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Aquí tenéis acceso a la presentación de clase. :)

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Mª Sonia Casillas Sánchez, Rosa Denche Bravo, Lourdes Barbosa Guerra, Luis Miguel Osuna Domínguez, Mario Tello Rodríguez, Cristina González Chaviano.

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Vamos a aprender más sobre el agua

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7 datos curiosos sobre el ciclo del agua - Expertos en educación. Blog de Educación Docente

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El ciclo del agua, también llamado ciclo hidrológico, es el proceso de circulación del agua a través de todos los espacios de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico, en el cual no hay ninguna intervención química, porque el agua solo cambia de estado físico y se mueva de un lugar a otro.

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Vamos a aprender más cosas sobre el agua

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Cada 22 de marzo desde 1993 se celebra el Día Mundial del Agua para destacar la importancia del agua dulce. De hecho, la Asamblea General de la ONU reconoció en 2010 el acceso al agua y el saneamiento como un Derecho Humano.

Para conmemorar ese día, hemos recopilado 10 datos interesantes sobre este recurso vital, que tienen relación directa con el trabajo que Anesvad realiza en terreno.

10 curiosidades del agua que no sabías

1) No se destruye, se transforma...

El agua es la sustancia más común que se encuentra en la Tierra, y su cantidad apenas ha variado: hay aproximadamente la misma cantidad de agua en la Tierra ahora que hace millones de años. Si analizamos la trayectoria de una molécula de agua durante un siglo, veremos que pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, alrededor de 2 semanas en lagos y ríos, y menos de una semana suspendida en la atmósfera.

2) Un tesoro bajo tierra

La corteza terrestre está cubierta en un 70% por agua. Se estima que hay unos 1.235 millones de billones de litros de agua en la Tierra, de los cuales un 3,5% son agua dulce. A su vez, un tercio del agua dulce del planeta se encuentra en reservorios subterráneos.

3) Be water my friend

El agua constituye alrededor del 66% del cuerpo humano; si nos centramos en el cerebro humano, la cifra sube a un 70%; otros organismos están compuestos casi enteramente por agua, como es el caso de las medusas o los pepinos (95%).

4) En aguas internacionales

263 ríos cruzan o demarcan las fronteras políticas internacionales. En los países donde actuamos sin ir más lejos, El río Mono marca la frontera entre Togo y Benín; y el Volta Negro reparte sus orillas entre Costa de Marfil y Ghana.

5) Cuando el río suena...

De media, se necesitan unos 26 000 litros de agua para cultivar la comida de un día para una familia de cuatro personas.

6) El reloj de agua: 227 siglos en un día

Cada día, mujeres y niñas y niños de comunidades empobrecidas de todo el planeta pasan un total de 200 millones de horas caminando para recoger agua para sus familias. Si empezáramos a contar desde ahora, pasarían 227 siglos hasta cumplir este total de horas acumuladas recogiendo agua.

7) ¿Pesa?

El agua tiene una densidad de 1 kg/l, es decir, 1 litro de agua equivale a 1 kilo de peso. Las mujeres de lugares empobrecidos que realizan travesías diarias para obtener agua (la media estima unos 6 km por trayecto) cargan con bidones con capacidad de 20 litros.

8) Agua estancada, agua envenenada

En la actualidad, una de cada tres personas -alrededor de 2 200 millones- viven sin acceso a agua potable. Esta situación es particularmente grave en comunidades empobrecidas, donde el 80% de las enfermedades están relacionadas con aguas insalubres o estancadas. De hecho, el agua sucia mata a 200 niños y niñas cada hora por enfermedades evitables como la diarrea.

Las enfermedades que tratamos en Anesvad están relacionadas con este tipo de aguas y, aunque no causen mortalidad, afectan sobre todo a niñas y niños, incapacitando su desarrollo y su futuro.

9) Salvavidas H2O

¿Qué ganamos proporcionando agua salubre en contextos empobrecidos? Según la ONU, el hecho de contar con sistemas de saneamiento y abastecimiento de agua resilientes al clima podría salvar la vida de más de 360 000 niños cada año. Por ello, acciones como construir y mantener pozos sostenibles pueden ser cruciales para garantizar la salud de una comunidad. Un tercio del agua dulce se encuentra bajo el suelo, ¿recuerdas?

10) ¿Cómo está el agua en tu país?

Comparemos. En España, el 98% de la población tiene acceso a un servicio de agua potable seguro. En Costa de Marfil en cambio esta cifra cae a un 37%, y en Ghana a un 36%.

La práctica totalidad de la población española tiene acceso a una instalación básica de lavado de manos. En Togo y Benín solamente una de cada diez personas tiene este "privilegio".

Puedes comprobar las desigualdades sobre el acceso y disfrute al agua salubre alrededor del mundo en este portal temático.
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10 curiosidades del agua que no sabías | Anesvad

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Desde 1993, el Día Mundial del Agua se celebra cada año el 22 de marzo para destacar la importancia del agua. ¿Conoces 10 curiosidades del agua?

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Estado SÓLIDO: Glaciares, Nieve, Helados, Estado LÍQUIDO: Lagos, Mar, Ríos, Estado GASEOSO: Nube, Vapor de una olla cocinando, Vapor de una tetera.

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Hoy vamos a hacer experimentos para ver los cambios del agua

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Experimentos con agua para niños - Esmartribu

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Experimentos con agua para niños donde pueden descubrir a través del juego y la experimentación como grandes científicos.

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Experimento: EL CICLO DEL AGUA en una bolsa / Aprende con Nisabelt

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Una vez conocidas las diferentes partes que componen nuestro planeta, nos adentramos en el fascinante mundo del agua y en tratar de hacer comprender a los niños que este elemento no se fabrica en las nubes, sino que vive un proceso continuo de transformación, un ciclo constante e invariable. Que una de las gotas de ese charco que hoy pisamos, quizás formara parte de los barriles con que subsistió la tripulación de Colón hace más de quinientos años, cuando llegaron a aquella tierra que no figuraba en sus mapas. La misma gota que ayudó a pulir el canto rodado con que se fabricó la primera hacha que utilizó el ser humano o la misma con la que quizás se duchen nuestros tataranietos.

Para trabajar este tema, hemos recurrido a la excelentes ideas facilitadas por Anabel Cornago, tanto a través de su blog ( El sonido de la hierba al crecer) como de su página en Facebook . Reiterarle desde aquí el agradecimiento de tantas madres por todos los recursos que nos proporciona de forma tan generosa.

También nos han entusiasmado los recursos aportados por El vuelo de las mariposas cuya responsable, Marta Carracedo, no sólo es una excelente maestra de Infantil que trabaja utilizando la metodología con la que mejor pueden aprender sus niños y que es el Trabajo por Proyectos (y lo sé porque Antón tuvo la inmensa suerte de poder disfrutarla), sino que tiene la generosidad de compartir su experiencia en la blogosfera. Esta es el enlace a la entrada dónde reúne los recursos utilizados: Proyecto Agua

Lo primero de todo es aprender a diferenciar los distintos estados en que podemos encontrar este elemento en función de la temperatura a que está sometido.

PRESENCIA DE AGUA EN EL AIRE

El aire está formado por nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua. ¿Cómo que agua? Pues sí, recurrimos al deshumificador para demostrarle al niño que esta información no es una patraña del libro de Coñe (abreviatura con la que los niños gallegos hacen referencia a la asignatura de Coñecemento do Medio). Ponemos en marcha el deshumificador a primera hora de la mañana y hacia el final de la tarde, podemos comprobar cómo el depósito se ha llenado de agua a lo largo del día. Agua que el aparato ha ido extrayendo del aire. Constatamos, pues, como este elemento está efectivamente presente el aire.

[Advertencia: la rapidez de esta observación es sólo posible si se vive en Galicia en los primeros meses de 2014]

Este experimento nos permite reproducir el proceso por el que el agua condensada en las nubes se precipita sobre la tierra en forma de lluvia.

Necesitaremos:

- Un vaso con agua

- Espuma de afeitar

- Colorante azul disuelto en agua

El agua del vaso hace las veces de aire, mientras que la espuma de afeitar representa a ese vapor de agua que se ha convertido en nubes. Ahora imaginamos cómo el colorante azul es el vapor de agua que se ha enfriado y modificado su estado de gaseoso a líquido, cayendo de nuevo a la tierra en forma de precipitación. El niño se hará así una idea del proceso que tiene lugar allá arriba y que devuelve a la tierra esa misma agua que tiempo atrás fluía por su superficie.

REPRODUCIENDO "EL CICLO DEL AGUA"

Esta actividad nos ha permitido reproducir los diferentes procesos que intervienen en el Ciclo del Agua:

Llenamos una botella de agua y la colocamos sobre una fuente de calor (calefacción) para acelerar su calentamiento.

El agua en estado líquido de la superficie se convierte en vapor de agua por efecto del calor y asciende a la parte superior de la botella.

El vapor de agua se vuelve a enfriar en la parte superior de la botella y se convierte en gotitas diminutas de agua que "forman nubes".

Esas gotas pequeñas se agrupan y dan lugar a gotas más grandes que, por efecto de su peso, vuelven a descender ( se "precipitan") a la parte inferior de la botella. Y así, comienza un nuevo ciclo

Estos VÍDEOS también nos han permitido visualizar y profundizar en el tema del Ciclo del Agua:

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Actividades para trabajar el Ciclo del Agua

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Una vez conocidas las diferentes partes que componen nuestro planeta, nos adentramos en el fascinante mundo del agua y en tratar de hacer comprender a los niños que este elemento no se fabrica en l...