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Me dicen majo, y me gustaría que mi superpoder fuera la teletransportación (no me gusta manejar).

Mi héroe favorito es Spiderman, ya que tiene una muy bonita historia. Inscribí esta clase para conocer cómo se relacionan los mitos con nuestras historias favoritas.

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Mitos, conceptos y definiciones - Equipo 2 

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Mitos cosmogónicos - Equipo 1

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Presentación Vision Board Metas Año Nuevo Scrapbook Beige

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Al darles el fuego les regalé las ciudades OK

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Al darles el fuego les regalé las ciudades OK

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Al darles el fuego les regalé las ciudades (1)

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Lista de cotejo para autoevaluación del mito cosmogónico

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Rúbrica de Co-evaluación mitos cosmogónicos^-1

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Actividad colaborativa: Biografía prometeica MG

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Actividad colaborativa: Biografía prometeica MG

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Actividad individual_1er avance de la evidencia OK

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Actividad individual_1er avance de la evidencia OK

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El aprendizaje de cada actividad en relación con tu desarrollo personal o académico:

En cada actividad aprendí que los mitos no solo cuentan historias antiguas, sino que también nos ayudan a entender mejor a las personas y al mundo. Conocer mitos como el de Prometeo o la Teogonía me enseñó que del caos puede surgir el orden y que ayudar a los demás tiene un gran valor. Al crear mis propias historias y comparar personajes, fortalecí mi imaginación y mi forma de pensar. Estas actividades me ayudaron a crecer tanto en lo personal como en lo académico, porque ahora puedo relacionar lo que estudio con mi manera de ver y entender la vida.

La influencia de los mitos en la vida cotidiana

Los mitos influyen en la vida cotidiana porque nos ayudan a entender el mundo y a darle sentido a lo que vivimos. Aunque son relatos antiguos, siguen presentes en nuestras creencias, valores y forma de pensar.

La relación que existe entre las distintas mitologías y tu propia visión del mundo.

Las distintas mitologías se relacionan con mi visión del mundo porque todas buscan explicar el origen de la vida, el equilibrio entre el bien y el mal y el sentido de la existencia.En mi caso, creo que, igual que en los mitos, del caos puede surgir el orden y que cada persona tiene una misión que cumplir. Por eso, los mitos me ayudan a ver el mundo como un lugar donde todo tiene un propósito y donde la razón y la imaginación pueden convivir.

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Diversity, Equity, and Inclusion for Teenagers Comic Strip in a Colorful Illustrated Style (1)

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Actividad individual_2do avance de la evidencia -OK

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Actividad individual_2do avance de la evidencia -OK

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Hacía penitencia barriendo cada día en la sierra

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Hacía penitencia barriendo cada día en la sierra

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Su protección consiste en redimirlos y purificarlos

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Su protección consiste en redimirlos y purificarlos

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Verás los espíritus dolientes de los antiguos condenados

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Verás los espíritus dolientes de los antiguos condenados

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Actividad colaborativa: Ritos de pasaje OK

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Actividad colaborativa: Ritos de pasaje OK

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A lo largo de este periodo, comprender la teoría del Viaje del Héroe de Joseph Campbell me permitió reconocer que los cambios humanos siguen patrones estructurados que se repiten en distintas historias, culturas y etapas de la vida. Campbell explica que el héroe atraviesa fases de separación, transformación y retorno, un proceso visible tanto en figuras míticas como Hércules, como en personajes contemporáneos como T’Challa en Black Panther. Gracias a estos análisis pude identificar cómo cada persona vive también sus propios llamados, pruebas, caídas y renacimientos.

Cada actividad realizada me ayudó a conectar la teoría con mi desarrollo personal. Por ejemplo, al analizar mis desafíos como estudiante y futura profesionista en la metáfora de la Hidra, comprendí que las “cabezas” que enfrento, la incertidumbre, la comparación, la falta de disciplina o el miedo al futuro, son pruebas necesarias para fortalecer mis virtudes, como la determinación, la empatía y la adaptabilidad. Del mismo modo, estudiar las etapas de Campbell de forma teórica, me permitió notar que cada situación difícil es un umbral, una transición que exige decisión y crecimiento interior.

Mi propia travesía heroica se volvió más clara al relacionarla con estos modelos. Identifiqué mi mundo ordinario en la rutina académica, mi llamado en el deseo de formarme profesionalmente y mis pruebas en los retos emocionales, académicos y personales que enfrento día a día. Reconocí a mis mentores en mi familia, maestros y amigos, así como mi “don final”: la capacidad de aprender de cada experiencia y compartirlo con quienes me rodean. Incluso la actividad sobre héroes reales, reforzó la idea de que un héroe no necesita poderes extraordinarios, sino la voluntad de transformarse y contribuir.

Hoy entiendo que mi camino apenas comienza, pero también que cada paso, incluso los inciertos, forma parte de mi propia aventura.

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A lo largo del periodo, cada actividad del curso me permitió conectar los contenidos teóricos con mi propio desarrollo personal y académico. Las reflexiones sobre mi proceso universitario, especialmente las etapas del viaje del héroe que describí en el primer avance, me ayudaron a reconocer mis propios retos y a entender que cada transición, como mudarme a Monterrey y adaptarme a un nuevo entorno, forma parte de un camino de transformación. Esta comprensión se profundizó cuando trabajé sobre mis desafíos y los relacioné con la figura de Quetzalcóatl como símbolo de cambio y renovación, pues aprendí a interpretar mis experiencias como pruebas necesarias para crecer.

Los ritos culturales también desempeñaron un papel importante en mi aprendizaje. Analizar el Debut filipino me permitió ver cómo los rituales marcan la transición de una etapa a otra, algo que reconozco en mi propia vida a través de celebraciones familiares, graduaciones y tradiciones que han moldeado mi identidad social y personal. Estos ritos me han enseñado la importancia de la comunidad, la gratitud y el reconocimiento del crecimiento individual.

Por otro lado, trabajar con El Himno de la Perla me llevó a reflexionar sobre los ritos funerarios y el “más allá”. Descubrí que la muerte, más que un final, puede entenderse como un proceso simbólico de transformación. Mis creencias personales se alinean con esta visión: creo que existe una continuidad espiritual y que la muerte representa una especie de regreso o despertar, más que una desaparición definitiva.

En conjunto, este curso me dejó aprendizajes profundos sobre el sentido simbólico de la vida, la muerte, los ritos y las transiciones. Al presentar mi portafolio el último día de clase, reconozco que cada actividad contribuyó a fortalecer mi autoconocimiento, mi sensibilidad cultural y mi capacidad de interpretar mis propias experiencias como parte de un viaje heroico en constante evolución.

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Al terminar este curso considero que sí logré alcanzar los objetivos, porque pude comprender mejor los mitos, ritos y simbolismos, y relacionarlos con mi propia vida. Aprendí cosas nuevas, como la profundidad de los ritos de paso y el valor del Viaje del Héroe para entender procesos personales. Algunos temas ya los conocía, pero me sorprendió descubrir lo presentes que están en la vida cotidiana.

Los aprendizajes a largo plazo que me llevo son la capacidad de analizar mis experiencias desde una mirada más simbólica, reconocer mis etapas de cambio y entender que los retos son parte natural del crecimiento.

Entre las dificultades, algunas actividades requerían bastante reflexión personal, pero al final fueron las que más me ayudaron a conocerme.

Trabajar con diferentes personas fue enriquecedor, ya que cada quien aportó ideas distintas y eso amplió mi perspectiva.

En general, mi apreciación del curso es muy positiva: aprendí, reflexioné y comprendí mejor mi propio proceso como estudiante y como persona.