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El objetivo principal del curso es proporcionar a los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar un pensamiento crítico y analítico. Los estudiantes aprenderán a diseñar y realizar experimentos, recolectar y analizar datos, y comunicar sus hallazgos de manera efectiva. Al finalizar el curso, se espera que los alumnos no solo comprendan los principios científicos fundamentales, sino que también sean capaces de aplicar estos conocimientos en situaciones prácticas, fomentando así una curiosidad permanente y un amor por la ciencia.

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Curso- Ciencias Naturales. Su aprendizaje y su Enseñanza II

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Este curso pretende desplegar actividades que le permitan al estudiante abordarlas de forma áulica, escolar y comunitaria, pretendiendo que con esta revisión pueda continuar desarrollándose como una persona que acceda a una vida digna conformada por salud, integridad física, buena alimentación, el desarrollo de los sentidos, la imaginación, el pensamiento y el razonamiento de un modo verdaderamente humano y reflexivo; así como en una educación que incluya la alfabetización, la formación matemática y científica y el desarrollo afectivo y emocional.

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Conoce el marco normativo y organizativo del Sistema Educativo Nacional, asume sus principios filosóficos, éticos, legales y normativos, identifica sus orientaciones pedagógicas, domina enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio y es crítico y propositivo en su aplicación. Es capaz de contextualizar el proceso de aprendizaje e incorporar temas y contenidos locales, regionales, nacionales y globales significativos; planifica, desarrolla y evalúa su práctica docente al considerar las diferentes modalidades y formas de organización de las escuelas. Diseña y gestiona ambientes de aprendizaje presenciales, híbridos y a distancia, respondiendo creativamente a los escenarios cambiantes de la educación y el contexto; posee saberes y dominios para participar en la gestión escolar, contribuir en los proyectos de mejora institucional, fomentar la convivencia en la comunidad educativa y vincular la escuela a la comunidad.

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Los alumnos normalistas resolverán interrogantes de los fenómenos naturales a través del análisis, la explicación, entendimiento y la experimentación para involucrarse de manera responsable en el cuidado de los ecosistemas tomando en cuenta la relación de ciencia-tecnología y sociedad.

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NATURALEZA DE LA CIENCIA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA

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NATURALEZA DE LA CIENCIA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA

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Guía para el diseño de programas socioeducativos 

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Guía para el diseño de programas socioeducativos 

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NATURALEZA DE LA CIENCIA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA y el video: La formación del pensamiento científico en la escuela. reflexión

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NATURALEZA DE LA CIENCIA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA y el video: La formación del pensamiento científico en la escuela. reflexión