# data[].attributes.headline
DỰ ÁN STEM CỦA NHÓM 4: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ

# data[].attributes.subject
DỰ ÁN STEM CỦA NHÓM 4: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ

# data[].attributes.body
HS: sẽ làm dùng cụ đo gócđơn giản để đo chiều cao và khoảng cách của mọi vật xung quanh mà không thể đo bằng thước thông thường.

# data[].attributes.body
1. Nhật (Trưng Vương)

2. Thành (LQĐ)

3. NT Trưởng (NBK)

4. Cường (NTH)

5. Toàn (AN1)

6. Bân (Tây Sơn)

7. Đạt (NHQ)

8. Uyên (HV)

9. Dung (NTT)

10. Huệ (PC2)

11. Thầy Trang (VT)

12. NV Trưởng (LTT)

# data[].attributes.body
Ý tưởng hay nhưng chưa biết thế nào

# data[].attributes.headline
ĐỀ TÀI 1. Thiết bị đo chiều cao (Toán 10) (STEM kỹ thuật)

# data[].attributes.subject
ĐỀ TÀI 1. Thiết bị đo chiều cao (Toán 10) (STEM kỹ thuật)

# data[].attributes.headline
Dự án STEM 1: “Thiết kế bản vẽ kỹ thuật  mô hình bằng phép chiếu song song”

# data[].attributes.subject
Dự án STEM 1: “Thiết kế bản vẽ kỹ thuật  mô hình bằng phép chiếu song song”

# data[].attributes.headline
Dự án 2 "Khảo sát và phân tích dữ liệu thói quen sinh hoạt của học sinh trong lớp".

# data[].attributes.subject
Dự án 2 "Khảo sát và phân tích dữ liệu thói quen sinh hoạt của học sinh trong lớp".

# data[].attributes.headline
 Dự án STEM 2: Ứng dụng công thức tính thể tích của khối trụ trong chế tạo dụng cụ đo lường có dạng hình trụ.

# data[].attributes.subject
 Dự án STEM 2: Ứng dụng công thức tính thể tích của khối trụ trong chế tạo dụng cụ đo lường có dạng hình trụ.

# data[].attributes.headline
Dự án 4 "Sử dụng Geogebra để tính diện tích, thể tích một số vật thể trong thực tế"

# data[].attributes.subject
Dự án 4 "Sử dụng Geogebra để tính diện tích, thể tích một số vật thể trong thực tế"

# data[].attributes.headline
Dự án STEM 3: ứng dụng các phép biến hình trong thiết kế gạch ốp lát, giấy dán tường.

# data[].attributes.subject
Dự án STEM 3: ứng dụng các phép biến hình trong thiết kế gạch ốp lát, giấy dán tường.

# data[].attributes.headline
Dự án 5 "Ứng dụng parabol để thiết kế cổng trại"

# data[].attributes.subject
Dự án 5 "Ứng dụng parabol để thiết kế cổng trại"

# data[].attributes.headline
Đề tài 2: ELIP VÀ THIẾT KẾ DỤNG CỤ VẼ ELIP

# data[].attributes.subject
Đề tài 2: ELIP VÀ THIẾT KẾ DỤNG CỤ VẼ ELIP

# data[].attributes.body
1. Nguyễn Nhật Tân

# data[].attributes.headline
Chủ đề 3: Guồng quay nước tạo điện năng cho những hộ gia đình ven sông. Mục đích: giới thiệu về chủ đề lượng giác toán 11 và năng lượng.

# data[].attributes.subject
Chủ đề 3: Guồng quay nước tạo điện năng cho những hộ gia đình ven sông. Mục đích: giới thiệu về chủ đề lượng giác toán 11 và năng lượng.

# data[].attributes.body
Ứng dụng vectơ trong thiết kế trò chơi bắn súng góc nghiêng

# data[].attributes.headline
Dự án: THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO BẢN ĐỒ 3D BẰNG GIẤY CỦA TRƯỜNG EM

# data[].attributes.subject
Dự án: THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO BẢN ĐỒ 3D BẰNG GIẤY CỦA TRƯỜNG EM

# data[].attributes.body
Tên dự án: "THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO BẢN ĐỒ 3D BẰNG GIẤY CỦA TRƯỜNG EM"

Các em dùng dụng cụ đo đạc tự chế hoặc mượn để đo góc, đo độ dài và ứng dụng các định lí sin, định lí cosin để đo đạc, tính toán lên thiết kế và thi công bản đồ 3D của nhà trường.

Qua đó các em học được các định lí, giải bài toán tam giác để tính toán thiết kế.

# data[].attributes.headline
STEM 4: ỨNG DỤNG HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH TRỤ ĐỂ LÀM LỒNG ĐÈN

# data[].attributes.subject
STEM 4: ỨNG DỤNG HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH TRỤ ĐỂ LÀM LỒNG ĐÈN

# data[].attributes.headline
STEM 5: ỨNG DỤNG HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH TRỤ ĐỂ LÀM BỂ CÁ MINI

# data[].attributes.subject
STEM 5: ỨNG DỤNG HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH TRỤ ĐỂ LÀM BỂ CÁ MINI

# data[].attributes.headline
Dự án 2: Thiết kế và chế tạo dụng cụ đo góc dùng đo đạc địa hình

# data[].attributes.subject
Dự án 2: Thiết kế và chế tạo dụng cụ đo góc dùng đo đạc địa hình

# data[].attributes.body
Học sinh thiết kế và chế tạo dụng cụ đo góc đùng để đo đạc địa hình, đo chiều cao toà nhà, hay đo chiều cao cây. Phục vụ vẽ bản đồ giống như các máy đo đạc trắc địa như hiện nay!

# data[].attributes.headline
Dự án: Thiết kế Ứng dụng "Ôn tập Các phép toán của vector trong mặt phẳng".

# data[].attributes.subject
Dự án: Thiết kế Ứng dụng "Ôn tập Các phép toán của vector trong mặt phẳng".

# data[].attributes.body
Xây dựng công thức tính thể tích khối cầu bằng Lực đẩy Archimedes trong nước

# data[].attributes.headline
BỘ DỤNG CỤ HỌC HÌNH HỌC CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ 

# data[].attributes.subject
BỘ DỤNG CỤ HỌC HÌNH HỌC CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ 

# data[].attributes.headline
chủ đề 5: Thiết kế mô hình sa hình đua xe phản lực

# data[].attributes.subject
chủ đề 5: Thiết kế mô hình sa hình đua xe phản lực

# data[].attributes.headline
CHỦ ĐỀ 1: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ.

# data[].attributes.subject
CHỦ ĐỀ 1: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ.

# data[].attributes.body
1. Tên chủ đề: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ.

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

- Môn học sử dụng: Toán

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững các hệ thức lượng trong tam giác vuông, định lí cosin, định lí sin trong tam giác.

Nắm vững được các tỉ số lượng giác và vận dụng được trong đo đạc, tính toán thực tế.

Nắm được cách xử lí sai số trong phép đo (Vật lí 10).

b. Kĩ năng:

HS biết làm 1 dụng cụ đo góc, biết thành thạo cách đo góc, đo chiều dài.

Rèn luyện tính toán và xử lí kết quả cuối cùng.

Trình bày, bảo vệ được ý kiến của mình và phản biện ý kiến của người khác.

Hợp tác nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Thái độ:

Có thái độ tích cực, hợp tác trong hoạt động nhóm; Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học.

# data[].attributes.body
1. Tên chủ đề: Thiết kế mô hình 3D bằng giấy

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

-  Môn học sử dụng: Toán, Công nghệ, Tin học.

3. Mục tiêu

a. Kiến thức:

-  Nắm vững kiến thức về hình học không gian: khối đa diện, hình trụ, hình nón, hình cầu…

-  Hiểu các khái niệm về diện tích bề mặt, thể tích, tỉ lệ mô hình.

-  Biết quy trình chuyển từ bản vẽ phẳng sang mô hình 3D.

-  Nhận biết và áp dụng nguyên tắc tạo khối, gấp, dán giấy để tạo hình.

b. Kĩ năng:

-  Thiết kế bản vẽ triển khai của mô hình trên giấy.

-  Cắt, gấp, dán chính xác để tạo mô hình 3D.

-  Làm việc nhóm, phân công công việc, phối hợp hiệu quả.

-  Thuyết trình và phản biện về sản phẩm.

c. Thái độ:

-  Kiên trì, tỉ mỉ, sáng tạo trong quá trình làm mô hình.

-  Yêu thích môn Toán và ứng dụng mỹ thuật – công nghệ vào sản phẩm thực tế.

# data[].attributes.body
1. Tên chủ đề: XE PHẢN LỰC

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

-  Môn học sử dụng: Toán học, Vật Lí

Toán học

-  Thực hiện được việc đo, vẽ, lắp ghép, tạo lập một số hình phẳng và hình khối đã học.

-  Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến đo góc, vẽ hình, lắp ghép, tạo lập hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học.

Khoa học

-  Nhận biết được không khí chuyển động gây ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh tới thay thế).

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững các kiến thức cơ bản liên quan vecto.

b. Kĩ năng:

-  Thực hiện được một số kĩ năng: cắt, dán, gắn trong việc thực hành và chế tạo xe đua.

-  Thực hiện được việc đo, ước tính nguyên vật liệu cần dùng để chế tạo sản phẩm.

-  Vẽ bản thiết kế và lắp ghép sản phẩm xe đua từ các hình khối đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, …).

-  Sử dụng được một số dụng cụ đo trong quá trình chế tạo sản phẩm (thước kẻ, ê ke, compa).

-  Vận dụng sự chuyển động của không khí gây ra gió để làm xe đua có thể di chuyển được.

-  Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến đo góc để tạo đúng hình học như mong muốn.

-  Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn.

c. Thái độ:

-  Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thiện sản phẩm của nhóm mình và các nhóm khác.

-  Cẩn thận trong ghi chép các thông tin trong quá trình khám phá kiến thức.

-  Giữ gìn vệ sinh khu vực thực hành và chế tạo sản phẩm.

# data[].attributes.body
1. Tên chủ đề: MÁY BẮN ĐÁ

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

- Môn học sử dụng: Toán học, Mỹ thuật, Vật Lí

Toán học: Quỹ đạo chuyển động của vật: đường parabol, liên quan đến đồ thị của hàm số bậc hai.

Khoa học: Động lực học chất điểm.

+ Lực: Tổng hợp và phân tích lực: Phân tích được lực đàn hồi của đòn bẩy.

+ Định luật III Newton: khi ta tác dụng vào đòn bẩy một lực thì đòn bẩy cũng tác dụng trở lại một lực để đẩy quả bóng.

+ Chuyển động của vật bị ném: Quỹ đạo của vật bị ném xiên, tầm bay cao và tầm bay xa.

Kĩ thuật: Quy trình thiết kế kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững kiến thức về hàm số bậc hai, kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc hai

b. Kĩ năng:

Phối hợp vận dụng các kiến thức của các môn học khác và toán đề thực hiện nhiệm vụ thiết kế thiếu bị mô phỏng máy bắn đá

c. Thái độ:

Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thiện sản phẩm của nhóm mình và các nhóm khác.

Cẩn thận trong ghi chép các thông tin trong quá trình khám phá kiến thức.

Giữ gìn vệ sinh khu vực thực hành và chế tạo sản phẩm.

# data[].attributes.headline
CHỦ ĐỀ 5: THIẾT KẾ MÔ HÌNH SA HÌNH ĐUA XE PHẢN LỰC

# data[].attributes.subject
CHỦ ĐỀ 5: THIẾT KẾ MÔ HÌNH SA HÌNH ĐUA XE PHẢN LỰC

# data[].attributes.body
1. Tên chủ đề: THIẾT KẾ MÔ HÌNH SA HÌNH ĐUA XE PHẢN LỰC

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

Môn học sử dụng: Toán, Vật lí, Công nghệ, Tin học, Mĩ thuật.

3. Mục tiêu

a. Kiến thức:

Nắm vững nguyên lí chuyển động thẳng và chuyển động nhanh dần đều.

Biết ứng dụng định luật bảo toàn động lượng và nguyên lí phản lực (Newton 3).

Hiểu các yếu tố hình học ảnh hưởng đến khí động học (hình dạng, tiết diện, góc nghiêng…).

Tính toán tỉ lệ mô hình, lực đẩy, quãng đường di chuyển dựa vào các công thức vật lí và toán học.

b. Kĩ năng:

Thiết kế mô hình xe phản lực trên giấy hoặc phần mềm.

Lắp ráp mô hình sử dụng vật liệu tái chế (giấy cứng, nhựa, ống hút, bóng bay, chai nhựa…).

Đo đạc, tính toán và điều chỉnh thiết kế để tăng tốc độ xe.

Làm việc nhóm, phân công và phối hợp để hoàn thiện sản phẩm.

Thuyết trình, so sánh và rút kinh nghiệm.

c. Thái độ:

Hứng thú với các thí nghiệm thực hành Toán – Vật lí.

Sáng tạo trong việc tìm giải pháp tối ưu vận tốc.

Tôn trọng ý tưởng của bạn, giữ gìn sản phẩm và dụng cụ thí nghiệm.