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2026 수업량 유연화 「배움 너머」

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① 탐구 주제

로드 바이크 항속에 최적화된 라이더 자세 및 프레임 형상 탐구

② 탐구 동기

평소 자전거를 즐겨 타면서 같은 힘으로 페달을 밟아도 자세나 자전거 모양에 따라 속도가 다르다는 것을 경험했다. 공기저항이 주된 원인이라는 것은 알았지만, 구체적으로 어떤 형상과 자세가 가장 유리한지 궁금해서 이 주제를 선택했다.

③ 팀원 및 역할

30101 기주성 — 팀장, 문헌 자료 조사 총괄 30303 코주부 — 형상별 비교 데이터 정리 30404 홍길동 — 보고서 작성 및 시각화

④ 탐구 방법 (예정)

공기역학 관련 논문 및 유튜브 영상 자료 조사, 프로 선수들의 자세 비교 분석, 시뮬레이션 앱(또는 AI)을 활용한 항력 계수 비교

⑤ 기대하는 결과

라이더 자세(에어로 포지션 vs 업라이트)와 프레임 튜브 형상(원형 vs 에어로 단면)에 따른 공기저항 차이를 수치로 비교하고, 실용적인 최적 자세 가이드를 도출하고 싶다.

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탐구 계획서 양식입니다.실제

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탐구 계획서 양식입니다.

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 

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① 함께 논의한 내용 (3~5줄)

어떤 주제로 이야기했는지, 어떤 의견들이 나왔는지

② 역할 분담 현황

팀원 이름 / 맡은 역할 / 오늘 한 일

③ 조사·탐구 진행 상황

현재까지 파악한 내용 요약, 참고한 자료 링크

④ 막히는 부분 또는 해결해야 할 과제

아직 답을 못 찾은 것, 내일 해야 할 것

⑤ 내일(목) 계획

보고서 작성을 위해 오늘 밤~내일 각자 할 일

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 학생 활동 안내서

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

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① 탐구 주제

청소년 수면 장애 완화를 위한 L-테아닌 함유 기능성 머핀 개발 및 고온 열처리에 따른 성분 잔존율 분광학적 검증

② 탐구 동기

학업 스트레스와 고카페인 음료 과다 섭취로 인해 많은 청소년들이 수면 장애와 만성 피로를 겪고 있는 현실에 주목하였다. 이를 해결하기 위해 뇌파를 안정시키고 긴장을 완화해 주는 천연 아미노산 성분인 'L-테아닌'을 일상적으로 섭취할 수 있는 베이킹 제품(머핀)에 접목하고자 한다. 그러나 조리 과정에서 오븐의 180°C 고온 열처리가 가해질 때, 수용성 아미노산인 L-테아닌이 구조적 변형 없이 완제품에 얼마나 살아남는지 과학적으로 검증할 필요가 있다고 느꼈다. 이에 식품영양학 및 조리과학적 관점을 바탕으로, 실제 베이킹 환경에서의 성분 잔존율을 분광학적으로 정량 분석하여 청소년을 위한 실효성 있는 기능성 디저트의 가능성을 탐구하고자 이 주제를 선택했다.

③ 팀원 및 역할

30326 정유민 — 팀장, 탐구 총괄 기획, 기능성 머핀 반죽 배합 및 베이킹 공정 리드, 가열 시간별 고체 샘플 채취 및 성분 용출 및 여과 공정 수행

30817 윤채련 — 팀원, 닌히드린 시약(98% Extra Pure 등급) 직접 조제 및 pH 5.5 완충 용액 반응 유도, UV-Vis 분광광도계 흡광도 측정 및 최종 데이터 수치화 담당

④ 탐구 방법 (예정)

문헌 조사 및 이론 정립: L-테아닌의 열안정성 및 닌히드린 시약과 아미노산이 반응하여 보라색(Ruhemann's Purple)을 띠는 화학적 발색 메커니즘 분석.

기능성 머핀 제조 및 샘플링: 알룰로스를 베이스로 한 머핀 반죽에 순수 L-테아닌 가루를 정량 배합한 후 180°C 예열 오븐에서 베이킹 가동. 가열 시간별 변화 분석을 위해 0분(생반죽), 10분, 20분(완제품) 시점에 머핀 중심부 속살 고체 샘플을 각각 1.00g씩 신속하게 채취.

유효 성분 추출 및 정제: 채취한 고체 샘플에 증류수 20.0mL를 붓고 강제 용출시킨 후, 거름종이(여과지)로 필터링하여 불용성 전분과 버터 찌꺼기를 제거한 맑은 상층액 확보.

닌히드린 발색 반응 유도: 추출액과 pH 5.5 아세트산 완충 용액, 직접 조제한 1% 닌히드린 시약을 시험관에 분주하고, 공시료(Blank) 대조군을 포함하여 95°C 항온수조에서 15분간 가열 후 찬물로 급속 냉각.

분광학적 정량 분석: UV-Vis 분광광도계를 이용하여 파장 570nm에서 각 샘플의 흡광도를 측정하고, 이를 상대 수치로 환산하여 가열 시간에 따른 성분 감소 경향 분석.

⑤ 기대하는 결과

오븐의 고온 열처리 노출 시간에 비례하여 L-테아닌의 흡광도 수치가 감소하는 경향성을 구체적인 수치 데이터와 정비례 그래프로 도출한다.

이를 통해 베이킹 공정 이후에도 청소년 수면 유도에 필요한 유효 함량(머핀 1개당 약 250mg)이 안정적으로 유지되는지 확인하고, 과다 섭취 부작용(대체당 알룰로스로 인한 소화 불량 등)을 방지할 수 있는 실용적인 '야간 소방수 1일 1머핀 섭취 가이드라인'을 정립하고자 한다.

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① 탐구 주제

생명과학 개념의 전달 과정에서 발생하는 오개념의 원인 분석

② 탐구 동기

생명과학은 전문 용어와 복잡한 생명 현상을 다루기 때문에 대중에게 전달되는 과정에서 내용이 단순화되거나 왜곡되는 경우가 있다. 화법과 작문에서 배우는 정보 전달 방식과 설명 전략의 관점에서 이러한 현상을 분석하고, 생명과학 개념이 정확하게 전달되기 위한 조건을 탐구하고자 한다.

③ 팀원 및 역할 (30221/임하은)

• 주제 선정 및 계획 수립

• 생명과학 교과서 개념 분석

• 대중 매체 자료 조사

• 교과서와 매체 내용 비교 및 오개념 분석

• 보고서 작성

④ 탐구 방법

생명과학 교과서에서 학생들이 오해하기 쉬운 개념(예: 혈당 조절과 인슐린, 면역 반응, 효소의 작용, 유전자 발현 등)을 선정한다.

선정한 개념의 생명과학적 원리와 과정을 교과서를 바탕으로 분석하여 핵심 개념을 정리한다. 같은 내용을 다루는 뉴스 기사, 카드뉴스, 블로그, 유튜브 영상 등 다양한 대중 매체를 수집하여 설명 방식과 표현 방법을 분석한다. 교과서와 대중 매체를 비교하여 생략·과장·잘못된 비유·부정확한 표현 등으로 인해 발생하는 오개념 사례와 그 원인을 분석한다.

학생들을 대상으로 교과서 설명과 대중 매체 설명을 제시한 뒤 이해도와 오개념 발생 여부를 조사하여, 설명 방식에 따른 차이를 분석한다.

분석 결과를 바탕으로 생명과학 정보를 정확하면서도 이해하기 쉽게 전달하기 위한 효과적인 설명 방안을 제안한다.

⑤ 기대하는 결과

생명과학 정보는 대중에게 전달되는 과정에서 이해를 돕기 위해 단순화되지만, 이 과정에서 일부 과학적 개념이 왜곡되어 오개념이 형성될 수 있음을 확인할 것으로 예상한다. 또한 생명과학적 정확성과 화법과 작문의 효과적인 설명 전략을 함께 고려한 정보 전달 방식이 과학 개념의 올바른 이해에 도움이 된다는 결론을 도출할 것으로 기대한다.

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 

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1. 함께 논의할 내용

탐구 주제: 청소년 수면 장애 완화를 위한 L-테아닌 함유 기능성 머핀 개발 및 고온 열처리에 따른 성분 잔존율 분광학적 검증

논의 사항: 1차 실험(화요일)의 실패 요인인 '직접 가열 중 시약 증발' 문제를 분석함. 이를 해결하기 위해 2차 실험(목요일)에서 알루미늄 포일 밀봉을 도입하여 데이터의 재현성과 신뢰도를 확보하는 방안을 논의 및 확정함.

2. 역할 분담 현황

30326 정유민 (팀장): 탐구 총괄 기획, 기능성 머핀 반죽 배합 및 베이킹 공정 리드. 가열 시간별(0분, 10분, 20분) 고체 샘플 채취 및 성분 용출/여과 공정 수행.

30817 윤채련 (팀원): 닌히드린 시약 조제 및 pH 5.5 완충 용액 반응 유도. 수동 직접 가열 과정의 변인 통제, 분광광도계 흡광도 측정 및 최종 데이터 수치화 담당.

3. 조사·탐구 진행 상황

진행 요약: 화요일 1차 실험 시 개방형 직접 가열로 인해 시약이 증발하여 신뢰할 수 없는 결과가 도출됨. 목요일 2차 실험에서는 시험관을 알루미늄 포일로 완벽히 밀봉하고 가열 시간을 엄격히 통제한 결과, 가열 시간에 따라 흡광도가 변화하는 유의미한 데이터를 성공적으로 확보함.

이론 및 원리: L-테아닌과 닌히드린이 반응하여 보라색을 띠는 화학적 발색 메커니즘 및 농도와 흡광도의 비례 관계를 설명하는 비어-람베르트 법칙 적용.

4. 막히는 부분 또는 해결해야 할 과제

해결 완료된 과제: 직접 가열 중 발생하는 수분 증발로 인한 데이터 오차를 물리적 밀봉 공정을 통해 성공적으로 극복함.

남은 과제: 측정한 흡광도 수치를 바탕으로 최종 잔존율을 해석하고 이를 근거로 청소년의 수면 유도와 대체당 부작용 방지를 모두 고려한 '야간 소방수 1일 1머핀 섭취 가이드라인'을 명문화하는 작업.

5. 보고서 작성을 위해 오늘 밤 ~ 내일 각자 할 일

30326 정유민 (팀장):

탐구 서사 및 고찰 작성: [서론-탐구 설계-수행-결과-고찰]로 이어지는 전체 보고서의 논리적 흐름 구축.

문제 해결 과정 기술: 1차 실험(화요일)에서 발생한 한계(시약 증발)를 2차 실험(목요일)에서 알루미늄 포일 밀봉 공정으로 극복해 낸 과정을 구체적으로 기술하여 실험 환경의 변인 통제가 조리과학 탐구 결과에 미치는 중요성을 고찰 파트에 강조함.

30817 윤채련 (팀원):

이론적 배경 및 원리 서술: L-테아닌의 특성과 닌히드린 발색 원리 등 사전에 조사했던 문헌 내용을 바탕으로 보고서의 서론과 이론적 근거를 탄탄하게 글로 정리함.

수치 데이터의 정성적 해석 및 결론 도출: 측정한 흡광도 수치(0분, 10분, 20분)가 시간 경과에 따라 어떻게 변했는지 그 흐름을 글로 풀어서 설명함. 변화된 수치를 바탕으로 최종 완제품에 테아닌이 유의미하게 남아있음을 결론짓고 이를 근거로 '청소년을 위한 야간 소방수 1일 1머핀 섭취 가이드라인'의 기대 효과를 문서화함.

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https://docs.google.com/document/d/1L95771-wz_wS0DRi8OskyePKAQiuS8aGQyUv2F-edTo/edit?usp=drivesdk

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

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빵약방 30817 윤채련 개인소감문

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빵약방 30817 윤채련 개인소감문

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

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실제로 네이버폼을 통해 조사(분석)한 내용입니다

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기능성 저당 베이커리 연구를 위한 소비자 선호도 조사

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빵약방 30326 정유민 개인소감문 제출

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빵약방 30326 정유민 개인소감문 제출

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2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문