéréotypes et les normes de genre associés aux genres masculin et féminin.

Dépliants | fille 1 - fille 2 - garçon

# data[].attributes.body
Fiche d'activité en lien avec la lecture du livre " Le sens de la vie", d'Oscar Brenifier.

# data[].attributes.headline
Conscience de soi et construction identitaire & relations entre humains

# data[].attributes.subject
Conscience de soi et construction identitaire & relations entre humains

# data[].attributes.body
Sous-thèmes : Identité - Vie collective

Réalités culturelles abordées : Dimensions de l'identité - Diversité sociale et culture partagée

Critère d'évaluation pouvant être observé :

-Qualité de la démarche

# data[].attributes.body
Dans le cadre de l'émission Format Familial, l'auteure compositrice interprète Elisapie Isaac rencontre la jeune Abby. Ensemble, elles discutent d'identité autochtone.

*Nécessite la création d'un compte sur le site Télé-Québec en classe.

# data[].attributes.headline
ONF Présente  "Maq et l’Esprit de la forêt"

# data[].attributes.subject
ONF Présente  "Maq et l’Esprit de la forêt"

# data[].attributes.body
Maq et l’Esprit de la forêt est un court métrage d’animation racontant l’histoire d’un jeune Micmac qui se fait apprendre les secrets de la vie par de discrets mentors. En traversant la forêt pour aller chez son grand-père et lui montrer un morceau de pierre qu’un Ancien lui a montré à sculpter, il croise un curieux voyageur nommé Mi’gmwesu. Celui-ci lui fait découvrir sa culture à travers les chansons, les contes et les plantes médicinales…

*Nécessite la création d'un compte.

Accessible via les ressources du PAPP.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'ONF s'engage à respecter votre vie privée

Nous utilisons des témoins de navigation afin d'assurer le bon fonctionnement du site, ainsi qu'à des fins publicitaires.

Si vous ne souhaitez pas que vos informations soient utilisées de cette manière, vous pouvez modifier les paramètres de votre navigateur avant de poursuivre votre visite.

# data[].attributes.attachment_link.description
Maq et l'Esprit de la forêt est un court métrage d'animation racontant l'histoire d'un jeune Micmac qui se fait apprendre les secrets de la vie par de discrets ...

# data[].attributes.headline
Compétence en écriture (Structure narrative) 

# data[].attributes.subject
Compétence en écriture (Structure narrative) 

# data[].attributes.body
Pour aller plus loin, utiliser le court métrage "Maq et l'Esprit de la forêt" pour travailler les caractéristiques des personnages et le schéma du récit lors de vos ateliers d'écriture.

# data[].attributes.body
Mon ESPACE : Le consentement, c'est quoi au juste? (Capsule 1)

Cette vidéo explique aux enfants de 11 ans et plus ce qu'est le consentement.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mon ESPACE : Le consentement, c'est quoi au juste? (Capsule 1)

# data[].attributes.body
Cette activité permettra à l'enseignante d'introduire le concept de sexualité et d'illustrer ses différentes dimensions. Elle permet de situer tous les aspects qui doivent être considérés lorsqu'on aborde la sexualité : biologique, social, relationnel, psychologique, moral, etc.

Par exemple, lorsqu'il sera question de puberté, on pourra y faire référence en situant la dimension biologique (corps qui change), la dimension relationnelle (le regard des autres, leurs commentaires, les relations avec les amis et les parents qui changent), la dimension sociale (transition entre l'enfance et l'adolescence) et psychologique (ressenti de la personne à l'égard de sa croissance, désir d'autonomie et d'intimité plus grand).

# data[].attributes.headline
Découvrir la Roue de la Médecine, élément de la culture autochtone

# data[].attributes.subject
Découvrir la Roue de la Médecine, élément de la culture autochtone

# data[].attributes.body
Explorer les aspects de la Roue de la Médecine et leur signification pour les Premiers Peuples

Tirée du site "Four directions teaching"

https://www.fourdirectionsteachings.com/

(Ressources principalement en anglais)

Trousse documentaire de l'enseignant :

https://www.fourdirectionsteachings.com/fr/Teacher_Resource_Kit.pdf

# data[].attributes.headline
La roue de la Médecine : informations complémentaires pour l'enseignante

# data[].attributes.subject
La roue de la Médecine : informations complémentaires pour l'enseignante

# data[].attributes.headline
Activité ludique d'appropriation de la Roue de la Médecine

# data[].attributes.subject
Activité ludique d'appropriation de la Roue de la Médecine

# data[].attributes.body
Courte activité en lien avec le programme COSP, "Rentrer dans le moule"

Objectifs 1. Définir le concept de stéréotype de genre. 2. Définir le concept de métier non traditionnel. 3. Reconnaître l’impact des stéréotypes de genre dans le choix d’un métier.

# data[].attributes.headline
Programme COSP et CCQ : Les métiers non traditionnels

# data[].attributes.subject
Programme COSP et CCQ : Les métiers non traditionnels

# data[].attributes.body
Jeu questionnaire pour amorcer la discussion

# data[].attributes.headline
Programme COSP et CCQ : Les métiers de mon entourage

# data[].attributes.subject
Programme COSP et CCQ : Les métiers de mon entourage

# data[].attributes.body
Objectifs 1. Définir le concept de métiers non traditionnels. 2. Reconnaître l’impact des stéréotypes de genre dans le choix d’un métier.

# data[].attributes.body
Objectifs 1. Différencier les concepts de sexe et de genre. 2. Définir le concept de stéréotypes de genre. 3. Reconnaître ce qu’est la charge mentale. 4. Discuter de l’influence des stéréotypes de genre et de l’entourage sur le parcours scolaire et professionnel.

# data[].attributes.attachment_link.title
UMAMI-Activite-Histoire dont tu es lheroine le heros

# data[].attributes.headline
La Presse : L'effet de l'égoportrait chez les jeunes

# data[].attributes.subject
La Presse : L'effet de l'égoportrait chez les jeunes

# data[].attributes.body
Publié le 1 er août 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
L’effet de l’égoportrait chez les jeunes _ La Presse

# data[].attributes.headline
Les As de l'info : L'ABC du développement durable

# data[].attributes.subject
Les As de l'info : L'ABC du développement durable

# data[].attributes.attachment_link.title
Activité pédagogique (3) - L’ABC du développement durable

# data[].attributes.attachment_link.description
Les nouvelles concernant l’environnement déclenchent parfois de l’écoanxiété. Pour remédier à cette situation, on peut choisir de centrer notre attention sur les pistes de solutions aidant la planète. Dans cette activité, c’est justement ce que vos élèves sont appelés à faire.

# data[].attributes.body
Le plastique est partout et il est là pour de bon. Il serait difficile, voire impossible, de le faire disparaître. La solution, c’est peut-être de le fabriquer autrement! Est-ce possible de créer une matière plastique 100 % écologique? Félix-Antoine explore les bioplastiques faits à base de crustacés, s’intéresse aux emballages intelligents et se lance dans la création d’œuvres d’art… en plastique!

# data[].attributes.attachment_link.description
Curio is your go-to site for CBC/Radio-Canada content carefully selected for its relevance to every subject area. Learning comes alive with Curio. / Curio est votre ressource pour trouver des contenus de CBC/Radio-Canada sélectionnés avec soin pour leur pertinence dans l’enseignement de chaque matière. Avec Curio, les apprentissages prennent vie.

# data[].attributes.headline
Curio : Faut-il mettre fin au plastique?

# data[].attributes.subject
Curio : Faut-il mettre fin au plastique?

# data[].attributes.body
Quand on l’a découvert, le plastique est rapidement devenu un matériel chouchou. Ce n’est pas surprenant, car il a de nombreuses qualités. Pourtant, aujourd’hui, nous faisons la guerre à ce matériel omniprésent, devenu une source d’inquiétude écologique. Est-ce possible de mieux le recycler ou de l’utiliser différemment? Félix-Antoine part à la recherche des nouvelles techniques de recyclage!

# data[].attributes.attachment_link.description
Curio is your go-to site for CBC/Radio-Canada content carefully selected for its relevance to every subject area. Learning comes alive with Curio. / Curio est votre ressource pour trouver des contenus de CBC/Radio-Canada sélectionnés avec soin pour leur pertinence dans l’enseignement de chaque matière. Avec Curio, les apprentissages prennent vie.

# data[].attributes.body
*Disponible sur Biblius

Pollution plastique est un documentaire complet, fouillé et des plus pertinents qui fait réfléchir sur notre dépendance au plastique et sur son impact environnemental. Il donne aussi des pistes pour réduire notre consommation et développer des comportements responsables.

# data[].attributes.headline
Infos Jeunes : Le mycélium, un matériau miracle

# data[].attributes.subject
Infos Jeunes : Le mycélium, un matériau miracle

# data[].attributes.body
*Abonnement requis $

Des entreprises de biotechnologie ont trouvé une alternative écologique pour fabriquer du cuir. Mylo est durable. Il est biodégradable. Il est rapide et facile à fabriquer.

D’où vient ce matériau miracle? De l’humble champignon.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des entreprises de biotechnologie ont trouvé une alternative écologique pour fabriquer du cuir. Mylo est durable. Il est biodégradable. Il est rapide et facile à fabriquer.

D'où vient ce matériau miracle? De l'humble champignon.

Il n'est pas fabriqué à partir de la partie qu'on mange. Cela est le fruit du champignon. Il est cultivé à partir du mycélium, les racines filiformes du champignon.

# data[].attributes.attachment_link.description
Des entreprises de biotechnologie ont trouvé une alternative écologique pour fabriquer du cuir. Mylo est durable. Il est biodégradable. Il est rapide et facile à fabriquer. D'où vient ce matériau miracle? De l'humble champignon. Il n'est pas fabriqué à partir de la partie qu'on mange. Cela est le fruit du champignon.

# data[].attributes.body
Atelier en classe offert par un journaliste du CQEMI. -Gratuit!

Objectifs de l'atelier

S'initier à l’éducation aux médias et à l’information;

Apprendre à vérifier la fiabilité des sources d'informations;

Développer son jugement critique face aux informations consultées en ligne;

Découvrir le métier de journaliste.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information

# data[].attributes.attachment_link.description
Élèves du 2e et 3e cycle du primaire (4e à 6e année)

# data[].attributes.headline
Vers une identité positive à l'ère du numérique

# data[].attributes.subject
Vers une identité positive à l'ère du numérique

# data[].attributes.attachment_link.title
Identité numérique situation 3 - Les préjugés, généralisations et stéréotypes

# data[].attributes.body
Document réalisé en BELGIQUE, qui présente plusieurs informations sur la puberté et quelques ressources intéressantes.

# data[].attributes.headline
AS de l'info : Les réseaux sociaux interdits aux moins de 16 ans?

# data[].attributes.subject
AS de l'info : Les réseaux sociaux interdits aux moins de 16 ans?

# data[].attributes.attachment_link.title
Les réseaux sociaux interdits aux moins de 16 ans?

# data[].attributes.attachment_link.description
Le premier ministre pense qu’on peut devenir accro aux réseaux sociaux. Alors, est-ce qu’on devrait les interdire aux moins de 16 ans? Voici ce qu’il en est!

# data[].attributes.body
Affiche qui permet de situer la façon dont la sexualité sera abordée, c'est-à-dire comme un objet d'études en CCQ (dépersonnalisation).

Il pourra être judicieux d'utiliser le MA-TA-LA : il ne sera pas question de MA sexualité (celle de l'enseignant.e), de TA sexualité (celle des élèves) mais plutôt que LA sexualité comme objet d'étude.

# data[].attributes.body
Un guide à destination des enfants et des adultes pour mettre en garde sur les violences sexuelles faites aux enfants. Après une explication du fonctionnement du corps, de la sexualité et de l'intimité, les auteurs alertent sur ce que dit la loi, sur ce qui n'est pas acceptable, sur la difficulté de parler quand ils subissent des comportements illicites.

Source : Les libraires

Attention ! La page 19 explique en détails ce qu’est une relation sexuelle. Cela pourrait heurter la sensibilité de certains élèves.

# data[].attributes.body
Sous-thème : Occasions de penser sa vie

Réalité culturelle abordée : Transition vers l'adolescence

Élément de contenu en lien avec la sexualité : Puberté (éveil amoureux et sexuel)

Critère d'évaluation pouvant être observé : X

# data[].attributes.headline
Un coeur qui bat : manifestations et variabilité selon les individus

# data[].attributes.subject
Un coeur qui bat : manifestations et variabilité selon les individus

# data[].attributes.body
Présentation PowerPoint permettant d'aborder comment l'éveil amoureux et sexuel se manifeste à la préadolescence dans le cadre de la puberté.

Mises en situation qui permettent d'examiner des points de vue dans différentes situations d'éveil amoureux à la préadolescence :

divergences/tensions,

points de vue et repères associés,

émotions,

repères et constats.

À NOTER : ce projet était proposé dans le cadre des contenus obligatoires en éducation à la sexualité. Certaines adaptations sont nécessaires dans le contexte de l'enseignement en CCQ.

# data[].attributes.body
Situation d'apprentissage proposée par le RÉCIT du développement de la personne. L'enseignante peut faire vivre les tâches à ses élèves en entier ou en partie.

# data[].attributes.headline
Idées de tâches pour développer la compétence et idées de productions d'élèves

# data[].attributes.subject
Idées de tâches pour développer la compétence et idées de productions d'élèves

# data[].attributes.body
L'utilisation de cahiers interactifs peut être un moyen rapide et efficace de faire des liens, comparer, rendre compte de ses apprentissages.

Exemples de Cahiers interactifs (Lapbook):

https://carpediem-education.fr/quest-ce-quun-lapbook/

Exemple et explication :

https://profsetsoeurs.com/cest-quoi-ca-un-cahier-interactif/

Des modèles :

http://lebateaulivre.over-blog.fr/2016/12/faire-un-cahier-interactif-ou-lapbook.html

# data[].attributes.headline
Balado "Survivre aux écrans... et même plus". Les Débrouillards

# data[].attributes.subject
Balado "Survivre aux écrans... et même plus". Les Débrouillards

# data[].attributes.body
Les écrans sont partout autour de nous : dans nos poches, dans nos salons, et même aux toilettes. Ils sont utiles pour apprendre, pour se divertir… mais parfois, ils occupent trop de place dans nos vies. Alors, comment reprendre le contrôle?

*Balado accompagné d'une fiche pédagogique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les écrans sont partout autour de nous : dans nos poches, dans nos salons, et même aux toilettes. Ils sont utiles pour apprendre, pour se divertir... mais parfois, ils occupent trop de place dans nos vies. Alors, comment reprendre le contrôle?

Écouter l'épisode
Sur Radio-Canada Ohdio
Au menu de cet épisode :

Raphaëlle et Massi constatent à quel point les écrans sont omniprésents autour de nous.

En voxpop, les Débrouillards nous disent ce qu'ils aiment faire sur leurs écrans: visionner des vidéos sur YouTube ou TikTok, parler à leurs amis sur Messenger, jouer à des jeux vidéos...

Daniel-David Guertin, concepteur de jeux vidéo chez Behaviour Interactive, explique pourquoi ces jeux nous accrochent tant.

Un quiz sur les effets des écrans sur notre santé: blessures aux bras et aux mains, effets sur le sommeil et la vision.

Pourquoi les adultes sont-ils si inquiets de voir leur enfant utiliser les écrans? Petit retour historique sur les craintes suscitées par certains moyens de communication ou de divertissement: télé, jeux vidéo, téléphone, jeux de société et même... livres!

La cyberdépendance et la nomophobie, c'est quoi? Un jeu vidéo peut-il être aussi puissant qu'une drogue?

En entrevue, la consultante en communications numériques Nellie Brière nous fait découvrir les aspects positifs et négatifs des écrans. Comment aider enfants et parents à mieux se comprendre?

Nos meilleurs trucs pour retrouver l'équilibre et reprendre le contrôle sur nos écrans. Comment réussir un " défi sans écran "?

Invités : Nellie Brière, consultante en communications numériques et Daniel-David Guertin, concepteur de jeux vidéo chez Behaviour Interactive.

✏️ Vous enseignez à des élèves de 9 à 14 ans? Téléchargez gratuitement la fiche pédagogique associée à cet épisode.

# data[].attributes.attachment_link.title
🎧 Balado - Survivre aux écrans (et même aux jeux vidéo les plus palpitants) - Les Débrouillards

# data[].attributes.attachment_link.description
Les écrans sont partout autour de nous : dans nos poches, dans nos salons, et même aux toilettes. Ils sont utiles pour apprendre, pour se divertir... mais parfois, ils occupent trop de place dans nos vies. Alors, comment reprendre le contrôle? Sur Radio-Canada Ohdio Raphaëlle et Massi constatent à quel point les écrans sont omniprésents autour de nous.

# data[].attributes.body
Pour information, suggestion ou commentaire, contactez :

Marie-Andrée Bossé, conseillère pédagogique | CCQ et sexualité via courriel :

marie-andree.bosse@cssda.gouv.qc.ca

# data[].attributes.body
L'éducation à la sexualité à la sexualité à l'école s'inscrit en complémentarité avec celle des parents, les premiers éducateurs à la sexualité de leur.s enfant.s.

Si vous souhaitez envoyer des ressources aux parents après avoir abordé des contenus en lien avec la sexualité en classe, voici des bulletins d'informations thématiques pertinents.

BULLETINS

CAPSULES

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bulletin

Description

Les outils suivants sont destinés aux parents d'élèves du primaire et du secondaire et peuvent être distribués par les professionnels du réseau de la santé et des services sociaux, du réseau de l'éducation et les intervenants du réseau communautaire.

Cette publication est disponible en version électronique seulement.

Cette publication est disponible en anglais.

Détails

Mise en ligne :
Dernière modification : 14 février 2019

Auteur : MSSS

Publication no : 15-314-09W

Renseignements complémentaires

Pour en savoir plus, consulter la section sur la Promotion et prévention en matière de sexualité jeunesse - Projet Mosaïk.

Voir aussi

Retour à la liste des publications

# data[].attributes.attachment_link.title
Publications du ministère de la Santé et des Services sociaux

# data[].attributes.attachment_link.description
Bulletin Les outils suivants sont destinés aux parents d'élèves du primaire et du secondaire et peuvent être distribués par les professionnels du réseau de la santé et des services sociaux, du réseau de l'éducation et les intervenants du réseau communautaire. Cette publication est disponible en version électronique seulement.

# data[].attributes.headline
Grilles d'évaluation génériques en version numérique

# data[].attributes.subject
Grilles d'évaluation génériques en version numérique

# data[].attributes.body
Les grilles présentes dans ce document contiennent les critères d’évaluation ainsi que des éléments provenant des précisions contenues dans le cadre. Pour les utiliser, les enseignants.es sont invités.es à :

créer une copie personnelle de ce document ;

formuler des éléments observables (exigences) spécifiques à une ou plusieurs tâches ;

sélectionner, dans la grille, les éléments du cadre auxquels chacun des éléments observables peut être associé.