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Más equilibrio entre lo académico y las actividades extracurriculares.

Asimismo que se puedan relacionar con lo académico.

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En caso de planificar un proyecto con otro docente que se brinden horas de coordinación para el mismo

Más encuentros entre profes de misma materia o no en el mismo nivel

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Mejorar la comunicación

Respeto a las pautas de convivencia

Unificar criterios

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• Coordinación de espacios primaria - secundaria

• Talleres de música - arte - pastoral - deporte para bachillerato

• Mesa de juegos para el patio

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Definición del perfil de cada agente de la institución

Separar laboratorios de física, química y biología

Calefacción en todos los salones

Que el recreo sea siempre después de dos horas y no queden 3 juntas

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Asistencia de todo el cuerpo docente a la coordinación.

Los temas de coordinación sean enviados con antelación.

Evaluación del docente a nivel pedagógico y socio comunitario.

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Necesidad de laboratorios independientes (química física biología e informática)

Calefacción en las clases

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Más enchufes en clases

Posibilidad de solicitar fotocopias a color

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Que no se superpongan el recreo de primaria y las clases de educación física

Cambiar el piso del patio por caídas y lesiones

Jarra electrica para alumnos de bachillerato

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A la hora de realizar un trabajo en grupo, sería idóneo que los subgrupos estén ya armados desde principio un principio según las cualidades de los chicos y estos se mantengan durante su estancia en el liceo con algunos cambios pasados los semestres

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Establecer criterios para las salidas didácticas (con fundamentación pedagógica, planificadas y comunicadas con anticipación para no entorpecer)

Respetar el calendario anual

Evitar que las actividades fuera del aula sean siempre el mismo día (para no perjudicar el tiempo de clase de la misma materia)

Proyectos interdisciplinarios con objetivos y fundamentos claros

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Trabajar metodologías activas

Revisar la propuesta educativa actual para mejorarla

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Nuevas orientaciones

Infraestructura

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Asistencia de todo el cuerpo docente a coordinación en horario pautado

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Falta de proyecto que motive a los alumnos

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Falta de proyecto que motive a los alumnos

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Falta un proyecto anual en algún nivel que entusiasme a los alumnos a llegar a ese nivel para realizar el proyecto, por ejemplo, algún proyecto que termine con la entrega de algún premio y noche importante para los alumnos.

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Hacer énfasis en el PEI.

Mejorar vínculos entre los docente.