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Transiciones educativas de estudiantes migrantes con trayectorias interrumpidas 

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Transiciones educativas de estudiantes migrantes con trayectorias interrumpidas 

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Cómo se desarrolla el proceso de retroalimentación y seguimiento en el acompañamiento docente en el aula

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Cómo se desarrolla el proceso de retroalimentación y seguimiento en el acompañamiento docente en el aula

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Ruralidad

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Retroalimentación de respuestas abiertas

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Noticing docente para promover competencias matemáticas 

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Noticing docente para promover competencias matemáticas 

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Transición

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Desafíos y oportunidades de la inclusión para profesores de un colegio particular pagado.

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Orientaciones curriculares para el abordaje se la geografía en la asignatura de historia

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Orientaciones curriculares para el abordaje se la geografía en la asignatura de historia

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Transición educativa dentro de una misma escuela

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Incoherencia entre el enfoque por competencias y la formulación de objetivos de aprendizaje en la asignatura de inglés de enseñanza media

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Favoctores relacionados al liderazgo educacional y trabajo colaborativo que favorecen la implementación de cambios para la mejora educativa en un jardín infantil

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Favoctores relacionados al liderazgo educacional y trabajo colaborativo que favorecen la implementación de cambios para la mejora educativa en un jardín infantil

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Uso de resultados de aprendizaje para la toma de decisiones pedagógicas 

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Uso de resultados de aprendizaje para la toma de decisiones pedagógicas 

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Análisis y diseño de estrategias para implementar la interdisciplinariedad a través de ABP, con foco en la planificación docente y su trabajo colaborativo

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Análisis y diseño de estrategias para implementar la interdisciplinariedad a través de ABP, con foco en la planificación docente y su trabajo colaborativo

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Como los docentes de ciencias evalúan las habilidades de pensamiento científico en el aula,

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Como los docentes de ciencias evalúan las habilidades de pensamiento científico en el aula,

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Evaluación formativa del pensamiento critico en la asignatura de Historia 

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Evaluación formativa del pensamiento critico en la asignatura de Historia 

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Uso de IA y formación integral de los estudiantes

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Uso de IA y formación integral de los estudiantes

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Desarrollo de habilidades para la vida adulta en estudiantes con discapacidad en escuelas regulares