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Kahoot! El Viaje de la información por Internet 

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Kahoot! El Viaje de la información por Internet 

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¿Para qué realizar un traceroute?

El objetivo de un traceroute gráfico es descubrir cada servidor que retransmite su paquete IP de un punto a otro, y medir el retraso del viaje de retorno entre el host de prueba (en este caso, G Suite.Tools) y cada retransmisión en la ruta del paquete.

La aplicación visual de traceroute de G Suite.Tools facilita identificar con precisión aquellos nodos débiles que afectan el rendimiento de su red global. Además de determinar el tiempo de respuesta de cada salto por el que viaja el paquete, ahora podrá visualizar al instante y en un mapa de Google Maps a pantalla completa, la ruta de cada ping de prueba entre nuestro servidor y la dirección IP sondeada.

Al rastrear la ruta real entre el servidor de G Suite.Tools y el suyo, podrá decidir cómo optimizar la configuración de su red para reducir los tiempos de respuesta en su aplicación, servicio o sitio web.

Instrucciones rápidas

Menos es más. Ingrese el (sub)dominio completo, IPv4 o IPv6 en el que desee realizar una prueba de traceroute visual y presione 'TRACE'.

La herramienta traceroute enviará desde 1 a 30 paquetes IP al destino, incrementando el Time-To-Live (TTL) de cada ping de prueba, comenzando desde TTL 1. En este contexto de red, el TTL define el número máximo de saltos por los que se puede transmitir un paquete durante su viaje por Internet. Por lo tanto, cada sonda alcanzará progresivamente un nodo de retransmisión más allá del ping anterior. Cuando un paquete llega a un nodo de red y baja su crédito TTL a 0, se detendrá allí y provocará una respuesta TIME_EXCEEDED que se enviará de vuelta al origen del ping (G Suite.Tools). Así es como nuestra herramienta puede medir el tiempo de respuesta de cada nodo dentro de la ruta de un paquete IP.

Resultados

Una vez obtenidos los resultados de traceroute, podrá agrandar el mapa de Google Maps haciendo clic en el icono de pantalla completa en la esquina superior derecha de la herramienta.

Ahora podrá inspeccionar a fondo Google Maps la ruta de un paquete IP desde nuestro servidor a cualquier dispositivo conectado a Internet.

La tabla debajo del mapa muestra los resultados sintéticos de cada salto de la ruta testeada. El número máximo de saltos está limitado a 30. Siempre que sea posible, determinamos el nombre de host relacionado con cada salto descubierto. El valor en azul confirma la IP de cada nodo de retransmisión. En verde, se muestra el tiempo de respuesta del viaje de vuelta (en milisegundos).

Con frecuencia, es posible que un nodo en realidad esté configurado para no enviar paquetes TIME_EXCEEDED al origen. En ese caso, esos nodos sólo pueden retransmitir el paquete pero no responderán ninguna información vinculada a la identidad de la red. Para esos saltos, completamos la tabla con asteriscos simbólicos ('*') y el mapa no se podrá completar al 100% por falta de información. En la mayoría de los casos, esto es totalmente esperado si ocurre en el medio de la ruta.

Sin embargo, si observa demoras o timeouts al final del traceroute, existe la posibilidad de que unos de sus nodos de infraestructura presente problemas, ya que esos saltos son los últimos antes de alcanzar el objetivo. En ese caso, aconsejamos verificar si:

El cortafuegos de su red local está bloqueando paquetes ICMP. Si ya está aceptando paquetes HTTP (TCP / UDP), puede que no represente un problema real, dependiendo de sus necesidades.

Su red local está conectada correctamente a Internet. Revise cualquier cable defectuoso, tarjeta de red o software en el camino.

No hay una ruta declarada de regreso al servidor de G Suite.Tools. Si es necesario, el host remoto debe actualizar su puerta de enlace predeterminada y las tablas de enrutamiento.

El viaje de regreso toma más de 2 s en llegar a nuestro servidor. La ruta podría estar congestionada y usted puede actualizar su conexión después de analizarla con precisión.

Información avanzada

Esta herramienta está basada en dos utilidades de código abierto de Linux: traceroute.

Esta implementación gráfica del traceroute está configurada para rastrear la ruta de un paquete IP hasta un máximo de 30 saltos. Estos ecos ICMP sin procesar adoptan la forma de datagramas ECHO_REQUEST, que provocan una respuesta ICMP TIME_EXCEEDED del último salto en el viaje completo de un paquete de prueba. El programa esperará no más de 2 s antes de que se agote el tiempo de espera para los paquetes de respuesta TIME_EXCEEDED.

Como los enrutadores o dispositivos más modernos suelen bloquear o limitar los paquetes de tipo UDP y TCP, esta prueba de ping proporciona una penetración de red máxima garantizada mediante el uso del protocolo ICMP.

Tips

Realizar una prueba de ping completa enviando seis sondas seguidas a un salto específico para obtener un informe más detallado y consistente.

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Traceroute visual - Rastree y mapee la ruta completa de un paquete IP

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Visualice en Google Maps la ruta completa de un paquete IP a cualquier host. Una veloz herramienta online y remota de traceroute visual que lo ayudará a rastrear cualquier retraso en su red.

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Se sabe que cuando los renacuajos pierden su cola se convierten en ranas y comienzan a andar por la tierra. Un día llegó una rana al patio de la esc...

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Indagación sobre qué significa "cargando"

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Indagación sobre qué significa "cargando"

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Video Games Cargando GIF - Video Games Cargando Loading - Descubrir y compartir GIFs

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Los GIFs animados de Video Games Cargando Loading ideales para tus conversaciones. Descubre y comparte los mejores GIFs de Tenor.

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Cuando hay pocas compus, las rotamos, así todos pueden interactuar

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Cuando hay pocas compus, las rotamos, así todos pueden interactuar

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Check out this Presentation designed by Maria Elisa Gassmann.

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Pensamiento Computacional Cierre - Details - Kahoot!

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EMPEZAR

Pensamiento Computacional

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío Final

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Respuesta

¿Qué bloque pueden utilizar para dar comienzo a la animación?

Respuesta

Fondos y Objetos

¿Cuál o cuáles de las siguientes imágenes son objetos / elementos interactivos?

¡¡Bien!!, elije el otro objeto interactivo

Fondos y Objetos

¿Cuál o cuáles de las siguientes imágenes son objetos / elementos interactivos?

¡¡Bien!!, elije el otro objeto interactivo

Fondos y Objetos

¿Cuál o cuáles de las siguientes imágenes son objetos / elementos interactivos?

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío Final

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¿Qué acción del usuario se necesita para que la transición se produzca ?

Presionar sobre el Oso

Presionar Tecla Espacio

Presionar Tecla Derecha

¡¡Muy bien!!

¡Hola!

En ésta sección encontramos los bloques que usamos para que nuestro personaje se presente y nos diga su nombre, que le gusta hacer, si tiene algún apodo y muchas características más.

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío Final

¡¡Vas Muy bien!!

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¿Cuál de las siguientes opciones muestra el programa que consigue esta transición?

¿Te acordás cuando aprendimos sobre "El viaje de la información por Internet"?

Siguiente

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío Final

¡¡Ya casi terminas!!

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¡¡Muy bien!!

La información que buscan en la red está alojada en Servidores

Centro de datos de Antel que se encuentra en Pando, Canelones.

¿Cuál de estos conjuntos de elementos son componentes necesarios para el funcionamiento de internet?

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío Final

DESAFÍOS COMPLETADOS

¡¡FELICITACIONES!!

Volver

Volvamos a intentarlo

Oh oh!

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EMPEZAR Pensamiento Computacional Desafío 1 Desafío 2 Desafío 3 Desafío Final Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, mauris suspendisse praesent nascetur massa molestie est magna, luctus lacinia nunc ridiculus netus nostra. Dictum accumsan sollicitudin praesent morbi sem mollis quis neque volutpat. Respuesta ¿Qué bloque pueden utilizar para dar comienzo a la animación?

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Actividades interactivas para práctica Bebras

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Actividades interactivas para práctica Bebras

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EMPEZAR

DESAFÍO 1

Después de un concierto, el robot de limpieza debe limpiar el pasto. Para eso, el robot se desplaza hasta el objeto más cercano y lo levanta. Luego se mueve al siguiente objeto más cercano y lo levanta. Repite estos pasos hasta que todo el pasto quede limpio.

¿Cuál será el último objeto que levantará el robot de limpieza?

Desafío 1

👇 ELEGÍ LA RESPUESTA CORRECTA 👇

¡MUY BIEN!

GANASTE TU PRIMERA MEDALLA

DESAFÍO 2

Bruno siempre se viste en secuencia comenzando por el artículo más alto de la pila. A Bruno le gusta toda su ropa pero de ninguna manera va a usar los tiradores debajo de una camisa, ni la camisa debajo de la remera.

¿Cuáles de las siguientes pilas están en el orden correcto y lista para que Bruno pueda vestirse?

Bruno está ordenando en una pila sobre la mesa, la ropa para usar al otro día en una fiesta.Las prendas son las siguientes:

Desafío 2

👇 ELEGÍ LA RESPUESTA CORRECTA 👇

A

B

C

D

¡MUY BIEN!

GANASTE MÁS MEDALLAS

DESAFÍO 3

La lucha con almohadas es uno de los juegos favoritos de los jóvenes castores. Para este juego cada participante trae un almohada con una imagen.Tres castores con la misma imágen en sus almohadas forman un equipo. Solo pueden haber equipos de 3 castores.Los castores que no formen un equipo jugarán el próximo día con los nuevos participantes que ingresen.

¿Cuántos equipos participan en la lucha de almohadas?

PREGUNTA 04

👇 ELEGÍ LA RESPUESTA CORRECTA 👇

4

3

1

5

Desafío 3

¡MUY BIEN!

GANASTE OTRA MEDALLA

DESAFÍO 4

Los castores pueden cambiar cualquier pintura usando un rodillo mágico que funciona de la siguiente manera: el rodillo reemplaza la forma actual con la siguiente forma, como lo muestran las flechas en la figura.Cuando el castor Benjamín usa el rodillo mágico sobre la pintura original de la izquierda, obtiene la pintura de la derecha

¿Cómo se verá la pintura de la derecha después de aplicar el rodillo mágico?

👇¿Cómo se verá la pintura de la derechadespués de aplicar el rodillo mágico?👇

A

B

D

C

Desafío 4

¡MUY BIEN!

GANASTE UNA MEDALLA MÁS

¡FELICITACIONES!

¿QUERÉS VOLVER A JUGAR?

¿LO VOLVÉS A INTENTAR?

MMM... NO ES LA RESPUESTA CORRECTA

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EMPEZAR DESAFÍO 1 Después de un concierto, el robot de limpieza debe limpiar el pasto. Para eso, el robot se desplaza hasta el objeto más cercano y lo levanta. Luego se mueve al siguiente objeto más cercano y lo levanta. Repite estos pasos hasta que todo el pasto quede limpio.

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Cierre pensamiento !

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL LA MÁQUINA DE DIBUJAR

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - Trivias - Juego educativo - Informática - Mobbyt

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Juega, aprende y gana. | ¡Aprende jugando con Mobbyt! - PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - Informática,

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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WEB סקראץ ג’וניור גרסת

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Secuencias en CODE para trabajar compartiendo la pantalla del DR

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Secuencias en CODE para trabajar compartiendo la pantalla del DR

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Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

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Pensamiento Computacional 2023 - Details - Kahoot!

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Cierre de Pensamiento Computacional 2023-4to - Details - Kahoot!

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Persecución en el laberinto - Corre a la zona de la respuesta correcta evitando los enemigos.

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PreseaciónCONVERSAMOS SOBRE LOS DISTINTOS LENGUAJESDESAFÍO: DESCUBRIR LOS COMPONENTES FUNDAMENTALES DE UN LENGUAJEObserva la imagen: cada número corresponde a un área diferente. Une el número de cada área con la descripción correspondiente.Selecciona los bloques que pertenecen a la misma categoríaADIVINA QUÉ PELICULAS SE ENCUENTRAN ESCONDIDAS EN LOS ICONOSREFLEXIONAMOS ENTRE TODOS EN EL REGISTRO DE CLASE

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¿CUÁL ES?¿CUÁL ES?Observa y analiza la siguiente escena:Observa y analiza la siguiente escena:En cada escena ¿qué se está incorporando?:En cada escena ¿qué se está incorporando?:En cada escena ¿qué se está incorporando?:PARTICIPAMOS EN EL REGISTRO DE CLASE

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¿Cuál de estos programas logra que la gimnasta atrape la pelota?ELIGE el programa correspondiente a cada escenario para lograr que la gimnasta atrape la pelota.ELIGE el programa correspondiente a cada escenario para lograr que la gimnasta atrape la pelota.ESCRIBIMOS EN EL REGISTRO DE CLASE

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¿Qué animación corresponde al siguiente programa?¿Qué animación corresponde al siguiente programa?REFLEXIONAMOS ENTRE TODOS EN EL REGISTRO DE CLASE

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Observa el siguiente proyecto en Scratch:¿Qué bloque falta en este programa si quieres que se ejecute cuando ingresas información?ESCRIBIMOS EN EL REGISTRO DE CLASE

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PRESENTACIÓN, JUEGOS Y PRESENTACIÓN DE SHOW PROGAMADO. 

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PRESENTACIÓN, JUEGOS Y PRESENTACIÓN DE SHOW PROGAMADO. 

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EL VIAJE DE LA INFORMACIÓN POR INTERNET 

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EL VIAJE DE LA INFORMACIÓN POR INTERNET 

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PLANIFICACIÓN DE SHOW PROGRAMADO - DR Y DA. 

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PLANIFICACIÓN DE SHOW PROGRAMADO - DR Y DA. 

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Presentación  Nuestro Show Programado (8).pdf

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REGISTRO DE CLASE - MODELO - (hasta la etapa Nº 3) 

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REGISTRO DE CLASE - MODELO - (hasta la etapa Nº 3) 

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REGISTRO DE CLASE - Modelo (solo hasta la etapa Nº 4) 

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REGISTRO DE CLASE - Modelo (solo hasta la etapa Nº 4) 

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PRODUCCIÓN DE: EL VIAJE DE LA INFORMACIÓN POR INTERNET.

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PRODUCCIÓN DE: EL VIAJE DE LA INFORMACIÓN POR INTERNET.

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_EL VIAJE DE LA INFORMACIÓN POR INTERNET

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INVITACIÓN A LOS D.A. PARA PARTICIPAR EN LOS DESAFIOS BEBRAS 2024. 

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INVITACIÓN A LOS D.A. PARA PARTICIPAR EN LOS DESAFIOS BEBRAS 2024. 

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Práctica Bebras con configuraciones

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Trabajo de cierre de la propuesta

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Cierre de la propuesta con un trabajo colaborativo

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Registro de clases y reflexiones

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Etapa 1 de Nuestro show programado: Los lenguajes y sus componentes.

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imagen

Adivina el significado de la

Jueguemos a adivinar

WOW

Empezar

Tema 1/10

Tema 1/10

Tema 1/10

¿Y éstas otras imágenes?

WOW

Empezar

continuar

YASS

Tema 1/10

Tema 2/10

YEAH

¡Quiz finalizado!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

Contextualiza tu tema

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Actividad de cierre para la propuesta "El viaje de la información por internet". Escuelña N° 97 4A Salto

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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Galería de imágenes para reflexionar sobre la propuesta "El viaje de la información por internet"

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Imagenes Sobre Como Viaja La Información Por Internet | PDF

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Imágenes sobre como viaja la información por internet

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Galería de imágenes para reflexionar sobre "El viaje de la información por internet"

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Algunos trabajos sobre la propuesta "Cuéntame un cuento". Los duendes del parque Solari

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Tutorial sobre Scratch Jr

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SCRATCH junior tutorial español Programación para niños 😀

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Ideas de actividades para el aula con Scratch Jr

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ScratchJr: Actividades para el aula

SCRATCHJR: ACTIVIDADES PARA EL AULA

El enfoque y la calidad de las actividades con las que se inicia a los niños entre 5 y 7 años en el mundo de la programación son clave para sentar las bases del desarrollo temprano de su Pensamiento Computacional. Eduteka ofrece la traducción de nueve actividades, de complejidad incremental, presentadas en forma de tarjeta y trabajadas como proyectos, para que los niños aprendan cómo se usa este entorno gráfico de programación. Diseñadas por los creadores de ScratchJr, tienen por objeto facilitar a los docentes utilizarlas en el aula; pero, antes de hacerlo, recomendamos consultar la Guía de Referencia de ScratchJr".

ACTIVIDAD 1: ¿Puedo hacer que mi carro atraviese la ciudad? ACTIVIDAD 2: ¿Puedo hacer que mi personaje baile? ACTIVIDAD 3: ¿Puedo hacer que mi personaje participe en una carrera? ACTIVIDAD 4: ¿Puedo hacer que mi personaje "drible" un balón de basquetbol? ACTIVIDAD 5: ¿Puedo crear un bosque encantado?
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ACTIVIDAD 6: ¿Puedo hacer que el Sol se oculte? ACTIVIDAD 7: ¿Puedo hacer que salga la Luna después de que el Sol se oculte? ACTIVIDAD 8: ¿Puedo hacer que mis personajes se saluden? ACTIVIDAD 9: ¿Puedo hacer que mi personaje hable?
CRÉDITOS:
Traducción al español y ensamble por Eduteka de las nueve actividades elaboradas por el consorcio DevTech Research Group, Lifelong Kindergarten Group & Playful Invention Company. Este documento se publica bajo licencia "Creative Commons". Usted es libre de utilizar este material en sus clases, imprimirlo, remezclarlo para adaptarlo a sus necesidades, o usarlo en un libro de texto. Los únicos requisitos son citar la fuente y compartir la nueva creación bajo la misma licencia.
La presente traducción no es obra de los creadores de ScratchJr y no deberá considerarse traducción oficial de dichas organizaciones. DevTech Research Group, Lifelong Kindergarten Group & Playful Invention Company no responderán por el contenido ni por los errores de la traducción.
Publicación de este documento en EDUTEKA: Noviembre 01 de 2015.
Última modificación de este documento: Noviembre 01 de 2015.

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Elisxeneth Tovar Mutis and Boris Sanchez Molana

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El enfoque y la calidad de las actividades con las que se inicia a los niños entre 5 y 7 años en el mundo de la programación son clave para sentar las bases del desarrollo temprano de su Pensamiento Computacional.

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Secuencia para crear una historia en Scratch Jr

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Scratch Tactile se ha creado a través de una colaboración entre Sistema THEAD y la Fundación Scratch del MIT Media Lab dentro del programa SEC 21-23, con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y muchas otras personas y organizaciones.

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Juego para trabajar lo dado sobre "El viaje de la información en internet"

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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BUSCO LA COINCIDENCIA DE “MANDARINA CORINA”

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Registro de clases y reflexiones

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Clase adaptada sobre señales de tránsito para trabajar con la Micro bit

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Audio sobre lo aprendido en la etapa 2 de "El viaje de la información por internet"

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CERTIFICADO DE RECONOCIMIENTO A ESTUDIANTES

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CERTIFICADO DE RECONOCIMIENTO A ESTUDIANTES

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Cierre Pensamiento Computacional Escuela 7 (Nueva Palmira, Colonia).

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Cierre Pensamiento Computacional Escuela 7 (Nueva Palmira, Colonia).

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Escuela 7 El viaje de la información por internet

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Marcela Villanueva-Registro de clase. Todos los proyectos

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Marcela Villanueva-Registro de clase. Todos los proyectos

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Esc.154 Montevideo _Nuestro Show Programado_+ _El Viaje de la Información por Internet_+ _ANIMOCIONES_

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Marcela Villanueva-Registro de clase,todos los proyectos.

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Marcela Villanueva-Registro de clase,todos los proyectos.

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_Esc.40 SORIANO _Nuestro Show Programado_ + _El Viaje de la Información por Internet_

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Marcela Villanueva-Registro de clase, todos los proyectos.

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Marcela Villanueva-Registro de clase, todos los proyectos.

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_Esc.5 PAYSANDÚ _Nuestro Show Programado_

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Marcela Villanueva. Presentación comienzo de año

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Marcela Villanueva. Presentación comienzo de año

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Cierre Escuelas especiales , Nancy De Brabandere

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Cierre Escuelas especiales , Nancy De Brabandere

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1) ¿REPASAMOS LO APRENDIDO JUGANDO...? 2) ¿QUÉ ES INTERNET? 3) ¿QUÉ ELEMENTOS TIENE INTERNET? 4) SI SE CORTA LA LUZ, NO PUEDO SEGUIR USANDO INTERNET

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿REPASAMOS LO APRENDIDO JUGANDO...? 2) ¿QUÉ ES INTERNET? 3) ¿QUÉ ELEMENTOS TIENE INTERNET? 4) SI SE CORTA LA LUZ, NO PUEDO SEGUIR USANDO INTERNET

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Video de Cierre de PC. Nancy De Brabandere

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Video de Cierre de PC. Nancy De Brabandere

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Cierre de PC. Escuela Especial 97 Salto 6A. Nancy De Brabandere

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Cierre de PC. Escuela Especial 97 Salto 6A. Nancy De Brabandere

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Cierre juego en Scratch

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Jugamos en Kahoot

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Clases del proyecto "Cuéntame un cuento", trabajado en Scratch Jr

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Cómo guardar archivos de ScratchJr

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Escuela 113 El viaje de la información por internet

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Escuela 98 El viaje de la información por internet

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Escuela 64 El viaje de la información por internet