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Demos início ao Programa «Leitura em Família»: Leitura em Vai e Vem (Pré escolar) e Já Sei Ler (1.º ano)

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Demos início ao Programa «Leitura em Família»: Leitura em Vai e Vem (Pré escolar) e Já Sei Ler (1.º ano)

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Concurso de “abanicos de la Hispanidad” (articulação com a disciplina de espanhol)

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Concurso de “abanicos de la Hispanidad” (articulação com a disciplina de espanhol)

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Rosas dos ventos construídas com materiais recicláveis (articulação com a disciplina de HGP)

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Rosas dos ventos construídas com materiais recicláveis (articulação com a disciplina de HGP)

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A partir da leitura do livro «O monstro da vergonha», de Tânia Carneiro, os alunos do 2.º ano desenharam os seus monstros.

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A partir da leitura do livro «O monstro da vergonha», de Tânia Carneiro, os alunos do 2.º ano desenharam os seus monstros.

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Olá, o meu nome é Dinis e se eu fosse o Presidente da República isto era o que eu faria. Vem descobrir!

O primeiro ponto era a Educação. Eu trabalharia para melhorar as escolas e garantir que todas as crianças tivessem acesso a uma educação de qualidade. Também incentivaria o estudo de línguas e culturas para que pudéssemos conhecer melhor o mundo.

Protegeria o ambiente, plantando mais árvores, reduzindo o lixo e incentivando a reciclagem. Também tentaria usar mais energia limpa, como o sol e o vento.

A Saúde é fundamental para Portugal e também para o mundo, então eu melhoraria os hospitais e clínicas para que as pessoas pudessem receber cuidados de saúde quando precisassem.

Apoiaria o desporto, construindo mais campos e locais para as crianças praticarem desporto. O desporto é importante para a nossa saúde e diversão.

Trabalharia para tornar Portugal um lugar seguro, para que todos pudéssemos viver sem medo.

Promoveria a nossa cultura, como a música, a dança e a comida portuguesa, para que todos pudessem apreciar a nossa herança.

Ouviria as crianças, as suas ideias e preocupações, e tentaria tornar Portugal um lugar melhor para todos, incluindo os mais jovens.

Dinis Castanho, 6.ºA

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Maria Marques, 6.ºB

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Maria Marques, 6.ºB

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Joana Rodrigues (1.º ano)

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Gaspar Bento (1.º ano)

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Martim Galão (1.º ano)

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Teresa Alves (1.º ano)

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Desde o Pré escolar ao 3.º Ciclo, foram 81 os sapatos a concurso. A criatividade não conheceu limites e os alunos surpreenderam-nos com obras de arte verdadeiramente assustadoras. Um agradecimento especial aos encarregados de educação que, uma vez mais, colaboraram nesta iniciativa.

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Desde o Pré escolar ao 3.º Ciclo, foram 81 os sapatos a concurso. A criatividade não conheceu limites e os alunos surpreenderam-nos com obras de arte verdadeiramente assustadoras. Um agradecimento especial aos encarregados de educação que, uma vez mais, colaboraram nesta iniciativa.

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A comunidade escolar votou e foram encontrados os vencedores. Parabéns a todos os participantes!

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A comunidade escolar votou e foram encontrados os vencedores. Parabéns a todos os participantes!

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Alunos mais velhos leem para alunos mais novos

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Alunos mais velhos leem para alunos mais novos

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No âmbito do mês Internacional das Bibliotecas Escolares, alunos do 9º ano de escolaridade selecionaram algumas histórias infantis em língua inglesa, disponibilizadas na BE, e leram-nas aos alunos dos 3º e 4º anos de escolaridade.

No dia 24 de outubro, a turma B do 9º ano juntou-se aos alunos do 4º ano e as leituras foram feitas pelos alunos Eduardo Calado; Marco Maseroli; Pedro Silva e Rosa Lawson. No dia 26 de outubro foi a vez da turma a A do 9º ano juntar-se à turma de 3º ano, sendo as leituras apresentadas pelos alunos Catherine Dolan; Pedro Gomes; Maria Janeco; Margarida Vassalo.

Esta atividade de leituras emparelhadas em língua inglesa permitiu uma articulação entre dois ciclos diferentes, promovendo a leitura e a aprendizagem da língua Inglesa.

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No dia 4 de outubro celebra-se o Dia Mundial do Animal, por isso, ao longo do mês, a turma de 5.º ano dinamizou um projeto de recolha de alimentos/produtos de higiene, para doar à instituição Arronches Adopta. Numa articulação entre a disciplina de cidadania e desenvolvimento e o serviço de educação social, abordaram-se temas como o bem-estar animal, o voluntariado e a solidariedade. Esta atividade culminou com a visita à referida instituição para entrega dos bens recolhidos. Agradecemos a toda a comunidade educativa os contributos entregues e deixamos um agradecimento especial à autarquia que nos facultou o transporte.

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Os alunos do 6.º ano leram o livro «Trincas, o monstro dos livros», de Emma Yarlett, e desafiaram os colegas do grupo A (Pré escolar) a desenharem o Trincas.

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Os alunos do 6.º ano leram o livro «Trincas, o monstro dos livros», de Emma Yarlett, e desafiaram os colegas do grupo A (Pré escolar) a desenharem o Trincas.

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Leitura e exploração do livro «o pássaro da alma», de Michal Snunit, com a turma de 4.º ano.

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Leitura e exploração do livro «o pássaro da alma», de Michal Snunit, com a turma de 4.º ano.

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Os alunos de 6.º ano leram «Um livro», de Hervé Tullet, e convidaram os alunos de 1.º e de 2.º ano a serem, eles próprios, os ilustradores.

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Os alunos de 6.º ano leram «Um livro», de Hervé Tullet, e convidaram os alunos de 1.º e de 2.º ano a serem, eles próprios, os ilustradores.

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A Biblioteca Escolar assinalou a data - 20 de novembro- através da exposição de livros e proposta de atividades criativas alusivo(a)s ao tema.

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A Biblioteca Escolar assinalou a data - 20 de novembro- através da exposição de livros e proposta de atividades criativas alusivo(a)s ao tema.

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No dia 7 de dezembro, a minha turma assistiu a uma atividade que envolvia dois adultos simpáticos e uma cadela muito fofinha chamada Bella, treinada pela equipa Beijinha&Patinhas.

Uma senhora, chamada Elsa, leu-nos a história «O nabo gigante», enquanto o Luís fazia sons com instrumentos musicais. A Bella, sentada no seu tapete da leitura, também ouviu a história com muita atenção. Percebemos que ela estava treinada para estar quietinha.

Depois de ouvirmos a história, dividiram a nossa turma e todos recebemos cartões para colar no colete da Bella, como resposta às perguntas «O quê?»; «Quando?» e «Onde?»

Recontamos a história à Bella e achamos que ela adorou!

A seguir, fizemos exercícios de coordenação motora, onde tínhamos de imitar as pegadas. Também reconstruímos a parte da história em que tivemos de, todos juntos, arrancar o nabo gigante. Foi muito divertido!

Quando fomos embora, a Bella deu-nos uma lambidela e nós fizemos-lhe uma festinha.

Nós adoramos!

Eu gostei deste dia porque adoro cães.

Eu gostei deste dia porque foi a primeira vez que tivemos um cão na escola.

Bárbara Parreiras; Carminho Moura; Francisco Ricardo; Madalena Lagarto; Santiago Semedo – 3.º ano

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Trabalho elaborado pelo pré escolar, grupo B

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Trabalho elaborado pelo pré escolar, grupo B

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Sessões de leitura com os grupos do pré escolar (articulação entre a educadora e a PB)

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Sessões de leitura com os grupos do pré escolar (articulação entre a educadora e a PB)

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Ilustração da capa pelos alunos do 2.º ano

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Ilustração da capa pelos alunos do 2.º ano

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Depois de ouvirem a história, os alunos escolheram e desenharam uma capa original, sempre com a companhia do Trincas.

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Numa articulação entre o Serviço de Psicologia e Orientação e a Biblioteca Escolar, foi assinalado o Dia Internacional para a Tolerância através da leitura do livro «Racismo e Intolerância», de Louise Spilsbury e respetivo debate de ideias. Os alunos de 2.º Ciclo foram, depois, convidados a ilustrar a Árvore da Tolerância, com a escolha de palavras alusivas ao tema e dando-nos a conhecer as suas tolerâncias 0!

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Numa articulação entre o Serviço de Psicologia e Orientação e a Biblioteca Escolar, foi assinalado o Dia Internacional para a Tolerância através da leitura do livro «Racismo e Intolerância», de Louise Spilsbury e respetivo debate de ideias. Os alunos de 2.º Ciclo foram, depois, convidados a ilustrar a Árvore da Tolerância, com a escolha de palavras alusivas ao tema e dando-nos a conhecer as suas tolerâncias 0!

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No dia 6 de fevereiro, recebemos, no nosso agrupamento, o escritor David Machado. Do 2.º ao 9.ºano de escolaridade, e também os alunos do PIEF, tiveram oportunidade de desfrutar de uma conversa bem-disposta, onde foram abordados, de forma «leve», assuntos muito sérios.

David Machado falou-nos sobre o valor da motivação, das histórias, das memórias e despertou em todos nós, crianças e adultos, o prazer de ler e de ouvir ler.

Uma vez mais, cumpre-nos agradecer aos pais e encarregados de educação por se juntarem a nós nestas atividades, através da compra de livros para os alunos. É muito gratificante vê-los abraçados aos seus livros e aguardarem, ansiosamente, pelo autógrafo do escritor.

Uma palavra de agradecimento a todos os professores que acompanharam as turmas, aos que compareceram nas sessões, aos técnicos que ajudaram na preparação da atividade e à direção do agrupamento, sempre disponível para apoiar estas iniciativas.

Aos alunos, que apresentaram uma postura correta e interessada, só podemos deixar a promessa de que continuaremos a dinamizar atividades de promoção do livro e da leitura. Porque somos uma escola a ler mais e melhor e porque vocês MERECEM.

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No dia 21 de maio, comemorou-se o Dia Internacional do Chá;

Maio é, por excelência, no nosso agrupamento, o Mês da Família;

Orgulhamo-nos de ser um agrupamento aLer+

Estão reunidas todas as condições para afirmar que a iniciativa «Folhas de Chá» foi um sucesso.

Obrigada à avó Céu e à Gabriela; à mãe Sandra, à Maria e à Joana; à mãe Célia e ao Dinis; à mãe Ana Paula e ao Henrique; à mãe Ana Lúcia e ao André; à mãe Goreti e ao Rui; ao pai Luís e à Benedita; à mãe Lara e ao Gaspar; à mãe Sara e ao João Maria; à mãe Ana e ao Diogo; ao pai Carlos, à mãe Madalena, à Carolina e à Letícia. Obrigada ao Lucas e à mãe, pela presença; obrigada à diretora do agrupamento pela partilha e por todo o apoio prestado.

Obrigada à autarquia, pela oferta do chá, e obrigada à Padaria Arguelles, pela oferta dos deliciosos bolinhos. Sentimo-nos (ainda mais) reconfortados.

Obrigada à D. Elisa, às professoras presentes e a todas as que ajudaram na decoração do espaço.

A repetição da palavra é intencional. Gratidão é o que sentimos, após a realização de mais uma atividade onde pudemos contar com a colaboração dos familiares dos nossos alunos e deles próprios, através de magníficas leituras, com uma escolha criteriosa de livros.

Queremos e vamos repetir. Sabemos que podemos contar convosco.

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Criação de histórias sobre discurso de ódio online (Articulação cidadania e desenvolvimento, BE, TIC e educadora social)

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Criação de histórias sobre discurso de ódio online (Articulação cidadania e desenvolvimento, BE, TIC e educadora social)

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Exploração do livro «Álbum de Famílias» com a turma de 2.º ano

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Exploração do livro «Álbum de Famílias» com a turma de 2.º ano

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Entre mais de 11 000 trabalhos a concurso, a aluna Carolina Sanches, de 5.º ano, obteve o 2.º lugar (ex aequo), na modalidade de texto original, ao nível do 2.º ciclo. Como prémio, além de um cheque-livro, teve o privilégio de assistir à cerimónia de entrega de prémios, que teve lugar em Lisboa, no espaço da Feira do Livro, e de se encontrar com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. 

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Entre mais de 11 000 trabalhos a concurso, a aluna Carolina Sanches, de 5.º ano, obteve o 2.º lugar (ex aequo), na modalidade de texto original, ao nível do 2.º ciclo. Como prémio, além de um cheque-livro, teve o privilégio de assistir à cerimónia de entrega de prémios, que teve lugar em Lisboa, no espaço da Feira do Livro, e de se encontrar com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. 

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As alunas Carolina Patrício, Francisca Figueira, de 5.º ano, e Beatriz Ventura, de 8.º ano, obtiveram uma menção honrosa, também na modalidade de texto original.

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Trabalhos realizados pelos alunos de 5.º ano

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Trabalhos realizados pelos alunos de 5.º ano

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Marcadores com o título dos livros lidos, ao longo do ano/Apreciação feita por alunos de diferentes anos de escolaridade

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Marcadores com o título dos livros lidos, ao longo do ano/Apreciação feita por alunos de diferentes anos de escolaridade