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Método científico sistemático y lógico permite a enfermería brindar cuidados individualizados y efectivos, centrándose en necesidades del paciente y abordando aspectos físicos, emocionales y sociales de su salud.

Sánchez Amador, S. A. (2024, 22 noviembre). El Modelo de Sistemas de Neuman: qué es y qué explica sobre los pacientes. https://psicologiaymente.com/clinica/modelo-sistemas-neuman#:~:text=Con%20base%20en%20estas%20premisas,Mientras%20este%20sigue%20el%20tratamiento. https://psicologiaymente.com/clinica/modelo-sistemas-neuman#:~:text=Con%20base%20en%20estas%20premisas,mientras%20este%20sigue%20el%20tratamiento.

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Valoración

Se obtienen datos sobre el estado de salud del paciente (físicos, psicológicos, sociales, espirituales).

Se realiza observación, entrevistas, exploración física y revisión de antecedentes.

Se clasifican datos objetivos (medibles) y subjetivos (lo que refiere el paciente).

Orem DE. Nursing: Concepts of Practice. 6th ed. St. Louis: Mosby; 2001.

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Diagnóstico de enfermería

Se identifican los problemas reales o potenciales de salud, considerando la valoración.

Se formulan diagnósticos de enfermería,con ayuda del NANDA-I.

Taylor SG, Renpenning KM, Geden E, Neuman B, Hart MA. Self-Care Theory in Nursing: Selected Papers of Dorothea Orem. New York: Springer; 2003.

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Planificación

Se establecen prioridades de cuidado.

Definición de objetivos y resultados esperados (utilizando, la taxonomía NOC).

Selección de intervenciones de enfermería adecuadas (según NIC).

George JB. Teorías de enfermería: los fundamentos a la práctica profesional. 4ª ed. México: McGraw-Hill Interamericana; 2002.

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Ejecución o intervención

Aplicación del plan de cuidados.

Incluye intervenciones directas (administración de medicamentos, curaciones, educación en salud) e indirectas (coordinación con otros profesionales, registros).

González Aguña A, Arredondo Gómez A. Teorías y modelos de enfermería. 2ª ed. México: Manual Moderno; 2016.

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Evaluación

Análisis de los resultados obtenidos en relación con los objetivos planteados.

Permite determinar si se han resuelto los problemas, si se requiere modificar el plan o continuar con las acciones.

González Aguña A, Arredondo Gómez A. Teorías y modelos de enfermería. 2ª ed. México: Manual Moderno; 2016.

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Los individuos son capaces de realizar actividades para mantenerse sanos y que, cuando esto falla, surge un déficit de autocuidado que requiere intervención de un profesional.

TEMA 2.MODELOS y TEORÍAS DEL CUIDADO. (s. f.). https://www.salusplay.com/apuntes/pae-y-diagnosticos-de-enfermeria-nanda-noc-y-nic/tema-2modelos-y-teorias-del-cuidado

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Las personas tienen la capacidad y responsabilidad de cuidar de sí mismas (autocuidado).
Cuando no pueden hacerlo de manera total o parcial, surge un déficit de autocuidado

TEMA 2.MODELOS y TEORÍAS DEL CUIDADO. (s. f.). https://www.salusplay.com/apuntes/pae-y-diagnosticos-de-enfermeria-nanda-noc-y-nic/tema-2modelos-y-teorias-del-cuidado

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Notarnicola, I., Lommi, M., Ivziku, D., Carrodano, S., Rocco, G., & Stievano, A. (2024b). The Nursing Theory of Complex Adaptive Systems: A New Paradigm for Nursing. Healthcare, 12(19), 1997. https://doi.org/10.3390/healthcare12191997

El autocuidado son las actividades que cada persona realiza para mantener su vida, salud y bienestar (ej.: alimentarse, asearse, tomar medicinas correctamente).

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Es cuando la demanda de autocuidado excede la capacidad de una persona para satisfacerla, generando una necesidad de ayuda o atención de enfermería. La enfermera evalúa esta capacidad y el entorno del paciente para intervenir

Notarnicola, I., Lommi, M., Ivziku, D., Carrodano, S., Rocco, G., & Stievano, A. (2024b). The Nursing Theory of Complex Adaptive Systems: A New Paradigm for Nursing. Healthcare, 12(19), 1997. https://doi.org/10.3390/healthcare12191997

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Define cómo la enfermera ayuda según el nivel de dependencia del paciente:

Sistema totalmente compensador: el paciente no puede hacer nada y la enfermera hace todo por él.

Sistema parcialmente compensador: paciente y enfermera comparten las acciones de cuidado.

Sistema de apoyo-educación: el paciente puede cuidarse, pero necesita orientación, enseñanza o supervisión.

Notarnicola, I., Lommi, M., Ivziku, D., Carrodano, S., Rocco, G., & Stievano, A. (2024b). The Nursing Theory of Complex Adaptive Systems: A New Paradigm for Nursing. Healthcare, 12(19), 1997. https://doi.org/10.3390/healthcare12191997