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Promovendo o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes, sendo  protagonista em sua própria atuação.

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PROTAGONISMO - Respeito à individualidade

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PROTAGONISMO - Respeito à individualidade

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CRÔNICA ESPORTIVA

Desenvolvendo atividades diferenciadas que atendam aos diferentes níveis de compreensão das habilidades não adquiridas e as potencialidades de aprendizagem de cada aluno;

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PROTAGONISMO - Respeito à individualidade

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PROTAGONISMO - Respeito à individualidade

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PEDAGOGIA DA PRESENÇA

Oportunizando através da tutoria e eletivas, estimular os alunos a realizar seus projetos de vida traçando as etapas para atingir seus objetivos.

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PROTAGONISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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PROTAGONISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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MOVIMENTOS DA GINÁSTICA RÍTMICA E ARTÍSTICA

Promovendo atividades interativas; retomando as habilidades durante todos os bimestres.

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PROTAGONISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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PROTAGONISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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QUEIMADA COM MUDANÇA DE REGRAS:

Buscando metodologias que incentive a participação do aluno durante as aulas;

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PROTAGNISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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PROTAGNISMO - Promoção do protagonismo juvenil

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PROVA PAULISTA E OBMEP

Fazendo o acompanhamento das atividades realizadas pelos alunos e devolutivas das avaliações internas e externas.

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GINCANA FOLCLÓRICA,COLETA DE GELATINA, EM PROL AO HOSPITAL DO AMOR, VISITA E AULA NA ACADEMIA, CULMINÂNCIA ITINERÁRIO E GINÁSTICA RÍTMICA:

Refletindo sobre meu propósito de atuação de acordo com a legislação vigente, os Modelos de Gestão e Pedagógico do PEI; retomando o meu papel de educador frente às demandas de cada um dos alunos; atuando como modelo a ser seguido por alunos; profissionais da escola desenvolvendo as premissas e princípios do PEI e transformando o espaço da sala de aula, trazendo metodologias e conteúdos diferenciados que potencializem o trabalho com o Currículo.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização, Disposição ao autodesenvolvimento contínuo.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização, Disposição ao autodesenvolvimento contínuo.

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Busca contínua da aprendizagem e do desenvolvimento como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas  práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento

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ATPCG, ATPCA DE LÍNGUAGEM, MATERIAL DIGITAL CMSP, ATPC NA EFAPE:

Demonstrando o domínio do Currículo do Estado de São Paulo em minha disciplina; conhecendo os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral e dominando o uso dos instrumentos de apoio ao ensino para que a gestão de minhas atividades atenda as expectativas dos alunos.

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TRAILLER - PERSONAL TRAINER E RETOMADA DAS HABILIDADES ATRAVÉS DA TÉCNICA DE LEMOV - BATE E REBATE, ADAPTADA.

Utilizando práticas de ensino e da aprendizagem que oportunize uma aprendizagem significativa, permitindo a participação efetiva dos alunos em sala de aula.

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APLICAÇÃO DO PROVÃO ESCOLAR E PROVÃO EXTERNO:

Realizando avaliações coerentes com as habilidades previstas bimestralmente de acordo com o Currículo.

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RETRATO FALADO, MULTIMÍDIA, QUEIMADA COM MUDANÇA DE REGRAS E ESPORTE RADICAL NA COMUNIDADE:

Relacionando os conceitos da disciplina às demandas dos alunos, em especial ao Projeto de Vida. Desenvolvendo a Parte Diversificada como forma de aprofundar o Currículo;

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AULA ADAPTADA COM A TÉCNICA BATE REBATE, CULMINÁNCIA ELETIVAS E ITINERÁRIO FORMATIVO E CONHECIMENTO DA GINÁTICA RÍTMICA:

Relacionando o conteúdo de minha disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum por meio das ementas das disciplinas eletivas.

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FORMAÇÃO - CURSO EFAPE, DRIVE, MULTIMÍDIA, TÉCNICAS LIVRO AULA NOTA DEZ DO AUTOR DOUG LEMOV:

Participando de formações constantes, principalmente da EFAPE.

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FORMAÇÃO CONTINUADA -  Formação contínua 

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FORMAÇÃO CONTINUADA -  Formação contínua 

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CERTIFICAÇÃO DOS CURSOS EFAPE - 2023

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DEVOLUTIVA DA AULA OBSERVADA NO DIA 02/03/2023, EDUCAÇÃO FÍSICA - APRESENTAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS

Buscando devolutiva da minha atuação com os alunos, professores, coordenadores e gestores para me desenvolver, a partir de indicadores de resultado em minha disciplina.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Disposição para mudança

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Disposição para mudança

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LEITURA DO LIVRO AULA NOTA DEZ, CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE, ALINHAMENTO: PROJETO DE VIDA E ATPCA, PEDAGOGIA DA PRESENÇA, TRABALHANDO AS HABILIDADES PROPOSTAS E O PROJETO DE VIDA DO ALUNO.

A partir das devolutivas, reavaliar minha atuação frente as demandas e alinhamentos colocando em prática os aprendizados adquiridos na formação.

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EXCELÊNCIA EM GESTÃO - Comprometimento com o processo e resultado

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EXCELÊNCIA EM GESTÃO - Comprometimento com o processo e resultado

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Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

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COMPARTILHANDO O CONHECIMENTO COM AS PARCEIRAS DE TRAEBALHO - LILIAN E MILENA, PLANEJANDO MINHAS AULAS - CONFECÇÃO DE MATERIAIS.

Planejando ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola, identificando as necessidades de aprendizagem dos alunos e os resultados para que se tornem autônomos, solidários e competentes.

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SOCIALIZANDO SOBRE PERSONAL TRAINER E FORMAÇÃO PARA O PROJETO DE VIDA DO ESTUDANTE.

Realizando as ações planejadas utilizando estratégias de gestão de sala de aula garantindo a aprendizagem dos alunos.

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DEVOLUTIVA DAS OBSERVAÇÕES DE AULA SOBRE AS AÇÕES PLANEJADAS, EM ALINHAMENTO DE PROJETO DE VIDA PELA COE - CLEIDE

Reavaliando constantemente as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.

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Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores,  funcionários, direção, pais e responsáveis e atua de forma  corresponsável, tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e  dos profissionais da escola.

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TUTORIA COLETIVA, PEDAGOGIA DA PRESENÇA, ATIVIDADE LÚDICA - POR MAIS PONTUAÇÃO, APRESENTAÇÃO DA CULMINÂNCIA, PREVENÇÃO E PASSEATA - DENGUE E PROVA PAULISTA.

Mostrando ao próximo e construindo vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula. Sendo capaz de ouvir e valorizar outras pessoas. Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoiar e oferecer ajuda).

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GINCANA - ARRECADAÇÃO DE GELATINAS EM PROL AO HOSPITAL DE AMOR, ATPCA LÍNGUAGEM - DINÂMICA E SOCIALIZAÇÃO COM PARCERIA SALA DE LEITURA E CULMINÁCIA ITINERÁRIO.

Atuando na construção de ações que atendam todos, em conjunto com alunos e outros professores.

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REUNIÃO DE PAIS, AULAS DIGITAIS - CMSP, VISITA NA ACADEMIA DO MUNICÍPIO E MONTAGEM DAS MAQUETES - ITINERÁRIO FORMATIVO (TIPOS DE ESPORTES)

Orientando os alunos e criando espaços para que se tornem autônomos e responsáveis pela sua aprendizagem. Orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação.

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REPLICABILIDADE - Solução e Criatividade e Difusão e Multiplicação

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REPLICABILIDADE - Solução e Criatividade e Difusão e Multiplicação

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Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos  alternativos sempre que necessário.

Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante  de uma rede.

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ATIVIDADE LÚDICA - POR MAIS PONTUAÇÃO E CRÔNICA ESPORTIVA, ATRAVÉS DAS ATIVIDADES FOI OBSERVADO QUE AS HABILIDADES DO CURRÍCULO TIVERAM MELHORIA.

Tendo visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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PEDAGOGIA DA PRESENÇA, CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE E REUNIÕES PEDAGÓGICAS - ATPCA E ALINHAMENTO DE PROJETO DE VIDA.

Propondo, debatendo, programando, avaliando e reelaborando ações para melhorar os resultados.

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ESPORTES RADICAIS NA COMUNIDADE, TÉCNICA DE LEMOV - BATE REBATE E METODOLOGIA ATIVA ADAPTADA - QUEIMADA COM MUDANÇA DE REGRAS.

Promovendo a integração entre os alunos, com o intuito de disseminar práticas inovadoras e que podem ser implantadas integralmente ou adaptadas na escola;

Disposição para mudanças na gestão de sala de aula, implementando novas metodologias, avaliação e estratégias de ensino que permitam um ensino de qualidade;

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GINCANA FOLCLÓRICA, MENOR ESTILINGUE, ARRECADAÇÃO DE GELATINAS EM PROL HOSPITAL DE AMOR , PEDAGOGIA DA PRESENÇA, TUTORIA COLETIVA, RETRATO FALADO - PROJETO DE VIDA, GINÁSTICA RÍTMICA, PINTURA DA QUADRA DO JATOBA.

Sendo protagonista sênior, criando soluções alternativas e oportunizando a socialização de estratégias junto aos professores.

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REPLICABILIDADE - Registro de boas práticas

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REPLICABILIDADE - Registro de boas práticas

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TÉCNICA DO LIVRO DE LEMOV - BATE REBATE, METODOLOGIA ATIVA ADAPTADA - QUEIMADA COM MUDANÇA DE REGRAS E ITINERÁRIO FORMATIVO - ESPORTE NA MÍDIA - MAQUETES.

Registrando, socializando e disseminando as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento, inclusive nos meios midiáticos.

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PRECONCEITO LINGUISTICO, LIVRO AULA NOTA DEZ E SOCIALIZAÇÃO ENTRE OS PARES EM PARCERIA COM A SALA DE LEITURA.

Compartilhando as boas práticas adotadas por colegas e equipe gestora.

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AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, COM A ADAPTAÇÃO DA TÉCNICA BATE REBATE.

Disseminando minhas boas práticas adotadas na escola com professores;

Difundindo positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para a rede e a comunidade.