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Algunos referentes teóricos para la educación del socio afectividad son:

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Algunos referentes teóricos para la educación del socio afectividad son:

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De lo leído del libro de La socio-afectividad en la educación desde la complejidad. (Castillo Hernández, 2011). se puede observar que se recoge de diferente vista de autores sobre la educación socio afectividad realizando unos análisis apuro integración de saberes aportado por cada uno de autores con talla internacional haciendo referencia al socio afectividad, ética organizándose de la siguiente manera

*Habilidades de compresión de sí mismo:

*Habilidades de autorregulación:
*Habilidades de compresión:
*Habilidades de relación interpersonal:
*Habilidades de discermiento moral:
(Romagnoli, Mena, Valdes, 2007 )

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad son:

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad son:

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Es la manera de como interactúan todos los seres humanos que se encuentran constituidos por diferentes elementos que se interrelacionan con varias disciplinas, que se nombran las más cerca del fenómeno educativo. también desde la antigua Grecia toma la acción de abordaje de conocimientos   científico dividido en varias disciplinas y el socio afectividad que han sido estudiada por psicología conectiva ahora las neurociencias para conocer el celebro cada día más. y el socio afectividad en la vida humanas deben ser estudiado desde varios elementos

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas son:

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas son:

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Lo que explica Extremera, Fernández y Berrocal (2004) es que a través de la investigación se encuentra cuatro áreas fundamentales falta de IE provoca o puede facilitar las apariciones de problemas entre los estudiantes dentro y fuera de contexto escolar más que todos los universitarios que son:
* Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológicos del alumnado.
* Diminución de cantidad y calidad de relaciones interpersonales.
*Descenso del rendimiento académico.
*Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancia adictivas "alcohol y las drogas entre otras mas"

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la socio-afectividad según lo plantea (MC Hernández 2011) "es un concepto que hace referencia a lo social y también a lo afectivo y se basa en las relaciones interdependencia entre los seres humanos que viven en comunidad, y se observa varios niveles que son los individual, el grupal ya sea familiar o en la organización educativa que son donde los niños y niñas y jóvenes pasan más tiempo se refleja más en la forma de sentir, pensar y actuar. las educaciones deben proponerse por el desarrollo multidimensional del ser humano porque para ellos las relaciones sociales-afectivas son muy fundamentales ya que fueron aportado de los fines de la educación porque ejerce influencia en otras dimensiones."