# data[].attributes.headline
Сохибова Малика, Назарова Зухра, Исомова Хуршида 

# data[].attributes.subject
Сохибова Малика, Назарова Зухра, Исомова Хуршида 

# data[].attributes.body
Why don't you read and understand this chapter?

# data[].attributes.headline
Нураддинова Динора Исмаилова Айсанем Ортикова Айзирек Насирдинова Зебо

# data[].attributes.subject
Нураддинова Динора Исмаилова Айсанем Ортикова Айзирек Насирдинова Зебо

# data[].attributes.headline
My name is Nurlan Zhuzbaev, I am a student of group 202 RT, I love studying history 

# data[].attributes.subject
My name is Nurlan Zhuzbaev, I am a student of group 202 RT, I love studying history 

# data[].attributes.headline
Я студентка 2-го курса, группы 202 РТ. Веревкина Алёна Дмитриевна. 

# data[].attributes.subject
Я студентка 2-го курса, группы 202 РТ. Веревкина Алёна Дмитриевна. 

# data[].attributes.body
Мадалиева Нигора

# data[].attributes.body
Tulyaganova Adelina Shuhratovna

# data[].attributes.body
Asal Numanova

# data[].attributes.headline
Исомова Хуршида 

# data[].attributes.subject
Исомова Хуршида 

# data[].attributes.headline
Исмайлова Айсанем Тлегеновна 

# data[].attributes.subject
Исмайлова Айсанем Тлегеновна 

# data[].attributes.headline
Сохибова Малика 202 Р.

# data[].attributes.body
Сохибова Малика 202 Р.Т

# data[].attributes.body
18 years old, 202 group

live laugh love Lee Heeseung🗣️💯❗

# data[].attributes.headline
Насирдинова Зебинисо 

# data[].attributes.subject
Насирдинова Зебинисо 

# data[].attributes.body
Можно просто Зебо

# data[].attributes.headline
Назарова Зухра

# data[].attributes.body
Назарова Зухра

# data[].attributes.headline
Цой Екатерина 

# data[].attributes.subject
Цой Екатерина 

# data[].attributes.body
Нравятся ateez

# data[].attributes.headline
Ортикова Айзирек 

# data[].attributes.subject
Ортикова Айзирек 

# data[].attributes.headline
Туробова Ёдгора Анваро

# data[].attributes.body
Туробова Ёдгора Анваровна

# data[].attributes.body
Volebolist

# data[].attributes.body
Tursunova Rahima

# data[].attributes.headline
Нураддинова Динора

# data[].attributes.subject
Нураддинова Динора

# data[].attributes.headline
202. Р. Т. Цой Екатерина 

# data[].attributes.subject
202. Р. Т. Цой Екатерина 

# data[].attributes.body
В Ташкенте в последние годы слишком много пыльных бур,а также очень грязный воздух.

# data[].attributes.body
Vervekina Alyona.The air in Uzbekistan is very polluted.

It is impossible to breathe at night. And this has been going on for several years. And it saddens me that people do not care about this.

# data[].attributes.headline
202 R.T. Мадалиева Нигора 

# data[].attributes.subject
202 R.T. Мадалиева Нигора 

# data[].attributes.body
Плохой воздух, он сухой, в нём много пыли. Мало деревьев, потому что их постоянно срубают, в жаркие дни мало тени

# data[].attributes.body
отсутствует современная система переработки мусора, исчезновение или сокращение численности редких видов животных и растений

# data[].attributes.headline
Пак Екатерина 

# data[].attributes.subject
Пак Екатерина 

# data[].attributes.body
Люди выбрасывают мусор, не задумываясь о переработке, дать каким-либо вещам вторую жизнь, сохранить природу. Возможно, скоро весь Узбекистан утонет в пластике

사람들은 재활용에 대해 생각하지 않고 쓰레기를 버리고,어떤 것에 두 번째 삶을주고,자연을 보존합니다. 아마도 곧 우즈베키스탄 전체가 플라스틱에 익사 할 것입니다

# data[].attributes.headline
Загрязнение воздуха из- за транспорта,загрязнение воды,изменение климата

# data[].attributes.subject
Загрязнение воздуха из- за транспорта,загрязнение воды,изменение климата

# data[].attributes.body
1. Засоление и деградация почв 🌱
Из-за неэффективной системы орошения и чрезмерного использования воды снижается плодородие земель.
2. Загрязнение атмосферного воздуха 🌫️
Выбросы топливно-энергетических предприятий, металлургии, химической промышленности и автотранспорта серьёзно ухудшают качество воздуха.
3.

Проблема твёрдых отходов 🗑️
Большая часть бытовых и промышленных отходов не перерабатывается, а вывозится на свалки, что приводит к загрязнению почвы и воды.

# data[].attributes.headline
Водные проблемыУзбекистан относится к странам с низким обеспечением водными ресурсами.Основная часть воды расходуется на хлопководство.Неэффективная система ирригации приводит к огромным потерям воды.Загрязнение рек (Амударья, Сырдарья, Зарафшан) промышленными стоками и удобрениями.

# data[].attributes.subject
Водные проблемыУзбекистан относится к странам с низким обеспечением водными ресурсами.Основная часть воды расходуется на хлопководство.Неэффективная система ирригации приводит к огромным потерям воды.Загрязнение рек (Амударья, Сырдарья, Зарафшан) промышленными стоками и удобрениями.

# data[].attributes.body
Муйдинова Мохигул.

# data[].attributes.headline
Отсутствие доступа к чистой питьевой воде и загрязнение рек и озер являются серьезными проблемами, особенно в городских условиях. 

# data[].attributes.subject
Отсутствие доступа к чистой питьевой воде и загрязнение рек и озер являются серьезными проблемами, особенно в городских условиях. 

# data[].attributes.headline
Насирдинова Зебинисо 

# data[].attributes.subject
Насирдинова Зебинисо 

# data[].attributes.body
1. Загрязнение воздуха в Ташкенте.

2. Проблема воды в Узбекистане.

3. Загрязнение зелёной зоны в стране.

# data[].attributes.headline
Пробки в Узбекистане часто связаны с большим количеством старых автомобилей, которые не только замедляют движение, но и увеличивают загрязнение воздуха.

# data[].attributes.subject
Пробки в Узбекистане часто связаны с большим количеством старых автомобилей, которые не только замедляют движение, но и увеличивают загрязнение воздуха.

# data[].attributes.body
Tuproq shoʻrlanishi – sugʻorish suvlarining notoʻgʻri ishlatilishi natijasida yerlarda hosildorlik pasaymoqda.

Oʻrmonlarnig kamayishi – daraxtlarning kesilishi va yangidan ekilmasligi tabiat muvozanatiga zarar keltirmoqda.

4. Chiqindilar muammosi – maishiy va sanoat chiqindilarining toʻgʻri qayta ishlanmasligi atrof-muhitni ifloslamoqda.

# data[].attributes.headline
Деградация земельБолее половины сельхозугодий подвержены засолению и эрозии.Опустынивание угрожает Каракалпакстану, Бухарской и Навоийской областям.Снижение урожайности и плодородия почв.---5. Биоразнообразие под угрозойИсчезают редкие виды животных и растений.В Красную книгу Узбекистана включены снежный барс, джейран, кулан, балобан, лебедь-шипун и др.Сокращение ареалов обитания связано с вырубкой лесов и хозяйственной деятельностью человека.

# data[].attributes.subject
Деградация земельБолее половины сельхозугодий подвержены засолению и эрозии.Опустынивание угрожает Каракалпакстану, Бухарской и Навоийской областям.Снижение урожайности и плодородия почв.---5. Биоразнообразие под угрозойИсчезают редкие виды животных и растений.В Красную книгу Узбекистана включены снежный барс, джейран, кулан, балобан, лебедь-шипун и др.Сокращение ареалов обитания связано с вырубкой лесов и хозяйственной деятельностью человека.

# data[].attributes.body
Муйдинова Мохигул

# data[].attributes.headline
В Узбекистане главные 

# data[].attributes.body
В Узбекистане главные экологические проблемы:

Загрязнение воздуха в городах из-за транспорта и топлива.

Засоление и деградация почв от неправильного орошения и химикатов.

Отходы и промышленные риски — мало переработки, опасные хвостохранилища.

Изменение климата — засухи, жара, меньше воды.

# data[].attributes.headline
Безработица и трудовая миграцияВ Узбекистане сохраняется высокий уровень безработицы, особенно среди молодежи. Многие граждане уезжают на заработки в Россию, Казахстан и другие страны, что приводит к утечке рабочей силы и демографическим изменениям в стране.2. КоррупцияКоррупция остаётся одной из главных системных проблем, мешающих развитию страны. 

# data[].attributes.subject
Безработица и трудовая миграцияВ Узбекистане сохраняется высокий уровень безработицы, особенно среди молодежи. Многие граждане уезжают на заработки в Россию, Казахстан и другие страны, что приводит к утечке рабочей силы и демографическим изменениям в стране.2. КоррупцияКоррупция остаётся одной из главных системных проблем, мешающих развитию страны. 

# data[].attributes.body
Одилова Дурдона

# data[].attributes.headline
Омонова Муниса ,Муйидинова Мохигул ,Одилова Дурдона

# data[].attributes.subject
Омонова Муниса ,Муйидинова Мохигул ,Одилова Дурдона

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Что такое материя (matter)?
Материя — это всё, что имеет массу и объём. Она может существовать в твёрдом, жидком или газообразном состоянии.
Примеры: железо, вода, кислород в воздухе — всё это материя.

2) Различие между элементом и соединением (compound) + примеры

Элемент — вещество, состоящее только из одного типа атомов. Его химическая формула выражается одним символом элемента.
Примеры: O (атом кислорода), Fe (железо), Au (золото). В природе атомы элемента могут существовать в виде молекул (например, O₂).

Соединение — вещество, образованное атомами разных элементов, связанных химической связью.
Примеры: вода (H₂O — водород + кислород), поваренная соль (NaCl), углекислый газ (CO₂).

3) Различие между атомами, ионами и молекулами + примеры
Атом — наименьшая частица химического элемента, сохраняющая его свойства (например, один атом Na).
Молекула — частица, состоящая из двух или более атомов, соединённых химическими связями (например, H₂O, O₂, CO₂).
Ион — заряженный атом или группа атомов, образующиеся при потере или присоединении электрона.
Катион — положительно заряженный ион (например, Na⁺).
Анион — отрицательно заряженный ион (например, Cl⁻).
Пример: атом Na отдаёт электрон → Na⁺; атом Cl принимает электрон → Cl⁻.

4) Атомная теория (atomic theory) — кратко
Атомная теория объясняет, что все вещества состоят из атомов.
Исторические этапы:
Дальтон — вещество состоит из атомов; атомы одного элемента одинаковы; соединения образуются комбинацией атомов.
Tомсон — открыл электрон.
Резерфорд — открыл ядро атома.
Бор — предложил модель атома, где электроны движутся по орбитам.
Современная модель (квантовая механика): электроны не имеют точных орбит, а находятся в электронных облаках (орбиталях).
👉 Практически: атом — это мельчайшая единица вещества, определяющая его химические свойства.

5) Различие между протоном, нейтроном и электроном
Протон
Местоположение: в ядре.
Заряд: +1.
Роль: определяет порядковый номер элемента.
Масса: ≈ 1 а.е.м.
Нейтрон
Местоположение: в ядре.
Заряд: 0.
Роль: стабилизирует ядро, влияет на массу, образует изотопы.
Масса: ≈ 1 а.е.м.
Электрон
Местоположение: вокруг ядра, в электронных облаках.
Заряд: −1.
Роль: участвует в химических связях, определяет свойства вещества.
Масса: очень мала по сравнению с протоном/нейтроном.

6) Что такое ядро атома?
Ядро атома — это его центральная и наиболее плотная часть, состоящая из протонов и нейтронов. Оно содержит почти всю массу атома, хотя занимает очень маленький объём. Электроны вращаются вокруг ядра и занимают гораздо больший объём.
7) Различие между атомным номером и массовым числом
Атомный номер (Z) — число протонов в ядре. Определяет, к какому элементу принадлежит атом (например, углерод Z=6, кислород Z=8).
Массовое число (A) — сумма протонов и нейтронов (A = Z + N).
Пример: углерод-12 → Z=6 (6 протонов), A=12 → N=6 нейтронов

8) Что такое изотоп (isotope)?
Изотопы — это атомы одного и того же элемента (одинаковое число протонов), но с разным числом нейтронов.
Примеры
¹²C (6 протонов, 6 нейтронов).
¹⁴C (6 протонов, 8 нейтронов) — радиоактивный изотоп, используется в радиоуглеродном методе датировки.
9) Что такое кислотность (acidity)?
Кислота — вещество, которое отдаёт протон (H⁺).
По Аррениусу: кислота — образует H⁺ в воде (например, HCl → H⁺ + Cl⁻).
По Бренстеду-Лоури: кислота — донор протона, основание — акцептор.
Cильные кислоты полностью диссоциируют (например, HCl).
Слабые кислоты диссоциируют частично (например, уксусная кислота CH₃COOH).
Примеры кислот: лимонный сок (лимонная кислота), уксус (уксусная кислота), желудочный сок (HCl).

10) Что такое pH?
pH — это логарифмическая мера концентрации ионов водорода (H⁺) в растворе:

pH = -\log_{10}[H^+]

Шкала pH (обычно от 0 до 14 при 25 °C):
pH = 7 → нейтральная среда (например, чистая вода).
pH < 7 → кислая среда.
pH > 7 → щелочная (основная) среда.
Примеры:
Лимонный сок: pH ≈ 2.
Уксус: pH ≈ 2–3.
Вода: pH ≈ 7.
Мыло, сода: pH ≈ 9–10.

# data[].attributes.attachment_link.title
Муниса ,Мохигул ,Дурдона (1)

# data[].attributes.body
Matsneva Arina

Karimboyeva Nigina

Muhamadumarova Muslima

# data[].attributes.headline
Рустамова Гульмира.Полвонова Мубина.Турсунова Рахима

# data[].attributes.subject
Рустамова Гульмира.Полвонова Мубина.Турсунова Рахима

# data[].attributes.headline
Нуманова Асал, Исмаилова Айсанем, Насртдинова Нурия 

# data[].attributes.subject
Нуманова Асал, Исмаилова Айсанем, Насртдинова Нурия 

# data[].attributes.body
1. Выберите задачу.

2. Каждая малая группа создаст новый документ в Google Docs.

3. Создайте общую ссылку для нового документа и установите разрешение «Редактор».

4. Вставьте ссылку в Padlet «week1-2».

5. Участники малой группы совместно поделятся документом и напишут свои мнения по выбранной задаче.

6. Озаглавьте документ «Название класса (R201, 202, 203) Неделя 1 Имя ученика 1, Имя 2, Имя 3».

1. Choose a problem.

2. Each small group will create a new document in Google Docs.

3. Create a shared link for the new document and set the permission to "Editor."

4. Paste the link to the "week1-2" Padlet.

5. Small group members will share the document together and write their own opinions on the problem they selected.

6. Title the document "Class Name (R201, 202, 203) Week 1 Student Name 1, Name 2, Name 3."

# data[].attributes.headline
Пак Екатерина

# data[].attributes.subject
Пак Екатерина

# data[].attributes.headline
202 РТ Вервекина Алёна

# data[].attributes.body
202 РТ Вервекина Алёна

# data[].attributes.headline
Нормуминова Жасмин 202 РТ

# data[].attributes.subject
Нормуминова Жасмин 202 РТ

# data[].attributes.headline
Каримбоева Нигина 

# data[].attributes.subject
Каримбоева Нигина 

# data[].attributes.headline
Нозимова Мохидил 

# data[].attributes.subject
Нозимова Мохидил 

# data[].attributes.attachment_caption
Рустамова Гульмира

# data[].attributes.attachment_caption
Нураддинова Д 202

# data[].attributes.headline
Омонова Муниса  202 Р.Т

# data[].attributes.subject
Омонова Муниса  202 Р.Т

# data[].attributes.headline
Цой Екатерина

# data[].attributes.subject
Цой Екатерина

# data[].attributes.headline
Сохибова Малика 202 РТ

# data[].attributes.body
Сохибова Малика 202 РТ

# data[].attributes.headline
Нуманова Асал 

# data[].attributes.subject
Нуманова Асал 

# data[].attributes.headline
Полвонова Мубина 

# data[].attributes.body
Полвонова Мубина

# data[].attributes.attachment_caption
Одилова Дурдона 

# data[].attributes.attachment_caption
Исмаилова 202РТ

# data[].attributes.headline
Вервекина Алёна 202РТ<

# data[].attributes.body
Вервекина Алёна 202РТ

# data[].attributes.headline
Цой Екатерина 202РТ Градиент видов: Нарушения

# data[].attributes.subject
Цой Екатерина 202РТ Градиент видов: Нарушения

# data[].attributes.body
202 РТ

# data[].attributes.headline
Нуманова Асаль 

# data[].attributes.subject
Нуманова Асаль 

# data[].attributes.headline
Рустамова Гульмира

# data[].attributes.body
Рустамова Гульмира

# data[].attributes.headline
Исомова Хуршида

# data[].attributes.subject
Исомова Хуршида

# data[].attributes.headline
Нормуминова Жасмин 202 РТ

# data[].attributes.subject
Нормуминова Жасмин 202 РТ

# data[].attributes.headline
Сохибова Малика 202 Р.

# data[].attributes.body
Сохибова Малика 202 Р.Т

# data[].attributes.headline
Туробова Ёдгора 202 р.

# data[].attributes.body
Туробова Ёдгора 202 р.т

# data[].attributes.headline
Туробова Ёдгора 202 р.

# data[].attributes.body
Туробова Ёдгора 202 р.т

# data[].attributes.headline
Каримбоева Нигина 

# data[].attributes.subject
Каримбоева Нигина 

# data[].attributes.body
Если говорить с точки зрения природы и эволюции, то да — существует принцип “естественного отбора”, где выживают те организмы, которые лучше приспособлены к условиям среды. Но “сильные” — не всегда значит физически мощные. Иногда выживают гибкие, умные, адаптивные, умеющие сотрудничать.

Если же смотреть с человеческой, моральной стороны, то жизнь показывает, что выживают и преуспевают не только «сильные», но и дружелюбные, добрые, терпеливые — те, кто умеет искать поддержку и помогать другим.

Так что правильнее сказать:

Выживают не только сильные, а те, кто способен приспосабливаться и сохранять человечность.

Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто умеет меняться, не теряя себя.