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Descrivo le 8 competenze chiave del Consiglio Europeo che saranno da tenere presente lungo tutto il percorso 

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Descrivo le 8 competenze chiave del Consiglio Europeo che saranno da tenere presente lungo tutto il percorso 

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1. Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria

Le competenze matematiche considerate indispensabili sono quelle che permettono di risolvere i problemi legati alla quotidianità. Quelle in campo scientifica e tecnologico, invece, si risolvono nella capacità di comprendere le leggi naturali di base che regolano la vita sulla terra.

2. Competenza digitale

È la competenza propria di chi sa utilizzare con dimestichezza le nuove tecnologie, con finalità di istruzione, formazione e lavoro. A titolo esemplificativo, fanno parte di questa competenza: l'alfabetizzazione informatica, la sicurezza online, la creazione di contenuti digitali.

3. Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria

Le competenze matematiche considerate indispensabili sono quelle che permettono di risolvere i problemi legati alla quotidianità. Quelle in campo scientifica e tecnologico, invece, si risolvono nella capacità di comprendere le leggi naturali di base che regolano la vita sulla terra.

4. Competenza digitale

È la competenza propria di chi sa utilizzare con dimestichezza le nuove tecnologie, con finalità di istruzione, formazione e lavoro. A titolo esemplificativo, fanno parte di questa competenza: l'alfabetizzazione informatica, la sicurezza online, la creazione di contenuti digitali.

5. Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare

È la capacità di organizzare le informazioni e il tempo, di gestire il proprio percorso di formazione e carriera. Vi rientra, però, anche la spinta a inserire il proprio contributo nei contesti in cui si è chiamati ad intervenire, così come l'abilità di riflettere su se stessi e di autoregolamentarsi.

6. Competenza in materia di cittadinanza

Ognuno deve possedere le skill che gli consentono di agire da cittadino consapevole e responsabile, partecipando appieno alla vita sociale e politica del proprio paese.

7. Competenza imprenditoriale

La competenza imprenditoriale si traduce nella capacità creativa di chi sa analizzare la realtà e trovare soluzioni per problemi complessi, utilizzando l'immaginazione, il pensiero strategico, la riflessione critica.

8. Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali

In questa particolare competenza rientrano sia la conoscenza del patrimonio culturale (a diversi livelli) sia la capacità di mettere in connessione i singoli elementi che lo compongono, rintracciando le influenze reciproche.

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Quali sono gli obiettivi orientativi stabiliti dal consiglio di classe per la 3F?

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Quali sono gli obiettivi orientativi stabiliti dal consiglio di classe per la 3F?

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- Conoscere i propri limiti e le proprie risorse
- Prendere coscienza del progetto di vita e    delle ricadute personali e sociali
-  Costruire strategie per risolvere problemi/compiti assegnati
- Essere in grado di fornire una valutazione utilizzando criteri o definendoli
- Prepararsi per il futuro professionale
- Avvicinarsi alle istituzioni democratiche (visita della cosmopolita città di Strasburgo e Parlamento Europeo) per acquisire una coscienza civica e promuovere la partecipazione attiva e responsabile alla vita sociale politica

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Il mio punteggio rileva una forte preferenza per la dimensione sensoriale e visiva:

Gli apprendenti che hanno uno stile sensoriale sono colpiti dai dati di fatto, dalle osservazioni concrete. Sono metodici, precisi e attenti al dettaglio, tuttavia ciò li porta a essere lenti nelle procedure.

Gli apprendenti visivi recepiscono buona parte dell’informazione quando essa utilizza un canale comunicativo di tipo visivo: grafici, immagini, mappe concettuali, filmati e presentazioni.

Si potrebbero presentare difficoltà ad apprendere in un ambiente che non supporta tali preferenze.

Infine vi è una moderata preferenza verso un modo di operare attivo lavorando in gruppo e con gli altri.

Anche se la sfera Sequenziale-Globale non presenta uno sbilanciamento, l’interesse sembrerebbe rivolto verso quei contenuti che presentano un graduale livello di difficoltà.

Mi rivedo molto in questi risultati sopratutto nella metodologia, nell'essere precisi e attenti al dettaglio (anche se qualcosa mi sfugge, mantenendo comunque ordine sia in testa sia nel modo di lavorare) Sono meno d'accordo sul fatto del lavorare in gruppo, nonostante abbia lavorato poco in questa modalità, non mi sembra molto operativa per me.