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Manage AR and VR Devices - VR Device Management | ArborXR

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily manage AR and VR devices from anywhere! Control Wi-Fi & certificates, as well as installation & updating apps. Explore managing AR/VR.

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2024 / 10 / 7-8 日

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7年級生物 - 細胞的構造與功能

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7年級生物 - 細胞的構造與功能

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2台AP分區升級4台AP分區

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2台AP分區升級4台AP分區

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資訊亭、資訊頁

大量派送APK

管理Ｍeta商城ＡＰＰ

派送課程內容

數據統計

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1. 單按電源鍵喚醒螢幕

2. 調整瞳距佩戴頭盔

3. 投放畫面

4. 派送課程

5. 結束投放

6. 退出程式

7. 單按電源鍵關閉螢幕

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七年級全校

自然領域

生物體的組成

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701-706

約136名學生

男生74名，女生62名

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載具: CHROMBOOK

平台: AILEAD360

時間:10分鐘

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載具: Meta Quest 2

教材: 教育大市集 110V04

時間: 20分鐘

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載具: CHROMEBOOK

平台: AILEAD360

時間:10分鐘

試卷與前測相同

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學生操作技能

頭盔畫面投放

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測驗時間太短

範圍太大

學習時間不足

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學生"先學後教"

相同的教材相同的環境

僅學"光合作用"

添加學習誘因

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110V04_虛擬實境認識生命的特性偽旅行

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110V04_虛擬實境認識生命的特性偽旅行

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本計畫由樹人醫護管理專科學校及台南市立大橋老師共同組成，整合生物相關類科有關的教材，以虛擬實境方式及敏捷式設計法呈現，配合十二年國教的國中學生自然學科素養的養成，內容至於涵蓋認知、情意、技能面向之學習環境。以補充課堂學習在實體裝置有限的學習環境中，提供互動式「實作」沉浸式環境，讓學生清楚生物課堂中學理相關知識做延伸學習，進行有趣且安全的學習，建立學生的自我學習效能。本教材設計發展的沉浸式 VR，讓學習者能以實驗方式生命的特性為主軸。

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣

Ba-Ⅳ-2 光合作用是將光能轉換成化學能；呼吸作用是將化學能轉換成熱能。
Bc-Ⅳ-2 細胞利用養分進行呼吸作用釋放能量，供生物生存所需。
Bc-Ⅳ-3 植物利用葉綠體進行光合作用，將二氧化碳和水轉變成醣類養分，並釋出氧氣；養分可供植物本身及動物生長所需。
Da-Ⅳ-2 細胞是組成生物體的基本單位。
Mc-Ⅳ-2 運用生物體的構造與功能，可改善人類生活。

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虛擬實境認識生命的特性偽旅行

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本計畫由樹人醫護管理專科學校及台南市立大橋老師共同組成，整合生物相關類科有關的教材，以虛擬實境方式及敏捷式設計法呈現，配合十二年國教的國中學生自然學科素養的養成，內容至於涵蓋認知、情意、技能面向之學習環境。以補充課堂學習在實體裝置有限的學習環境中，提供互動式「實作」沉浸式環境，讓學生清楚生物課堂中學理相關知識做延伸學習，進行有趣且安全的學習，建立學生的自我學習效能。本教材設計發展的沉浸式 ...