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Aquí os dejo una pequeña muestra de lo que compositores de nuestros días hacen con recursos actuales sobre los materiales musicales de compositores barrocos. ¡Flipante, a que sí!

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Este pequeño vídeo sirve como introducción a los contenidos que veremos este curso, así como para que conozcáis un poquito más a vuestro profe. ¡Nos vemos pronto! 😁

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PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS (5º EPM) | (Pablo González Garríes)

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Para contactar personalmente conmigo: podéis utilizar el correo electrónico que os dejo aquí adjunto (1885421@alu.murciaeduca.es), además de los comentarios a la clase y privados de Classroom.

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Ponderaciones de los contenidos del curso

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Ponderaciones de los contenidos del curso

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La evaluación de la materia constará de dos bloques:
- Actividades, participación y seguimiento en clase y en casa (40%).
- Pruebas y exámenes teóricos y prácticos (60%).
Recordad que la evaluación es continua, así que cada trimestre puede recuperarse con las pruebas del siguiente. Los controles que hayáis suspendido se recuperan en el examen trimestral.
El tercer trimestre así como el curso global podrán recuperarse en exámenes específicos durante el mes de junio.

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Actividades evaluables para entregar en el primer trimestre

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Actividades evaluables para entregar en el primer trimestre

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Estas son las actividades que debéis entregar vía Classroom antes de la primera evaluación (fecha límite hasta el 24 de noviembre).
- Ficha 1: Cifrado armónico
- Ficha 2: Notas de adorno I
- Ficha 3: Notas de adorno II.
- Actividad interactiva: notas de adorno en Miro.
- Análisis de Coral 1.
- Análisis de Coral 2.
- Análisis de Coral 3.

Por supuesto, también se comprenden como evaluables las actividades interactivas que hagamos en el aula y la participación en clase.

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PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

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PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

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Aquí tenéis la organización de los contenidos del curso que vamos a ver durante la primera evaluación. Aunque esta acaba en noviembre, la segunda evaluación empieza inmediatamente después (no olvidéis seguir viniendo a clase hasta navidad 😋).

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Podcast sobre la retórica musical en Cantatas de Bach

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Podcast sobre la retórica musical en Cantatas de Bach

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¡Buenas, clase! Aprovechando que estamos viendo en clase estas sesiones los corales de Bach, os dejo este interesantísimo podcast del programa "Música y Significado" de Luis Ángel de Benito en RNE Clásica. Habla sobre una de las cantatas que veremos en la próxima clase, la 208 ("Cantata de caza"). ¡¡Espero que os animéis a escucharlo!!

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Empezamos a analizar las inmortales Cantatas de Bach. Nos servimos del Coral de la Cantata 147 (1723) para introducirnos en sus símbolos musicales: un símbolo para la permanencia, otro para la alegría ("Jesús permanece como mi alegría").

Cantata 140 (1731): figuración rítmica para describir al vigía de la torre, melodía ascendente para "alzad la vista", melismas para el Aleluya. Y, para el Coral del tenor, una suerte de "danza del alma".

Cantata 213 (1733, "La elección de Hércules"): símbolo para las alas del águila ("sobre mis alas te balancearás"), notas que se elevan (como el águila), una circulatio para el ondeo de las alas en las alturas.

Cantata 208 (1713, "Cantata de caza"): la misma música que el Concierto de Brandenburgo nº1, con trompas para darle un aire de montería al cumple de Christian de Sajonia. Y, para el aria, dos flautas "pastorales" en "Las ovejas pueden pastar seguras donde un buen pastor vigila".

(1735): trompetas y timbales para un himno de gloria, ritmo lombardo como símbolo de festividad.

Cantata 170: ritmo pastoral, sosegado, a causa de sus palabras clave: "placentero sosiego"; y para la palabra "Ruh" ("descanso"), una larga prolongación en el aria de contralto.

Seguiremos con más cantatas. Hoy terminamos con música contemporánea: Guillermo Alonso Iriarte y su Nocturno "Lidio", una ráfaga desde la delicadeza hasta la turbulencia, y siempre abundante en memorias a punto de ser descifradas. Música apasionante, de cierto "atonalismo consonante".

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Empezamos a analizar las inmortales Cantatas de Bach. Nos servimos del Coral de la Cantata 147 (1723) para introducirnos en sus símbolos musicales: un símbol...

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¡Saludos! Como la semana pasada vimos algunos fragmentos de corales para órgano, os dejo este vídeo sobre este colosal instrumento. Aunque ahora nos parezca un vestigio del pasado, fue todo un desarrollo técnico en su época. Os animo a ampliar vuestros conocimientos sobre este maravilloso instrumento.

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Entro en el instrumento MÁS GRANDE del mundo

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Os dejo por aquí la programación del Auditorio "Víctor Villegas" del Murcia, con muchos conciertos durante este curso. ¡¡¡Espero que haya más de uno de vuestro interés!!!

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El Auditorio y Centro de Congresos "Víctor Villegas" se encuentra situado a pocos minutos del centro de la ciudad. Está formado por un conjunto de dos edificios separados por escasos metros. El primero, construido bajo diseño del arquitecto José María García de Paredes, fue inaugurado en el año 1995, convirtiéndose en la principal infraestructura musical de la Región de Murcia y el segundo, diseñado por Ignacio García Pedrosa y concebido como complemento a las magníficas instalaciones ya existentes, inició su actividad en 2002.

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Auditorio y Centro de Congresos "Víctor Villegas"

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El Auditorio y Centro de Congresos "Víctor Villegas" es la principal infraestructura musical de la Región de Murcia.

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PRUEBAS Y CONTROLES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

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PRUEBAS Y CONTROLES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

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Estas son todas las pruebas que realizaremos hasta el final de la primera evaluación y sus ponderaciones respectivas dentro del 60% que estipula la programación:
- Control sobre notas de adorno: 23 de octubre (40 minutos, 10%).
- Examen de la primera evaluación: 27 de noviembre (toda la sesión 1:30h, 50%).
Para los suspensos en el control, recuerdo que habrá un ejercicio específico para recuperar en el examen.

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Acceso a las herramientas digitales del curso

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Acceso a las herramientas digitales del curso

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Aquí tenéis los enlaces de todas las herramientas digitales que vamos a ir usando durante el curso. También las tendréis en Classroom adjuntas a cada tarea.

Classroom: https://classroom.google.com/u/2/c/MjEwNTg4NzUyNjkw
Miro: https://miro.com/es/login/
Quizziz: https://quizizz.com/?lng=es-ES
Musicnetmaterials: https://musicnetmaterials.wordpress.com
Teoría.com: https://teoria.com/en/articles/
IMSLP: https://imslp.org/wiki/Main_Page

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Recuerdo que para este lunes tenemos el Control sobre notas de adorno. Repasad la teoría dada hasta ahora. También es recomendable que hagáis los ejercicios voluntarios que os dejé el último día para practicar. ¡Mucho ánimo con el estudio!

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Con el link de esta publicación podéis acceder al muro colectivo de todos mis alumnos de 5º de Análisis. Aquí compartiremos los resultados de las actividades grupales con todos los alumnos, para que todos podamos aprender de todos.

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Las dos propuestas más votadas serán las que escuchemos y comentemos en la próxima clase. ¡Un saludo!

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De la cantata "Christ Lag in Todesbanden" (BWV 4): Comemos y vivimos bien.

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¡Buenas a tod@s! Os dejo por aquí la actividad que hemos realizado en clase. Es interactiva y la podéis repetir online las veces que queráis. ¡¡Un saludo y feliz día de nuestra patrona!!

https://view.genial.ly/65462f3e055fd1001109a072/interactive-content-actividad-dia-de-santa-cecilia

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¡Buenas a tod@s! Espero que os vaya muy bien la semana. Os dejo por aquí los apuntes interactivos del área de contenidos referente al ostinato como procedimiento compositivo. Lo trabajaremos en profundidad para llevar a cabo un proyecto muy guay que viene explicado en los apuntes (por si hay algún curioso en la sala 😜).

¡¡¡Nos vemos en la próxima clase!!!

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Para la próxima semana vuestra tarea será repasar los conocimientos teóricos que estudiamos y que nos permitirán analizar cualquier fuga barroca. Realizad la ficha de repaso, la cual podréis descargar en PDF para que os pueda servir también como apuntes.

¡NO OLVIDÉIS ENVIARLA AL TERMINAR!

¡¡¡Hasta la semana que viene!!! 😊

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¡¡¡NOS ACERCAMOS A LA SUITE DESDE CASA!!!

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¡¡¡NOS ACERCAMOS A LA SUITE DESDE CASA!!!

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¡Saludos a tod@s! Esta semana comenzaremos a estudiar las suites de danzas, y será desde la comodidad de casa. Deberéis ver este vídeo que os adjunto y cumplimentar todas las preguntas para afianzar vuestro conocimiento. Esto preparará el terreno para el trabajo un clase.

Buena semana y a por ello👍💪. Para cualquier cosa, no dudéis en contactarme al correo.

(Código de la clase: reriosb).

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Hoy toca... LA SUITE || AULA DE ANÁLISIS 5º EPM (Flipped Classroom)

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.