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¿Cuál es mi lugar?

Soy una estudiante universitaria de Trabajo Social, comprometida con la mejora de la calidad de vida de las personas y su entorno. También trabajo para incentivar a trabajar en equipo con un mismo objetivo, que es tomar conciencia sobre la problemática que está sucediendo con el medio ambiente y falta de cultura.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Participando activamente en la implementación del proyecto TINI en el colegio Agustín Codazzi. Esto implica trabajar en la planificación, la siembra de árboles, la organización de actividades de voluntariado y la promoción de la participación comunitaria.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Algunas actitudes o acciones que podrían perpetuar la problemática incluyen la apatía, la falta de cultura y amor hacia nuestra naturaleza, la falta de conciencia ambiental y la resistencia al cambio. Es importante identificar y abordar estos obstáculos en equipo.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Nuestro aporte ha sido la transformación tangible de un espacio gris en un espacio verde y sostenible en el colegio. Tratando de mejorar la calidad del colegio y a la comunidad local al proporcionar un entorno más saludable y agradable.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes a la transformación de nuestros contextos?

Los retos incluyen mantener y cuidar las áreas verdes (las matas que se sembraron) a largo plazo, garantizar la participación continua de los estudiantes, promover la educación ambiental y buscar soluciones a favor del Sendero Primavera.

¿Qué acciones puntuales podemos aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Podemos contribuir a una nueva humanidad promoviendo la justicia social, la igualdad de oportunidades, la sostenibilidad ambiental y la empatía. También podemos fomentar la educación y la conciencia sobre los problemas globales y la interconexión de todos los seres humanos.

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frente a la problemática que afronta el proyecto social de formación ¿cual es mi lugar?

frente al problema no estoy de acuerdo a la importancia que le dan al espacio donde realizamos nuestro proyecto, ya que por parte de los estudiantes no son consientes de que no se debe tirar la basura al piso debido a que contaminarían el medio ambiente y ay muy poca motivación por parte de los docentes y directivos.

¿ Que acciones emprendo cotidianamente para contrarrestar este problema?

iniciando por yo dar el ejemplo a los demás de no contaminar el medio ambiente, reciclar, hacer buen uso de las diferentes bolsas de basura que son muy pocos los que real mente saben cual es su uso apropiado. motivando a diferentes personas a no contaminar el medio ambiente ya que es un deber de todos al igual que plantar arboles y cuidar de ellos.

Actitudes o acciones que perpetúan la problemática:

el no ser consientes del daño que causamos al no cuidar el planeta, de no pensar las consecuencias que esta problemática con lleva y tomar actitudes de que no nos importa o no sabemos que nosotros mismos nos estamos haciendo daño.

¿ Cuales son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestro proyecto?

Son muchos los retos debido a que en la cultura que vivimos es un fenómeno que se vive a diario debido a que no ay compromiso por parte de muchos y son muy pocos los que en realidad son consientes y por eso nos enfrentamos a quema y tala de bosques, y arboles mortandad en diferentes especies de animales, a temperaturas altas y diferentes catástrofes naturales.

Acciones puntuales para construir una nueva humanidad

Tener amor propio ser consiente de que todo lo que hacemos mal tiene represarías que quizás no se ban haber al instante pero si con el pasar del tiempo, tener compromiso con el planeta saber que si hacemos las cosas mal los únicos afectados somos nosotros. por otra parte iniciar con campañas de limpieza y charlas sobre la contaminación y el reciclaje y ya después imponer multas primero que sean pagadas con trabajo social y luego económica mente para así poder contrarrestar un poco esta problemática mientras la sociedad se va dando cuenta de las cosas que día a día irán pasando por el mal cuidado del planeta

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¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar es el aprendizaje continuo para poder brindar un apoyo y una orientación clara a los niños con los que estamos desarrollando nuestro proyecto.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Me educo en los temas que son necesarios para así poder llegar a los niños de una manera clara y didáctica, se incentivan a los niños en el cuidado del medio ambiente en especial del proyecto que se está desarrollando, y se demuestra con mi actuar en la importancia del cuidado del medio ambiente como lo es reciclando no arrojando basura en lugares que no son debidos para que así ellos sigan el ejemplo.

¿cuáles actitudes o acciones perpetúan problemática?

Son las acciones que tienen los niños en arrojar basura se vio que cada vez que llegamos al lugar encontrábamos basura, no se concientizan del problema que es arrojar basura, tal vez no son los estudiantes de grado sexto ya que con la mayoría de los salones logramos hablar, pueden ser los otros estudiantes, pienso que esta actitud de arrojar basura se debería majar más con ellos, porque no tienen un control de este y si uno lo hacen todos lo quieren hacer.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte a sido realizar las actividades en el espacio donde estamos desarrollando la TINI para así lograr un lugar limpio y agradable , me  capacito para poder desarrollar las actividades lúdicas con los niños  y que ellos se puedan concientizar

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Es un reto muy grande por que hay personas que no entienden la importancia de lo que es cuidar el medio ambiente, que por tanta contaminación que hay el calentamiento global esta aun mayor y que eso nos afecta a todos, las personas siguen arrojando basuras en lugares que no son  debidos como lo son en los ríos, las cuencas , las calles siguen talando arboles y no saben lo importante que es sembrarlos para que nos den aire puro, como ya lo dije es un reto muy  grande pero pienso que si aportamos nuestro granito de arena demostrando que se puede hacer cosas diferente como no arrojar basura en lugares indebidos o sembrando arboles las demás personas lo harán

¿Que acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

La reducción de residuos evitar tanto plástico, reciclar y reutilizar lo mas que se pueda, conservar mas los recursos, evitando botar el agua innecesariamente, ahorrar energía apagando las luces que no se necesitan, desconectar los equipos si no se están utilizando,  sembrar más árboles  esto es importante ya que aparte de darnos aire puro nos dan sombra, cuidar los mismos no talarlos evitar dañarlos creo que son muchas mas acciones las que podemos realizar pero lo mas importante es concientizarnos de la problemática que se enfrenta este momento  en el mundo por la contaminación ambiental

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¿Cuál es mi lugar?

Es estar en un lugar limpio lleno de naturaleza y que se sienta la tranquilidad. En el lugar donde tenemos nuestro proyecto TINI, a los estudiantes les falta más dedicación por sus lugares verdes, por sus platas, sus árboles y su tierra. Siempre que llegamos a lugar que transformamos ellos han tirado basura y esta super sucio el lugar, tratamos de orientar y motivar para cuidar si lugar y transformarlo en algo hermoso.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para contrarrestar este problema?

Primero debo de aprender a cuidar y a tomar conciencia de que está sucediendo con el medio ambiente, como ayudar aportar ese granito de arena para llevarle a los niños y las demás personas una enseñanza y aprendizaje de cómo debemos cuidar nuestra tierra y lo hermoso que sería ver esos lugares llenos de vida.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetua la problemática?

Él no estar conscientes de cómo estamos dañando nuestra tierra y nuestros lugares verdes, los niños solo arrojan basura, muchos, cada encuentro que tenemos llegamos y nuestro espacio verde está lleno de basura, papeles, bolsas, botellas, plástico etc. Ellos no toman conciencia algunos si son muy dedicado y les gusta estar pendiente de no ensuciar su lugar, pero los demás no toman conciencia y no cuidan su hermoso lugar. Los niños de sexto son niños muy colabores y les gusta aprender, tomar conciencia pero las demás personas no colaboran y hacen que el trabajo de los niños y el nuestro sea tiempo perdido porque tenemos que volver a recoger y cuidar nuestro lugar.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte ha sido llevarles un mensaje y una enseñanza a los niños de cómo cuidar nuestros lugares verdes, llevando charlas, desarrollando las actividades correspondientes de nuestro proyecto TINI. Tratando de cambiarles la perspectiva de pensar a los niños para que cuiden sus lugares verdes y la naturaleza.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Son muchos los retos y aprendizaje que tenemos, porque es educarnos de cómo debemos de cuidar, conservar, sembrar y como tratar la tierra nuestra tierra o lo que se debe de utilizar, enseñarles a reciclar y como se debe de hacer son muchos los retos que tenemos, pero el más grande y un poco difícil es hacerlos entender que no debe de maltratar su tierra, sus zonas verdes, para así tener un mejor ambiente lleno de armonía y tranquilidad.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva comunidad?

Primer aprender muy bien cómo se debe de reciclar, no arrojar papeles o residuos contaminantes, ahorrar agua, no a la tala de árboles, reutilizar, ahorra energía, aprender a como sembrar, educarnos, amar nuestros lugares verdes, sembrar árboles, regar nuestros jardines, querer nuestras flores y platas. Para conservar nuestra naturaleza y tener un lugar lleno de vida y mucho amor para nuestros lugares verdes.

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Ya sabéis, " There's no planet B!". La importancia de cuidar el medio ambiente y de nuestro (único) planeta es un mensaje clave para las nuevas generaciones.

El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, que en este 2020 está dedicado a la biodiversidad.

Esta jornada de sensibilización decretada en 1972 por las Naciones Unidas pretende concienciar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para garantizar un futuro más próspero, saludable y seguro para todos y todas.

La polución, el cambio climático, la deforestación o la extinción de especies son solo algunos de los desafíos a los que nos enfrentamos, y cuya resolución puede pasar por ampliar nuestra conciencia medioambiental y cambiar nuestros hábitos. ¿Sabéis quién puede ser nuestro mejor y más entusiasta aliado? Exacto, nuestras niñas y niños.

¿Cómo introducir el cuidado del medio ambiente en vuestro día a día?

Los peques son especialmente sensibles a los temas vinculados a la protección de la naturaleza y el futuro del planeta, y desde aquí os proponemos algunas ideas para aprender juntos a cuidar y respetar el medio ambiente.

Como siempre, os sugerimos actividades que permiten introducir el inglés de manera natural, de forma divertida y como herramienta de acceso a la información y al entretenimiento.

Actividades y pequeños gestos

¡Los pequeños cambios son poderosos! Contadle a vuestras hijas e hijos que cambiando algunas costumbres podemos mejorar la salud del planeta. Haced una lista, tomadlo como una misión. Su entusiasmo y compromiso son siempre inspiradores... ¡intentemos también predicar con el ejemplo!

Actividades para niños y niñas de preescolar

1- Cuidemos el agua

Enseñad a vuestros peques a cerrar el grifo mientras se enjabonan las manos o se lavan los dientes. Explicadles, por ejemplo, que, si ahorramos agua, los pantanos tendrán más cantidad para regar las plantas en las épocas en que no llueve.

¡Es un buen momento para refrescar nuestra coreografía Wash Your Hands!

2- ¡Apaga la luz!

Cualquiera que tenga hijos o hijas conoce la atracción que los interruptores suscitan en los más pequeños. Encender-apagar, encender-apagar...debemos mostrarles que, aunque es muy divertido, no es buena idea malgastar energía. Hagámosles partícipes del ahorro energético nombrándoles "Light Supervisors". Su misión es asegurarse de que apagamos la luz cada vez que salimos de una habitación. Aprovechemos esta actividad para introducir los conceptos " ON" y " OFF" (t urn on the light, turn off the light) y usarlos cada vez que les recordemos su "misión".

3- Recycle!

Desde bien chiquitos mostrémosles dónde se desecha cada envase. Tengamos un lugar adecuado con cubos de colores y aprovechemos su interés natural en clasificar para que aprendan (¡y nos ayuden!) a separar los residuos.

Podemos hacer un recordatorio bien vistoso y en inglés con una cartulina y pegarlo en la nevera: Blue for paper, green for glass, yellow for cans and plastic.

Actividades para niños y niñas de primaria

4- Hacer compost

Una manera sostenible de reaprovechar nuestra basura orgánica y cuidar nuestras plantas. Con una caja grande, bolsas de basura, tierra y una pala pequeña podéis hacer un depósito de compost casero.

Forrad la caja por dentro y por fuera con bolsas de basura. Haced unos agujeros en los lados para facilitar la ventilación. Colocad vuestro depósito en un lugar soleado y pedid a vuestras hijas o hijos que vayan añadiendo los desperdicios de la cocina, materia vegetal (hojas secas, las malas hierbas del jardín...) y un poco de tierra. Hay que remover la mezcla cada dos días con la pala, y en un par de semanas, si hace buen tiempo, tendréis un abono de lujo para vuestras macetas, el jardín o el huerto.

¿No tenéis sitio para una caja?
En este vídeo de YouTube de la PBS una niña os explica en inglés cómo hacer un mini depósito de compost con una botella de refresco.
5- Expedición de limpieza

Ahora que poco a poco vamos recuperando la posibilidad de salir a la naturaleza, convertid un paseo en una expedición para salvar el planeta. Llevad a vuestra salida al campo, a la playa o al bosque unas bolsas grandes de basura, palas o un rastrillo y guantes.

Vuestro objetivo es recoger r esiduos no biodegradables: latas, plásticos, botellas... Vuestro "botín" no solo os hará conscientes de todos los desechos que generamos cuando disfrutamos de la naturaleza, también os sentiréis orgullosos de haber hecho algo tangible para protegerla.

Juegos y manualidades para seguir cuidando el medio ambiente

6- Manualidades con elementos reciclados

Colocad en la cocina una caja de cartón donde podéis ir dejando "tesoros" en forma de envases u otros materiales (cuerdas, chapas, cañitas de plástico) que luego podéis usar para hacer todo tipo de manualidades.

Hacer crafts con elementos reciclados es una buena manera de enseñar el concepto de reutilizar ( reuse) y dar una segunda vida a los objetos.

7- Bricolaje con elementos reciclados

Para los más mayores, podéis proponer manualidades que vayan más allá del proyecto artístico y tengan una utilidad: un taburete para su habitación hecho de botellas de plástico, un bote para sus lápices a partir de una caja de cereales o una caja de regalo con un envase usado. ¡Se sentirán unos manitas a la vez que cuidan el planeta!

En este enlace encontraréis vídeos con explicaciones en inglés.

Y en este otro enlace, más propuestas que seguro llamarán su atención. ¿Qué tal usar las piezas sueltas de Lego para construir un vaso para su cepillo de dientes? ¿O tunear unos zapatos viejos con cómics que ya no queremos? ¿O hacer una lamparita decorativa para su cuarto con un bote de patatas fritas?

8- Juegos y recursos online sobre el medio ambiente: un montón de herramientas útiles y divertidas

Internet es un gran aliado para transmitir conceptos y practicar el idioma. Aquí tenéis algunas webs en inglés muy completas centradas en la temática medioambiental.

Danthegardener.com

Un blog en inglés muy sencillo con propuestas para los más pequeños, en el que encontraréis consejos para la jardinería con niños y niñas, artículos sobre reciclaje y recetas sostenibles e incluso tutoriales sobre cómo dibujar animales y algunos datos curiosos sobre cada especie.

National Geographic Kids

La web de National Geographic tiene una gran sección para niños y niñas, en la que encontraréis mil y un recursos para fomentar su curiosidad y amor por la naturaleza. Tanto si tenéis en casa una enamorada de los dinosaurios como si vuestro hijo quiere investigar por qué el plástico es tan nocivo para el medio ambiente, en esta página encontraréis información, vídeos y juegos en línea. ¡Y en inglés, por supuesto!

Kids go Green

Miles de opciones (juegos, puzles, test) para entreteneros y aprender sobre el medio ambiente. Hay mucha información sobre reciclaje y una sección para maestros que incluye datos científicos y un glosario de términos en inglés vinculados al medio ambiente.
Web oficial del Día Mundial del Clima
Encontraréis muchos recursos e información en la página oficial de la ONU dedicada al Día Mundial del Clima. Desde un completísimo quiz sobre biodiversidad a estudios sobre la vinculación de la amenaza climática con situaciones de emergencia sanitaria como la pandemia de la COVID-19 que vivimos actualmente.

9- Vídeos en YouTube sobre el medio ambiente

Podemos convertir nuestro ratito de tele en una herramienta para concienciarnos sobre los problemas medioambientales, encontrar soluciones y aprender nuevas palabras o canciones. A ver qué os parecen estas propuestas:

Con una búsqueda por la web veréis que hay una lista bien larga de vídeos sobre cómo cuidar el medio ambiente para niños y niñas en YouTube.
Canción "Sorting Trash" de Cocomelon
Los divertidos personajes de la serie de YouTube Cocomelon van de campin, y a la hora de recoger, el bebé de la familia descubre que no toda la basura se tira en el mismo lugar.

Save our World

Un corto de animación educativo, perfecto para practicar el listening y entender conceptos como la polución, la deforestación o la importancia del reciclaje.
There's a Rang-tang in my bedroom
¡Os advertimos que esta historia es de lagrimita! Una pequeña joya de animación con mensaje. "There's a Rang-tang in my bedroom" es el emotivo vídeo de Greenpeace narrado por Emma Thompson sobre una bebé orangután que ve amenazado su hogar.

10- Cuentos para cuidar el medio ambiente y aprender inglés

Como siempre, los cuentos son una herramienta maravillosa para fomentar el hábito de la lectura y captar la atención de los pequeños mientras fomentamos el aprendizaje de la lengua.

Podéis acudir a vuestra librería de referencia y pedir que os aconsejen, existen una gran variedad de títulos adaptados a cada edad sobre temática medioambiental.

Aquí tenéis tres propuestas para diferentes edades y en inglés. Son vídeos de las ilustraciones con el cuento leído por un narrador. Ya sabéis que escuchar el inglés afina el oído y es genial para la pronunciación. ¡A disfrutar!

The Earth Book, de Todd Parr

Un clásico de los libros infantiles. Todd Parr nos lleva de la mano de sus coloridos personajes, en su peculiar estilo naíf, a salvar el planeta. Con sus llamativos dibujos el cuento sugiere ideas sencillas para que los pequeños pongan su granito de arena cuidando la naturaleza.
It's Earth Day , de Mercer Mayer
Aquí tenéis el cuento "It's Earth Day" de Mercer Mayer leído en voz alta. Los pequeños protagonistas de esta historia deciden ponerse manos a la obra y empezar a aplicar The 3 R's (las 3 R): Reducir, Reutilizar y Reciclar. ¡Divertido e inspirador!

How to Help the Earth - by the Lorax

Una delicia: el inolvidable personaje del Dr. Seuss implicadísimo en salvar el planeta. Y cómo no, ¡en verso! La musicalidad del texto y el universo Seuss obrarán su magia en los lectores de la casa.
Esperamos que estos consejos os animen a implicar a vuestros peques en el cuidado del medio ambiente. ¿Qué hacéis en casa para proteger el planeta? ¿Están vuestros hijos e hijas concienciados con el desafío de cuidar la Tierra? Enjoy the World Environment Day and share your experiences with us!

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Cómo cuidar el medio ambiente: 10 propuestas para niños y niñas

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El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente. Os sugerimos actividades que permiten introducir el inglés de manera natural, de forma divertida y que os ayudarán cuidar y respetar el medio ambiente.

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Juan Manuel Quintero M

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¿Cuál es mi lugar?

En el proyecto social de formación mi lugar es sensibilizar a la comunidad estudiantil y a las personas a mí alrededor.

¿Qué acciones  emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de esta problemáticas?

Para incidir en la trasformación de la problemática del cambio climático. La pérdida de la biodiversidad la contaminación del aire, y del agua y la desforestación descontrolada he emprendido acciones como: enseñar a los niños, especialmente con el ejemplo acerca de ahorrar y cuidar lo que se tiene, en este caso los recursos naturales y el medio ambiente en general. A demás acciones como reducir el consumo de ciertos productos de un solo uso, reutilizar los objetos y separar los residuos correctamente para reciclar.

¿Qué acciones perpetúan la problemática?

La falta de conciencia con el medio ambiente y a su vez la  poca cultura y educación que existe y la ausencia de autoridad y de leyes que sancionen las practicas nocivas para el medio ambiente

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

El aporte es la trasformación de un espacio gris a un espacio verde y a su vez la sensibilización sobre la problemática y las acciones  que debemos emprender para mitigar los efectos causados por la degradación del medio ambiente.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la trasformación de nuestro contexto?

Uno de los principales retos que se tienen a la hora de difundir y sensibilizar, es que nuestro receptor se concientice y empiece a corregir   sus actos de esta manera aplique las acciones que mitigan las problemáticas recordando que vivir en sociedad implica buscar el beneficio común

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

·         Educarnos y trasmitir esos conocimientos a nuestros semejantes.

·         Liderar procesos incluyentes que favorezcan a cada uno de los individuos .

·         Escuchar los aportes de los demás.

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 María Isabel Díaz Castro Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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 María Isabel Díaz Castro Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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¿Cuál es mi lugar?

El proyecto TINI donde se está brindando la enseñanza y la alegría en la cual se está dando un aporte ya que este proyecto le está generando experiencia y aprendizaje a los niños el cuidado del medio ambiente y que cada uno estamos aportando un granito de arena para un cambio de ahora y en el futuro.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Una de las problemáticas los estudiantes botan basura y la educación y los valores, la disciplina y la educación lo más principal son los valores, donde cada uno está aportando un granito de arena en cada actividad que se han realizado cada semana en cuanto al cuidado de no botar basura, donde debemos contribuir el sostenimiento del medio ambiente.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Realmente esta problemática del medio ambiente viene de uno mismo, todos sabemos que se ha ido agravando la situación a través del tiempo de las actividades y de las acciones de nosotros mismos. Con este proyecto podremos ir cambiando esta realidad la cual se ha visto cada vez más afectada, cambiándola de la manera positiva, concientizando desde lo más pequeños en casa para generar cuidado y la protección de la naturaleza.

¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Fortalecer el conocimiento a los estudiantes y los profesores para que motiven a los estudiantes todo lo bueno que aportamos donde hemos realizados pequeñas acciones, tener un poco de responsabilidad con el cuidado a no botar la basura, trabajar mas en equipos.

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Momento 2 y 3                    Laura Soraya Serrato Fierro...!!! Responsabilidad Social "TINI"                       

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Momento 2 y 3                    Laura Soraya Serrato Fierro...!!! Responsabilidad Social "TINI"                       

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¿Cúal es mí lugar?

Mí lugar es la intervención, participación, concientización y apoyo, dando la información necesaria sobre la importancia y el cuidado del medio ambiente, la problemática que tiene nuestro planeta tierra teniendo claro que los perjudicamos somos todos; que a raíz de los malos hábitos vienen encaminados un sin fin de daños a nuestro ecosistema.

Mí intervención va encaminada a la preservación del Medio Ambiente; NO arrojando basuras, no talando, entre otros; por lo tanto, a incentivar y concientizar a la comunidad educativa y en general a tener buenas prácticas que conserven nuestro ecosistema, ya que nosotros los seres humanos somos los encargados del planeta tierra y está en nuestras manos.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de ésta problemática?

Desde lo personal en cuanto a lo que hago y empleo cotidianamente en mí vida para contribuir a la transformación es, cuando voy a mercar llevo mi bolsa ó recipiente y traigo las cosas, reutilizo el agua de la lavadora para las matas que tengo en casa, reciclo las botellas plásticas, promoviendo información sobre el cambio que debemos hacer nosotros mismos desde casa para con ello lograr un desarrollo sostenible presente y futuro.

¿Cúales actitudes ó acciones perpetúan la problemática?

En cuanto a las acciones y actitudes que contribuyen a la problemática es que como seres humanos No somos conscientes del problema que causamos al planeta tierra, el que no tomemos conciencia, la contaminación, al medio ambiente y planeta tierra.

El país necesita con urgencia una transformación en cultura, ya que por falta de conciencia nos volvemos en un país consumista, destructivo.

¿Cúal ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunicades?

El aporte a los propósitos en la comunidad educativa y en general ha sido, manejar y saber el buen manejo de las basuras, las 4 R (reducir, reciclar, reutilizar, recuperar), darle buen manejo a lo que se recicla como las botellas plásticas, el papel de cuadernos en buen estado, entre otros, las distintas charlas de concientización que el planeta tierra está en nuestras manos y somos los únicos responsables.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Como sujetos sociales los retos que tenemos son, que No contaminemos, conservemos y reservemos nuestro entorno aseado y libre de contaminaciones, que cada uno tomemos conciencia de lo mal que estamos cometiendo y corregirnos, ya que si todos hacemos las cosas bien ayudamos y contribuimos al cuidado del medio ambiente y planeta tierra y todos salimos beneficiosos, garantizar el acompañamiento siempre y continuo de las comunidades en general, cultivar la responsabilidad ambiental, cuidar los animales, la naturaleza, crear conciencia, cultivar la empatía.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

En cuanto a las acciones que podemos emprender y desde mi punto de vista la buena educación empieza desde casa y lo digo desde lo personal porque así me lo inculcaron ya que, si en un buen ambiente queremos vivir y tener el cambio comienza desde nosotros mismos, aprender, educarnos ambientalmente y eso darlo a conocer a otras personas para que todos nos concienticemos.

CONCLUSIÓN:

Nos damos cuenta que en éste tipo de asignaturas tocamos y sabemos mas a fondo sobre la problemática del planeta tierra, medio ambiente, tocamos y sabemos más a fondo las cosas, generando impacto de que debemos y tenemos que cambiar, que somos partícipes del cambio y nos beneficiamos todos, que tomemos conciencia ya que el planeta tierra está en nuestras manos y es nuestra responsabilidad, que cada vez nos retroalimentamos mas de conocimientos, aportamos a algo.

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MAGDA YADIRA ZAMORA ESQUIVEL

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¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar frente a este hermoso proyecto como lo es TiNi es que como ser interdependiente es brindarles alegría, enseñanzas y así mismo incentivarles a que formen parten de este proyecto ya que es una gran experiencia en donde nos concienticen a todos y nos permita formar personas con más cultura y darle un espacio de vida a un espacio gris el cual nos sirve para disfrutar de nuestra naturaleza.  para que las niñas los padres y los mismos docentes de la escuela puedan tener una mejor visión para así aportar al crecimiento de las niñas y a su contexto para así generar cambios tanto en las emociones como en la parte de alimentación ya que las actividades van encaminadas hacia esa temática.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para contrarrestar este problema?

Hay cosas que son fundamentales para combatir esta problemática como lo es, la educación y los valores, la disciplina y la Constancia, factores de gran importantes las cuales influyen en la transformación de la problemática en cuanto al cuidado del jardín y la incentivación haciéndole entender a nuestros niños y familia que la naturaleza es nuestro hogar por eso debemos implementar acciones las cuales contribuyan al sostenimiento del medio ambiente y por medio de actividades educativas, ya que así podrán cambiar su estilo de vida aportando y cuidando de ella.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Realmente esta situación problemática del medio ambiente viene ya desde hace mucho, todos sabemos que se ha ido agravando la situación a través del tiempo y a las acciones de cada uno de nosotros. Pero con estos proyectos que implementa la universidad UNIMINUTO con la práctica de responsabilidad social podemos ir cambiando esta realidad, cambiando de manera de pensar siendo más positivos, concientizando desde los más pequeños en casa para generar cuidado Asia nuestra naturaleza.

¿Cuál ha sido los retos que tenemos como sujetos sociales en la trasformación de nuestro contexto?

Los retos que tenemos como sujetos interdependientes es que hoy en día la sociedad presenta grandes desafíos a nivel mundial como lo es la pobreza, la desigualdad, la falta de educación, la falta de trabajo y vivienda entre otros, las cuales son “tarea” pendiente por resolver. En el interior de nuestro contexto nos vemos como sujetos sociales cuando llevamos a cabo un gran reto del diario vivir que se basa en la adquisición de nuevos conocimientos para poder emplearlos en el presente por medio del ámbito profesional y personal, obteniendo una transformación única e importante que contribuya a la mejora de las comunidades, disminuyendo altos índices de problemas sociales y de vulnerabilidad.

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¿cual es mi lugar?

mi lugar son los procesos de experiencias desde el aprendizaje como mi profesion con la finalidad de poder generar acciones pequeñas y continuas para las problematicas socioambientales a las cuales acudir en torno a mis recursos como ciudadano social y buscar de igual manera un patron regulativo en el control del manejo del medio ambiente

que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformacion de esta problematica?

en primera instancia trabajando colaborativamente con los proyectos de responsabilidad social como la tini desde acciones pequeñas como limpiezas hasta acciones y ayudar a la elaboracion de materiales y usos de estos para formar un espacio verde a partir de lo que se construye en las practicas como ciudadano social

cuales actitudes o acciones perpetuan la problematica?

en primera la falta de iniciativas, las apatias y poca educacion socioambiental junto a la desapropiacion de los lugares y el abandono ambiental de estos dejando daños a la naturaleza misma junto a las mentalidades de las personas

cual ha sido el aporte a los propositos de la organizacion social y sus comunidades?

formar espacios ambientales que ayuden como ejemplo al cuidado general del medio ambiente, la ayuda comunitaria como un plus demostrativo para ayudar a la concientizacion del reciclaje y el cultivo de plantas y arboles para favorecer el medio ambiente y el clima del lugar

cuales son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes a la transformacion de nuestros contextos?

se busca garantizar el cuidado de las zonas generales de la institucion y mediante las charlas el poder encontrar alternativas en caso de una necesidad ambiental junto a la participacion estudiantil ante un minimo problema ambiental donde sus pequeñas acciones puedan formar una mejor realidad social

que acciones puntuales podemos aportar a la construccion de una nueva humanidad?

fomentar la participacion de las personas ante proyectos de estas tematicas con la finalidad de formar un proceso de decisiones positivas que ayuden a regular las problematicas sociales que se presenten a diario, siendo la educacion y los valores desde casa como fuente primordial para la participacion y los recursos unidos como una construccion social de una practica de vida donde se pueda evidenciar la solucion de un problema en especifico de la vida cotidiana