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El encuentro con el otro-diverso en el contexto educativo nos invita a cuestionar cómo entendemos y abordamos la diversidad. Tanto el texto La diversidad bajo sospecha  como el episodio El Otro de la serie Mentira la verdad muestran que la diferencia no es una etiqueta o un discurso vacío de inclusión. El otro-diverso nos desestabiliza, cuestiona nuestra identidad y exige una respuesta ética y pedagógica.

De acuerdo con lo anterior, reconocer al otro-diverso en su singularidad implica revisar nuestras posiciones, adoptar actitudes de apertura y hospitalidad, enfrentar los retos que surgen en el aula y proyectar apuestas pedagógicas que hagan de la escuela un lugar donde la diferencia no sea tolerada, sino verdaderamente acogida.

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Lo natural es diverso: diálogos sobre inclusión

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Lo natural es diverso, es es un encuentro académico, experiencial y de integración de la comunidad educativa y las familias en las que habita un niño, niña o joven con diversidades físicas, cognitivas, psicosociales y sensoriales.

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¿ Que hacer frente al otro-diverso en la educación?

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¿ Que hacer frente al otro-diverso en la educación?

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-Reconocer que el otro-diverso no es un objeto que necesita ser incluido, sino un sujeto pleno, con voz y experiencias propias.

-Comprender que la diferencia no es un problema, sino una condición de la vida en sociedad.

-No reducir la diversidad a etiquetas “discapacitado”, “migrante”, “especial”, que anulan las identidades y generan exclusión.

-Evitar los eufemismos: "Eres de figura abultada".

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¿Qué actitudes son necesarias ante el otro-diverso?

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¿Qué actitudes son necesarias ante el otro-diverso?

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- Escucha activamente: abrir espacios para que cada estudiante pueda expresar su singularidad.

-Ser hospitalarios recibir al otro-diverso sin pretender asimilarlo o normalizarlo.

-Tener actitud crítica: cuestionar discursos pedagógicos que desigualdades.

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Empatía y aprender a escuchar Brené Brown El mejor vídeo para clases

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¿Qué retos enfrentamos en el encuentro con lo diverso?

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¿Qué retos enfrentamos en el encuentro con lo diverso?

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-Romper con la idea de homogeneidad del aula.

-Superar la tolerancia entendida como condescendencia , y pasar a relaciones de respeto genuino.

-No caer en el uso la diversidad como herramienta de control o de segmentación.

-Transformar las instituciones educativas para que no sean espacios que clasifican, sino que potencien múltiples formas de aprender y ser.

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LA PRIMERA VEZ QUE SENTI QUE PERTENECÍA. #dibujosanimados #animacion #comedia #humor #caricaturas  EXPECTATIVAS - REFLEXIONES - DIBUJOS ANIMADOS - ARTISTA - ANIMACION - HUMOR - COMEDIA - EL GRAN ALEXIS - ONE COIN - MAAU - PUVLO - EL URIEL

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@ocasrandy
LA PRIMERA VEZ QUE SENTI QUE PERTENECÍA. #dibujosanimados #animacion #comedia #humor #caricaturas EXPECTATIVAS - REFLEXIONES - DIBUJOS ANIMADOS - ARTISTA - ANIMACION - HUMOR - COMEDIA - EL GRAN ALEXIS - ONE COIN - MAAU - PUVLO - EL URIEL
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Construir una pedagogía de la diferencia, donde cada estudiante sea reconocido en su singularidad.

Diseñar experiencias educativas abiertas a la pluralidad.

Apostar por un aula como comunidad viva, donde el otro-diverso sea siempre ocasión de aprendizaje, transformación y celebración.