# data[].attributes.body
Ich empfehle dringend, 4.3 im KiAS mit weiteren Bezugspersonen gemeinsam auszufüllen, um die subjektive Wahrnehmung des Einzelnen etwas objektiver werden zu lassen!

Und sich zumindest vor oder beim ersten Mal ausfüllen ALLE Videos in 4.3 anzuschauen!

# data[].attributes.body
Ich empfehle dringend, 4.1 im KiAS mit weiteren Bezugspersonen gemeinsam auszufüllen, um die subjektive Wahrnehmung des Einzelnen etwas objektiver werden zu lassen!

Und sich zumindest vor oder beim ersten Mal ausfüllen ALLE Videos in 4.1 anzuschauen!

# data[].attributes.body
Hier findest du Infos zum Thema Interessen.

# data[].attributes.body
Hier findest du das Medienportal. Du findest aber auch an allen möglichen anderen Stellen auf dem Padlet den Zugang, z.B. bei den Stationen.

Tipp: Öffne das Medienportal und speicher es dir unter Favoriten oder mit einem Lesehinweis ab. So brauchst du zukünftig nur den jeweiligen Code eingeben.

# data[].attributes.body
Hier findest du viele Literaturtipps rund um das Thema Autismus.

# data[].attributes.body
Hier findest du Inhalte zur Planung nächste Ziele.

# data[].attributes.body
Hier findest du eine Schnell-Übersicht über die Methoden und Angebote und zu den Prototypen.

# data[].attributes.body
Hier findest du noch mehr zum Erklärungsansatz "Die Sache mit dem DU."

# data[].attributes.body
Hier findest du Infos zum KiAS.

In den folgenden Spalten gibt es noch etwas mehr zu den Teilen aus dem KiAS, die wir im Kurs besprochen haben.

# data[].attributes.body
Hier findest du Material, mit denen du Wissen an andere gezielt weitergeben kannst.

Auf diesem Padlet gibt es viele Inhalte, die du vielleicht mit anderen teilen möchtet:

Alle Inhalte zu teilen ist meiner Erfahrung nach nicht zielführend für Personen, die nicht im Kurs waren.

Gib Inhalte daher besser gezielt weiter, also den Link zu einem Unterpadlet, z.B. Autismus oder visuelle Verstehenshilfen.

Oder den Code zu einem Erklärvideo (Hierzu kannst du gerne den Zettel unten nutzen.).

Oder ladet das gewünschte Material z.B. als PDF runter und schickt/ gib es der Person, die das eine Material braucht.

# data[].attributes.body
Hier findest du Padlets, in denen du mehr zu Inhalte findest, die wir in der Fortbildung nur kurz angesprochen, aber nicht vertieft haben.

# data[].attributes.headline
Video: Kurz erklärt - die Sache mit dem DU

# data[].attributes.subject
Video: Kurz erklärt - die Sache mit dem DU

# data[].attributes.headline
Video: Kurz erklärt - wie bin ich ein gutes DU?

# data[].attributes.subject
Video: Kurz erklärt - wie bin ich ein gutes DU?

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Zum Thema "Die Sache mit dem DU" gibt es Bausteinfortbildungen bei der UK-Couch. Falls dich das interessiert, findest du hier mehr Infos.

Hinweis: Die Fortbildung "Die Sache mit dem DU. Unterstützte Kommunikation (UK) bei Menschen aus dem Autismus-Spektrum." entspricht in großen Teilen der Baustein-Fortbildung "Kommunikation" bei der UK-Couch.

# data[].attributes.attachment_link.title
Die Sache mit dem DU - Bausteine-Fortbildung - UK-Couch Fortbildungen

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Sache mit dem DU Bausteine-Fortbildung Entwicklungsgerechte Förderung von Kindern aus dem Autismus-Spektrum Die Fortbildung richtet sich an professionelle Bezugspersonen aus den Bereichen Frühförderung Kindergarten Schule Inklusion Beratung Therapie die mit Kindern und Jugendlichen aus dem Autismusspektrum mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten. Alle Infos auf einen Blick Wir haben alle Infos zur Bausteine-Fortbildung auf einer TaskCard-Pinnwand [...]

# data[].attributes.body
Bei der UK-Couch gibt es eine mehrteilige Weiterbildung für Multiplikatoren. Falls dich das interessiert, findest du hier mehr Infos.

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Die Sache mit dem DU - Multiplikatoren-Weiterbildung - UK-Couch Fortbildungen

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Die Sache mit dem DU Multiplikatoren-Weiterbildung Entwicklungsgerechte Förderung von Kindern aus dem Autismus-Spektrum Start Ziele Zielgruppe Referent:innen Inhalte Module Kosten Termine Weiterbildung zur entwicklungsgerechten Förderung von Kindern aus dem Autismus-Spektrum Schwierigkeiten in der Kommunikation gehören zu einem der wesentlichen Merkmale der Diagnose Autismus. Diese Schwierigkeiten sind bei einem Teil der Personen aus dem Autismus-Spektrum mit [...]

# data[].attributes.body
Du möchtest Inhalte mit anderen teilen? Lies dir bitte die Info in der Spalte "Wissen weitergeben" durch.

Auf diesem Padlet findest du Inhalte zur Vertiefung der Inhalte aus der Fortbildung "Die Sache mit dem DU. Unterstützte Kommunikation (UK) bei Menschen aus dem Autismus-Spektrum".

Inhalt:

Medienportal: Du findest hier den Zugang zum Medienportal.

Wissen wiederholen: Du findest alle Inputs aus der Fortbildung als Videopräsentation. So kannst du die Inhalte noch mal wiederholen, wenn du zukünftig dir die Inhalte noch mal in Erinnerung rufen möchtest.

Wissen vertiefen: Besonderheiten bei Autismus und Überblick über visuelle Verstehenshilfen

Wissen weitergeben: Zettel mit QR-Code zum Medienportal für Erklärvideos, Liste mit den Video-Codes, Visualisierung von 4.1 im Kias

Das KiAS: Infos zum KiAS und zur Beratungstasche "Autismus"

1.2 Interessen: Mehr zum Thema Interessen

4.1: Hinweise zum ausfüllen

4.3: Hinweise zum Ausfüllen

die Sache mit dem DU: Info und Weiterbildungen

Die 10 Prinzipien: Wie bin ich ein gutes DU? (Erklärvideos)

Infos zu den Prototypen und Methodenüberblick

Inhalte aller Station: Modelling, Anton, Luisa, Cem, Jonas, Samira, ergänzende Themen

Material ausdrucken

PDF Bildungsplanung mit Beispielen

Literaturtaskcard

HV: Infos zum Thema "herausforderndes Verhalten"

# data[].attributes.body
Hier findest du ein Padlet zu den Besonderheiten bei Autismus.

# data[].attributes.body
Hier findest du Zugang zu einer TaskCard mit Literatur. Die Seite wird immer mal wieder weiter ergänzt.

# data[].attributes.attachment_link.description
TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

# data[].attributes.body
In der Fortbildung haben wir uns das KiAS angeschaut. Hier findest du es.

# data[].attributes.attachment_link.title
KiAS - Kompetenzinventar für die Entwicklungsbegleitung von Kindern aus dem Autismus-Spektrum

# data[].attributes.attachment_link.description
Das "Kompetenzinventar für die Entwicklungsbegleitung von Kindern aus dem Autismus-Spektrum" - kurz KiAS - ist ein Kompetenzinventar, mit dessen Hilfe Fähig

# data[].attributes.body
Hier findest du die Inhalte der Stationen

MODELLING

ANTON

LUISA

SAMIRA

CEM

JONAS

ergänzende Inhalte

# data[].attributes.body
Modelling - ein Angebot für alle!

# data[].attributes.body
Intensive Interaction

Bezugsobjekte

erstes Vokabular

# data[].attributes.body
Interaktionsspiele

Symbole

PECS

pragmatische Bücher mit Symbolen

Talker mit Symbolen

# data[].attributes.body
Intensive Interaction

schriftbasierte Kommunikationshilfen

# data[].attributes.body
pragmatisches Buch mit Schrift

Comics

(Laut)Sprache unterstützen

# data[].attributes.body
Comics

Gesprächsregeln

Kommunikationshilfe + Lautsprache

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Hier findest du Inhalte/ Themen, die wir keinem Prototypen zugeordnet haben.

Aktuell findest du hier:

Gestützte Kommunikation (FC)

Gestaltbasierte Sprachentwicklung/ Gespenst

TEACCH

ABA

# data[].attributes.body
In dem Video gebe ich einen ersten Überblick über das KiAS.

# data[].attributes.body
In dem Video werfen wir einen Blick in die Beratungstasche.

# data[].attributes.attachment_link.title
Autismus-Beratungstasche: Ein erster Überblick - was ist da alles drin?

# data[].attributes.body
Hier kann man die Beratungstasche erwerben.

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Beschreibung

Ganz neu in unserem Sortiment ist die Beratungstasche Autismus.

Unter dem Begriff „Beratung" verstehen wir einen Termin, bei dem die Person aus dem Autismus-Spektrum, ihre familiären und/oder professionellen Bezugspersonen und Du als Berater:in gemeinsam darüber sprechen, welche Entwicklungsziele die Person hat, welche Unterstützung sie braucht oder wie individuelle Schwierigkeiten gelöst werden könnten.

Einige Materialen in unserer Tasche haben den Zweck, diagnostische Erkenntnisse über die Kompetenzen der Person zu gewinnen. Das sind Materialien, die gemeinsam mit der Person genutzt werden. Wir können beobachten, wie die Person auf die Materialien reagiert und wie sie damit umgeht. Wir haben versucht, diese Materialien möglichst robust zu gestalten, damit sie immer wieder genutzt werden können.

Andere Materialien sind dazu gedacht, das Gespräch mit den Bezugspersonen zu unterstützen. Dazu gehören zum Beispiel die Blöcke, auf denen etwas dokumentiert wird. Die Tasche enthält aber auch verschiedene Praxismaterialien, die der Anschauung dienen. Diese sind nicht dazu gedacht, direkt mit der Person eingesetzt zu werden, weil wir davon ausgehen, dass diese Materialien für jede Person individuell erstellt werden müssen.

Daher stehen euch neben der Inhalte in der Tasche auch einige Materialien als Vorlagen zum Download zur Verfügung. Diese findet ihr durch Eingabe der jeweils angegebenen drei Buchstaben in unserem Medienportal.

Wir hoffen mit den Materialien in der Tasche Beratungen
zu erleichtern und wünschen viel Erfolg beim Einsatz.

Folgende Materialien findest du in der Tasche:

❏Ringbuch: Heft zur Beratungstasche

❏ein KiAS als Ansichtsexemplar

❏Block Ergebnisse der Beratung

❏Ringbuch: Kärtchenheft mit Symbolkarten

❏Ringbuch: Interaktionsspiele-Buch

❏Ringbuch: Kommunikationsbuch

❏Ringbuch: Pragmatische Bücher mit Schrift

❏Plakat: Verstehenshilfen

❏Handlungsplan zum Zuklappen „ins Bett gehen"

❏Ringbuch: Alternativen-Übersichten

❏Ringbuch: Verhaltenspläne, Regelvisualisierungen und Social Stories

❏Ringbuch: Comics einführen

❏Ringbuch: Was ist das Problem?

❏10 Klettmappen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden

Im Video könnt ihr die Materialien nochmal genauer betrachten. Das Video findet ihr hier:

https://www.youtube.com/watch?v=QNK776HbBzw

# data[].attributes.attachment_link.description
Ganz neu in unserem Sortiment ist die Beratungstasche Autismus. Unter dem Begriff „Beratung" verstehen wir einen Termin, bei dem die Person aus dem Autismus

# data[].attributes.body
Hier findest du ein Padlet mit einem Überblick zu visuellen Verstehenshilfen.

# data[].attributes.body
Wenn du nach der Fortbildung schnell die Infos (Videos und Material) zu einer Methode suchst.

# data[].attributes.body
Mit diesem Dokument kannst du gezielt Inhalte wie Erklärvideos an andere weitergeben. Dokument ausdrucken, in der Mitte durchschneiden ergibt zwei Zettel.

Thema + Code fürs Medienportal mitgeben und mitgeben!

# data[].attributes.body
Hier findest du eine Liste mit den Codes zu den Erklärvideos.

# data[].attributes.body
Hier findest du das Dokument zur Bildungsplanung, mit dem du konkrete Entwicklungsziele für deine Person festlegen und beschreiben kannst.

Zur Orientierung kannst du die Beispiele der Prototypen nutzen.

# data[].attributes.body
z.B. im Elterngespräch

Seite 1 ausdrucken und laminieren

zwischen dem grünen und dem grauen Bereich 2 Klettstreifen befestigen

Seite 2 ausdrucken, Kärtchen ausschneiden und laminieren und ausschneiden

auf der Rückseite von Seite 1 Klettpunkte anbringen und dort die Kärtchen befestigen

# data[].attributes.body
Hier findest du den Input der Fortbildung als Bildschirmaufnahmen, falls du die Inhalte nach der Fortbildung noch einmal wiederholen möchtest.

Hinweis: Die Aufnahmen sind von 2025. Ich habe 2026 die Präsentationen leicht geändert, aber inhaltlich sind diese Videos immer noch passend.

# data[].attributes.headline
Kapitel 1: Autismus und (Unterstützte) Kommunikation

# data[].attributes.subject
Kapitel 1: Autismus und (Unterstützte) Kommunikation

# data[].attributes.body
14 Minuten

# data[].attributes.body
19 Minuten 28

# data[].attributes.body
9 Minuten 52

# data[].attributes.body
6 Minuten 10

# data[].attributes.headline
Kapitel 5: aktive Kommunikation unterstützen

# data[].attributes.subject
Kapitel 5: aktive Kommunikation unterstützen

# data[].attributes.body
12 Minuten 7

# data[].attributes.headline
Kapitel 6: 10 Prinzipien - Wie bin ich ein gutes DU?

# data[].attributes.subject
Kapitel 6: 10 Prinzipien - Wie bin ich ein gutes DU?

# data[].attributes.body
13 Minuten 37

# data[].attributes.body
11 Minuten 16

# data[].attributes.body
Hier findest du eine Beschreibung der Prototypen.

# data[].attributes.body
Hier findest du einen Auszug aus dem KiAS als PDF.

# data[].attributes.body
Hochkant siehts du den Bereich. Hier geht es also um DINGE FORDERN. Dazu gibt es "aus Dingen auswählen" und "Dinge fordern".

Hinweis: Die Reihenfolge ist entwicklungslogisch. Erst kann man aus angebotenen Dingen auswählen, bevor man Dinge fordern kann.

# data[].attributes.body
Im großen Feld links siehts du die Funktion. Hier "aus angebotenen Dingen auswählen".

An manchen Stellen gibt es Erklärvideos, wo die einzelnen Items vorgespielt werden.

# data[].attributes.body
Kann die Person das?

Hinweis:

ZEICHEN sind gesprochene Sprache, Symbole, Gebärden, Schrift.

Beispiel: Wenn wir die Person fragen, ob sie Schokolade oder einen Apfel möchte, kann die Person mit Zeichen sagen, was sie haben möchte.

Wenn wir hier ein X setzen, brauchen wir uns die Items darüber (in dem Fall 1-4) nicht mehr anschauen, da die Person hier schon die höchste Kompetenz kann.

# data[].attributes.headline
2. Wenn wir kein X beim letzten Item gesetzt haben ...

# data[].attributes.subject
2. Wenn wir kein X beim letzten Item gesetzt haben ...

# data[].attributes.body
... schauen wir uns die einzelnen Items an und setzten / für selten und X für meistens.

Das letzte gemachte X zeigt die aktuelle Kompetenz an, das Item darunter ist die Zone der nächsten Entwicklung.

# data[].attributes.headline
KiAS 4.1 "Die Sache mit dem DU" (Kommunikations-entwicklung)

# data[].attributes.subject
KiAS 4.1 "Die Sache mit dem DU" (Kommunikations-entwicklung)

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"Autismus" und "herausforderndes Verhalten (HV)" sind zwei verschiedene Themen, die wir getrennt voneinander denken müssen. Dass was wir bei HV bei einer Person mit Autismus machen unterscheidet sich nicht von den Lösungsideen bei HV bei einer Person ohne Autismus.

Da die beiden Themen in der Praxis aber zusammen auftreten können (Person hat Autismus UND herausforderndes Verhalten) dachte ich, das hier könnte für einige hier interessant sein: Das DIP-HV.

Zusammen mit Kolleg:innen habe ich ein Heft entwickelt, dass uns dabei unterstützen soll, wenn wir uns Gedanken machen zum Thema HV.

Die kostenlose PDF kann man u.a. bei der UK-Couch runterladen, dort gibt es das Heft auch gedruckt käuflich zu erwerben. Ich lade es hier mal als PDF hoch. Vielleicht interessant für den einen oder die andere.

# data[].attributes.headline
Hier kann man das DIP kostenlos runterladen:

# data[].attributes.subject
Hier kann man das DIP kostenlos runterladen:

# data[].attributes.attachment_link.description
Sammlung von Material, Links und Downloads für die Unterstützte Kommunikation.

# data[].attributes.body
Gibt hier den jeweiligen Code (3 Buchstaben) ein zu dem Inhalt, den du dir anschauen möchtest!

# data[].attributes.body
Für Einrichtungen kann es sinnvoll sein, dass Material der Stationen auszudrucken, damit alle immer analog darauf zugreifen können.

Zum Beispiel für neue Kolleg:innen oder wenn man einen kleinen Fortbildungsnachmittag zu dem Thema machen möchte.

Zur Erleichterung findet sich hier eine PDF mit allen Arbeitsaufträgen und das Material der Stationen.

Idee:

PDF mit Arbeitsaufträgen ausdrucken.

Bei Bedarf laminieren.

In einen Ordner packen.

Material zu den Stationen ausdrucken und basteln.

In eine Kiste packen.

Hinweis:

Manche Materialien sind hier nicht enthalten und können bei Bedarf dazukommen, z.B. weil es die in der Einrichtung bereits gibt oder man sie anschafft.

# data[].attributes.headline
Anton u. Samira: Zettel Intensive Interaction

# data[].attributes.subject
Anton u. Samira: Zettel Intensive Interaction

# data[].attributes.body
GoTalk NOW Datei

# data[].attributes.body
Vorlage zur Planung eines ersten Vokabulars

# data[].attributes.body
für die App Proloquo4Text

# data[].attributes.body
Anton:

Handbuch Intensive Interaction

iPad mit GoTalk NOW (allererstes Vokabular)

Bezugsobjekte

Luisa:

Handbuch PECS

Buch Interaktionsspiele (Holger Mülling u. Monika Waigand, UK Couch)

ABC der Interaktionsspiele (UK Couch)

Komet (Autismusverlag)

Flip mini (UK-Couch)

iPad mit Metatalk

iPad mit GoTalk NOW (Flip mini)

Samira:

Handbuch Intensive Interaction

iPad mit Proloquo4Text

Cem:

Material Comics (UK Couch)

Jonas:

Material Comics (UK Couch)

# data[].attributes.attachment_link.title
UK-Idee: Interessen benutzen beim Modelling (Videos anschauen und Aufgabenmappen)

# data[].attributes.body
Wie bin ich ein gutes DU?

In 10 kurzen Videos schauen wir uns die 10 Prinzipien an. Diese Videos findest du auf Claudios YouTube Kanal.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Übersicht #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 1 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 3 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien, Prinzip 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 4 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 5 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 7 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 8 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 9 #autismus

# data[].attributes.attachment_link.title
Wie bin ich ein gutes DU? 10 Prinzipien: Prinzip 10 #autismus