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10:30 Uhr Begrüßung und Einführung in den Tag (Antonia Werschke und Steffen Münch, AEWB)​

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10:45 Uhr „Was ist KI?“ (Prof. Dr. Christoph Lüth, DFKI)​

11:45 Uhr Workshop-Sessions 1​

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12:45 Uhr Mittagspause (DigiMobil, digitale KI-Kunstausstellung)​

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13:30 Uhr Zukunft der virtuellen Welten in Deutschland vor dem Hintergrund der neuen EU-Strategie Web 4.0 und virtuelle Welten!? (Torsten Fell, Gründer Institute of Immersive Learning)​

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14:00 Uhr Workshop-Sessions 2​

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15:00 Uhr Kaffeepause​

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15:15 Uhr Zusammenfassung und Ausblick (Antonia Werschke und Steffen Münch, AEWB)​

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15:30 Uhr Besichtigung „Digitales in Wildeshausen“ (Torsten Timm, LernLab / vhs Wildeshausen)

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Nur wenige wagen vorauszusagen, welche Auswirkungen Künstliche Intelligenz und Virtual Reality auf den Bildungsbereich haben werden. In jedem Fall gilt es, die pädagogischen Potenziale der neuen Technologie für die Erwachsenenbildung nutzbar zu machen - und das schon heute! Im Idealfall wird dadurch klar: Die neuen digitalen Anwendungen können die Erwachsenenbildung nicht nur entlasten, sondern sie machen auch Spaß! Bei dieser Fachtagung gibt es Raum zum Erkunden von neuen VR-Technologien, zum Diskutieren über KI-Apps und zum Hands-on-Videodreh. Im Anschluss an den offiziellen Teil der Fachtagung gibt es noch Gelegenheit zu erfahren, was ein Zahnarzt mit Digitalisierung zu tun hat, wie man Erwachsenenbildung mitten in die Stadt bringt und warum man für ein Musical keinen Konzertsaal, sondern nur eine VR-Brille braucht.

Programm

ab 10:00 Uhr: Ankommen und Registrierung

10:30 Uhr: Begrüßung und Einführung in den Tag

10:45 Uhr: Keynote: Was ist KI? (Referent: Prof. Dr. Christoph Lüth (DFKI))

11:45 Uhr: Workshop-Sessions - Runde 1

12:45 Uhr: Mittagspause

13:30 Uhr: Motivational Speech (Referentin: Olga Kühl)

14:00 Uhr: Workshop-Sessions - Runde 2

15:00 Uhr: Kaffeepause

15:15 Uhr: Zusammenfassung, Ausblick

15:30 Uhr: Besichtigung Digitales Wildeshausen (Erlebniswelt, Zahntechnik, VR-Musical)

16:30 Uhr: Ende der Veranstaltung

Keynote: Was ist KI?

ChatGPT, autonom fahrende Autos, Deepfakes -- KI ist in aller Munde, aber was genau ist das eigentlich? Wir werden versuchen, etwas Ordnung in das Chaos zu bringen. Wir beschäftigen uns mit den Grenzen der KI (was werden Computer niemals können?), den Möglichkeiten der KI (wie kann mich KI beim Lernen unterstützen?), und den daraus resultierenden Gefahren (kann ChatGPT meine Bachelorarbeit schreiben?), gerade für die (Erwachsenen-)Bildung.

Workshopauswahl:

Workshop 1: Das KI-Jahr 2023 - Zeitenwende oder nur ein Haufen Hypes? (Referent: Michael Brendel)

ChatGPT, Midjourney, Bard - mit den Tools der so genannten Generativen KI ist Künstliche Intelligenz in der öffentlichen Diskussion angekommen. Doch was steckt hinter den Anwendungen? Sind sie nur nette Spielereien oder werden sie wirklich die Gesellschaft umkrempeln, wie viele Expert/-innen behaupten? Im Workshop blicken wir hinter den Hype. Wir schauen uns die Tools an und diskutieren, welche Chancen und Herausforderungen die Technologie für uns selbst, die Gesellschaft und die EB bereithält.

Workshop 2: Erwachsenenbildung im Metaversum (Referentin: Janine Gunzenheimer)

Der Begriff „Metaversum" wird immer präsenter. In dieser Session schauen wir uns an, woher er kommt, was er bedeutet und wie Metaversen realisiert werden. Wir beschäftigen uns auch damit, wie diese zukünftig unsere Gesellschaft und Bildungslandschaft verändern könnten.

Workshop 3: VR (Collaboration) in der Bildung und in der Trainer/-innen-Ausbildung (Referent: Torsten Fell)

In virtuellen Welten können im Vergleich zur analogen Welt zusätzliche Möglichkeiten im Lernprozess genutzt werden: Unsichtbares wird sichtbar, neue Perspektiven oder Rollen können eingenommen und erlebt werden. Lerninhalte werden an jedem Ort der Welt einsehbar und begreifbar. Neu ist, dass dies heute alles kollaborativ geschehen kann, d.h. niemand ist mehr alleine in der virtuellen Welt unterwegs: andere Lernende, Lehrende oder Expert/-innen kommen virtuell einfach dazu. In diesem Workshop werden wir live verschiedene Ausprägungen von VR im Lernumfeld ausprobieren und diskutieren.

Workshop 4: AR in der Bildung und Videoproduktion (Referenten: Torsten Timm, Joachim Vos)

Was wäre, wenn es zwischen der Phantasie der Lernenden und der realen Welt keine Grenze mehr gibt? Augmented Reality macht das nicht nur möglich - es ist schon passiert.

AR verändert die Gesellschaft - wie wir arbeiten, lernen, spielen, einkaufen und mit der Welt um uns herum interagieren. Smartphones und Tablets halten viele AR-Apps bereit.

Die App „Civilisations AR" z. B. ermöglicht es Benutzern, mithilfe der Augmented-Reality-Technologie über 30 historische Artefakte aus verschiedenen Kulturen und Zeiträumen zu erkunden. Die Objekte können verschoben, skaliert und gedreht werden. Aber auch Audioguides und Besonderheiten gibt es zu entdecken.

In der angebotenen Session soll es um das praktische Ausprobieren vieler kostenloser Anwendungen gehen. Zusätzlich werden aber auch Einblicke in kostengünstige AR-Anwendungen für den Unterricht geboten.

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Nur wenige wagen vorauszusagen, welche Auswirkungen Künstliche Intelligenz und Virtual Reality auf den Bildungsbereich haben werden. In jedem Fall gilt es, die pädagogischen Potenziale der neuen Technologie für die Erwachsenenbildung nutzbar zu machen - und das schon heute! Im Idealfall wird dadurch klar: Die neuen digitalen Anwendungen können die Erwachsenenbildung nicht nur entlasten, sondern sie machen auch Spaß!

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Anmeldung Runder Tisch online Unterrichten

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Anmeldung Runder Tisch online Unterrichten

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Hier geht's zur Anmeldung für den nächsten Runden Tisch!

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Sie führen Onlinekurse durch und suchen den Austausch mit Kolleginnen und Kollegen?

Der Runde Tisch "online unterrichten" richtet sich an alle Kursleitenden sowie pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der nieders ä chsischen Erwachsenenbildung, die den Austausch suchen über:

* Didaktische Konzepte, methodische Umsetzung

* Digitale Tools, Apps und Programme

* Freude und Herausforderungen beim unterrichten im digitalen Raum

Der Runde Tisch bietet Raum für den Austausch von Praxistipps, Informationen und aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen.

Diese Sitzung wird sich ganz dem Thema "Der neue EBmooc 2023" widmen, und wir sind gespannt darauf, gemeinsam zu erkunden, welche spannenden Möglichkeiten dieser Onlinekurs für das Thema "Online Unterrichten" in der Erwachsenenbildung bietet.

In dieser Sitzung werden wir uns auf verschiedene Weisen mit dem EBmooc 2023 auseinandersetzen:

1. Vorstellung des EBmooc 2023: Ihr werdet eine Einführung in den neuen Onlinekurs erhalten, um besser zu verstehen, wie er aufgebaut ist und welche Inhalte er abdeckt.

2. Didaktische Gestaltung: Wir werden die didaktische Gestaltung des EBmooc 2023 genauer unter die Lupe nehmen und gemeinsam darüber diskutieren.

3. Themenbearbeitung und Reflektion: In Arbeitsgruppen werden wir uns einzelnen Themen aus dem EBmooc 2023 widmen und sie gemeinsam reflektieren. Dabei haben wir die Möglichkeit, Ideen auszutauschen und voneinander zu lernen.

Neue Mitglieder sind jederzeit herzlich willkommen.

Hinweis: Für diesen Runden Tisch werden Erfahrungen mit der Durchführung von eigenen Online-Veranstaltungen benötigt. Wenn Sie unsicher sind, ob dieser Runde Tisch für Sie geeignet ist, melden Sie sich gerne bei uns.

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Sie führen Onlinekurse durch und suchen den Austausch mit Kolleginnen und Kollegen? Der Runde Tisch "online unterrichten" richtet sich an alle Kursleitenden sowie pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der nieders ä chsischen Erwachsenenbildung, die den Austausch suchen über: * Didaktische Konzepte, methodische Umsetzung * Digitale Tools, Apps und Programme * Freude und Herausforderungen beim unterrichten im digitalen Raum Der Runde Tisch bietet Raum für den Austausch von Praxistipps, Informationen und aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen.

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Antonia Werschke (werschke@aewb-nds.de)
Steffen Münch (muench@aewb-nds.de)

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VR (Collaboration) in der Bildung und in der Trainer/-innen-Ausbildung Referent: Torsten Fell 

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VR (Collaboration) in der Bildung und in der Trainer/-innen-Ausbildung Referent: Torsten Fell 

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Torsten Fell - Academy - Immersive Learning (VR, AR, MR), Corporate Learning and Business Transformation

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Suchen Sie einen Impulsgeber für Ihre Veranstaltung (Kongress, Messe oder In-House) im Umfeld Immersive Media (VR, AR, MR, 360), Corporate Learning, Business Transformation oder Handwerk im Wandel, dann sprechen Sie mich an.

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Unsichtbares wird sichtbar, neue Perspektiven oder Rollen können eingenommen und erlebt werden. Lerninhalte werden an jedem Ort der Welt einsehbar und begreifbar. Niemand ist mehr alleine in der virtuellen Welt unterwegs: andere Lernende, Lehrende oder Expert/-innen kommen virtuell einfach dazu. In diesem Workshop werden wir live verschiedene Ausprägungen von VR im Lernumfeld ausprobieren und diskutieren. 

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Unsichtbares wird sichtbar, neue Perspektiven oder Rollen können eingenommen und erlebt werden. Lerninhalte werden an jedem Ort der Welt einsehbar und begreifbar. Niemand ist mehr alleine in der virtuellen Welt unterwegs: andere Lernende, Lehrende oder Expert/-innen kommen virtuell einfach dazu. In diesem Workshop werden wir live verschiedene Ausprägungen von VR im Lernumfeld ausprobieren und diskutieren. 

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... ohne ChatGPT & Co., da gibt's noch nichts anständiges:

Thomas Ramge: Mensch und Maschine, Reclam 2018 (Stand der Forschung, kurz und bündig)

Manuela Lenzen: Künstliche Intelligenz. Was sie kann uns was uns erwartet. C.H. Beck, 2018 (Stand der Forschung, Technik gut erklärt)

Ulrich Eberl: Smarte Maschinen: Wie Künstliche Intelligenz unser Leben verändert, Hanser 2016 (Fokus auf Robotik, enthält – deutlich gekennzeichnet – fiktionale Bestandteile)

Max Tegmark: Leben 3.0: Mensch sein im Zeitalter Künstlicher Intelligenz, Ullstein 2017 (Starke KI, umfassend technologisch und philosophisch betrachtet)

Michael Brendel: Künftige Intelligenz - Menschsein im KI-Zeitalter, 2019

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Prof. Dr. Christoph Lüth: CV und Publikationen

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Prof. Dr. Christoph Lüth: CV und Publikationen

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I am vice director and research administrator of the Cyber-Physical Systems group of the Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Bremen, and a professor at the University of Bremen in the department for mathematics and computer science. A brief CV can be found here.

Research

My research is concerned with formal program development and proof, formal methods, and its applications in particular to robotics; more details can be found here, and a list of my papers and publications can be found here.

Teaching (Lehre)

Current lectures:

Old lectures can be found in the Archive.

Contact details

If you want to reach me, here are my contact details. In any case, thank you for your interest. Any comments welcome at email address there.

I jump to my feet: if only I could stop thinking, that would be something of an improvement. Thoughts are the dullest things on earth. Even duller than flesh. They stretch out endlessly and they leave a funny taste in the mouth. Then there are words, the sketchy phrases which keep coming back: ``I must fini... I ex... Dead... Monsieur de Roll is dead... I am not... I ex...'' It goes on and on... and there's no end to it. It's worse than the rest because I feel responsible, I feel that I am to blame. For example, it is I who keep up this sort of painful rumination. I exist. It is I. The body lives all by itself, once it has started. But when it comes to thought, it is I who continue it, I who unwind it. I exist. I think I exist. Oh, how long and serpentine this feeling of existing is - and I unwind it, slowly... If only I could prevent myself from thinking! I try, I suceed: it seems as if my head is filling with smoke... And now it starts again: ``Smoke.. Mustn't think... I don't want to think... I don't want to think... I think that I don't want to think. I mustn't think that I don't want to think. Because it is still a thought.'' Will there never be an end to it?

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I am vice director and research administrator of the Cyber-Physical Systems group of the Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Bremen, and a professor at the University of Bremen in the department for mathematics and computer science. A brief CV can be found here.

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KI und Kunst KI-generierte "Kunstwerke" und die Natur der Kreativität

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KI und Kunst KI-generierte "Kunstwerke" und die Natur der Kreativität

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KI-generierte "Kunstwerke" und die Natur der Kreativität Ausstellungseröffnung/Ausstellung vom 3.7. bis 30.9.2023 2023 ist das Jahr der Künstlichen Intelligenz. Der Chatbot ChatGPT kann auf Befehl Texte formulieren, analysieren und zusammenfassen, und Bildgeneratoren wie DALL-E, Midjourney und Stable Diffusion erzeugen auf Wunsch fotorealistische Grafiken oder Gemälde im Stil alter Meister*innen - bislang kostenfrei und für alle zugänglich.

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Digitale Erlebniswelten

Ein Projekt im Rahmen des Digital Campus Niedersachsen

Home

Projekte

Erlebniswelten: Das DigiMobil der Volkshochschulen

Sie haben Fragen zum Projekt?

Ich bin gerne für Sie da.

Ansprechperson

Christoph Steimer

Bildungsmanager

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Erlebniswelten: Das DigiMobil der Volkshochschulen - Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsens e.V.

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Ein Projekt im Rahmen des Digital Campus Niedersachsen Home Projekte Erlebniswelten: Das DigiMobil der Volkshochschulen Sie haben Fragen zum Projekt? Ich bin gerne für Sie da. Christoph Steimer Bildungsmanager

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Das DEW Team Wildeshausen wird realisiert durch t-media Wildeshausen und der Volkshochschule Wildeshausen e.V., in Kooperation mit der lern-lab GbR aus Osnabrück sowie unterstützt durch Euronics XXL Wildeshausen.

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Wie stellen Sie sich ein Metaversum vor?
Was ist das?
Was kennzeichnet ein Metaversum?

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Wie stellen Sie sich ein Metaversum vor? Was ist das? Was kennzeichnet ein Metaversum?

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Neue Idee Sortiere nach Likes Sortiere nach Label

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Wie könnte Erwachsenenbildung in einem Metaversum aussehen?

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Wie könnte Erwachsenenbildung in einem Metaversum aussehen?

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Wie könnte Erwachsenenbildung in einem Metaversum aussehen?

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"We tend to overestimate the effect of a technology in the short run and underestimate the effect in the long run.["
- Roy Amara -

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Video: "Metaverse explained in 6 minutes"

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Video: "Metaverse explained in 6 minutes"

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Metaverse Explained in 6 Minutes | What Is Metaverse and How Does It Work? | Simplilearn

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Video: "How will businesses use the metaverse?"

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Video: "How will businesses use the metaverse?"

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Ball, Matthew (2022). Das Metaverse. Und wie es ALLES revolutionieren wird. Verlag Franz Fahlen, München.

Ling, H./Wan, S./Gan, W./Chen, J./Chao, H.-C. (2022). Metaverse in Education: Vision, Opportunities, and Challenges. IEEE International Conference on Big Data

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Wir haben Bauklötze gestaunt

Danke Torsten 🙌🔝👍🤩 Grüße von Dagmar KEB Osnabrück 😉