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En una primera etapa la capacitación llegará a 1039 estudiantes de Colegios Técnicos Profesionales (CTP), Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC)y Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEAS) del país benefician padres proyectos dirigidos al hogar, la unión, el aprendizaje y la toma de decisiones financieras en familia.

impartida por expertos en el plan de estudio aprobado por el Consejo Superior de Educación de las diferentes carreras técnicas. proceso recibirán un certificado de aprovechamiento.

"El tema de educación financiera desde etapas tempranas es una necesidad social, para los futuros profesionales de Costa de Rica, ya que brinda herramientas que les permiten estar preparados para afrontar el futuro de una mejor manera", destacó Alberto Calvo, Director de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras.

La Viceministra Académica, Karla Salguero, expresó: "Las alianzas con socios estratégicos como el Banco Nacional, nos permite contar con apoyos más robustos para ofrecer una educación financiera de calidad y de esta manera tener una mayor cobertura".

Para BN Vital, es un orgullo unirse a un proyecto que dejará un legado significativo en muchas personas jóvenes, legado que el día de mañana será la base para formar profesionales con una visión clara en materia financiera y de pensiones.

"El legado que estamos construyendo será esencial para la formación de profesionales con un conocimiento sólido en temas financieros y de pensiones, lo que les permitirá tomar decisiones informadas y responsables en el futuro", declaró Marco Vargas, Gerente General interino de BN Vital.

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Más de mil estudiantes de CTP, IPEC y CINDEA serán capacitados en Educación Financiera

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MEP y BN Vital capacitarán en educación financiera y gestión en pensiones a docentes y estudiantes

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Banco Mundial proyecta crecimiento del 3,6% para Costa Rica en 2024 por encima del 1,6% de América Latina • Semanario Universidad

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William Malony: “ las tasas de crecimiento siguen siendo muy bajas para reducir la pobreza en América Latina y el Caribe o para facilitar la movilidad social”

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https://www.crhoy.com/nacionales/mep-gastara-292-millones-en-8-carros-hace-1-ano-gasto-399-millones-para-otros-14/

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El Producto Interno Bruto (PIB) de Costa Rica crecerá un 3,6% este 2024, según el cálculo hecho por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE). De esta forma, el país es el que tendrá el mayor crecimiento entre los miembros de este grupo.

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El Producto Interno Bruto (PIB) de Costa Rica crecerá un 3,6% este 2024, según el cálculo hecho por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE). De esta forma, el país es el que tendrá el mayor crecimiento entre los miembros de este grupo.

A Costa Rica le siguen: Turquía (3,4%), Polonia (2,9%), Korea (2,6%) y Estados Unidos (2,6%).

El país crecerá por encima del promedio mundial, que es 3,1%, y superando el promedio de los países que integran la OCDE, que es 1,7%.

Para el 2025, la economía tica crecerá, todavía más, a un ritmo de 3,9%, pero no será el primer lugar sino el segundo, solo después de Israel que se prevé crezca un 4,6%.

La previsión que hace la OCDE para el 2024 es cercana a la que anunció el Banco Central de Costa Rica (BCCR) esta semana: 3,8% para el 2024 y 2025.
OBSERVE MÁS: Banco Central rebaja pronóstico de crecimiento de la economía para 2024 y 2025
Crecimiento se mantendrá en Costa Rica

La previsión de la OCDE es que la flexibilización de la política monetaria, la expansión de la oferte de crédito y el aumento de los ingresos de los hogares respaldarán la demanda interna y el consumo.

OCDE considera que la política monetaria del país, a cargo del BCCR, continuará cediendo de forma gradual mientras que la inflación se mantenga por debajo del rango meta. Se espera que finalice este año cercano al 4% (actualmente está en 4,75%).
OBSERVE MÁS: Banco Central cambió de 2023 a 2025 el regreso a la meta de inflación: "Eso es normal", dice jerarca
Las exportaciones se moderarán en el 2024 y se espera que vuelvan a subir en el 2025 mientras las condiciones globales mejoren.

Por otro lado, el informe sobre Costa Rica indica que el país está recibiendo grandes inversiones extranjeras directas, lo que ayuda a que incremente el empleo formal. A pesar de esto, dice el documento, el nivel de empleo general previo a la pandemia no se ha recuperado.

Además, advierte que el crecimiento del crédito, especialmente en moneda extranjera, podría incrementar el riesgo del sector financiero, incluidas variaciones abruptas en el tipo de cambio.

Recomendaciones

La OCDE señala una serie de recomendaciones para que Costa Rica mantenga este crecimiento. Algunas de ellas son:

Continuar implementando la regla fiscal en busca de la sostenibilidad financiera

Mejorar la eficiencia del gasto público

Darle recursos adecuados a la autoridad nacional encargada de velar por la competencia

reducir las regulaciones en busca de un impulso de la competitividad y así facilitar el ingreso de precios más bajos

Incrementar la cobertura de la red de cuido para menores de cuatro años de forma tal que más mujeres puedan integrarse al mercado laboral

Mejorar la calidad y eficiencia de la educación

Reducir las emisiones contaminantes en el sector transporte mediante el impulso de iniciativas públicas y la electrificación

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Costa Rica lidera grupo OCDE: economía crecerá un 3,6% este año y 3,9% en 2025

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El Producto Interno Bruto (PIB) de Costa Rica crecerá un 3,6% este 2024, según el cálculo hecho por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OC

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Poca atención a órdenes sanitarias de algunos centros educativos es una de las preocupaciones

Andrei Siles asiles@larepublica.net | Viernes 06 octubre, 2023 09:15 a. m.

Imagen con fines ilustrativos-Canva/La República

En los últimos años, los recursos destinados a la educación han disminuido sustancialmente, esto a juicio de la Contraloría General de la República, entidad que en un informe reciente indicó que esta tendencia se mantendrá para el próximo año, dado que los fondos asignados al MEP serían 20,6% del presupuesto nacional.

Lea más: Educación pública carece de visión estratégica, según Contraloría

Tal situación resalta la urgente necesidad de invertir más en educación, como lo establece la Constitución Política de destinar al menos el 8% del Producto Interno Bruto (PIB), meta que no se ha cumplido desde la administración pasada, de acuerdo con el ente fiscalizador.

Asimismo, respecto a la ejecución de fondos, tres puntos en particular llaman la atención de la Contraloría:

Asignación prioritaria para cubrir salarios: gran parte del presupuesto asignado al MEP se destina al programa de implementación de la política educativa, específicamente para pagar salarios del personal docente. Aunque es fundamental la inversión en el recurso humano, esto podría limitar a su vez la capacidad del MEP para realizar inversiones en otras áreas esenciales.

Falta de inversión en infraestructura: el presupuesto destinado a infraestructura y equipamiento para 2024 es menor en comparación con los años anteriores, a pesar de un aumento en el monto. Además, se destaca que el MEP propone transferir fondos a las Juntas de Educación y Administrativas, a pesar de que estas mantienen saldos significativos sin utilizar y la falta de información sobre su ejecución presupuestaria.

Lea más: Contraloría: Juntas de Educación están a la deriva y urge su revisión

Omisión de recursos para órdenes sanitarias: el presupuesto para 2024 no contempla recursos para atender órdenes sanitarias en la comunidad educativa. En este sentido, la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, ha argumentado que no es posible incluir todos los fondos necesarios para estas mejoras.

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3 puntos débiles del presupuesto 2024 para educación, según la Contraloría

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Cumplimiento constitucional de destinar al menos el 8% del PIB a educación no se ha cumplido desde la administración pasada, según órgano fiscalizador

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Crisis educativa bajo presupuesto 2024. https://www.crhoy.com/nacionales/crisis-educativa-se-intensifica-con-el-bajo-presupuesto-otorgado-para-este-2024/

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	Crisis educativa se intensifica con el bajo presupuesto otorgado para este 2024 | Crhoy.com. 	
Crisis educativa se intensifica con el bajo presupuesto otorgado para este 2024 | Crhoy.com

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Fabiola Chaves.                                                           Crisis educativa se intensifica con el bajo presupuesto otorgado para este 2024 | Crhoy.com           

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Fabiola Chaves.                                                           Crisis educativa se intensifica con el bajo presupuesto otorgado para este 2024 | Crhoy.com           

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El pasado martes 27 de febrero, Érika Vásquez y Susana Jiménez, decana y vicedecana del Centro de Investigación y Docencia en Educación (Cide) de la Universidad Nacional (UNA) fueron convocadas a la Comisión Especial de Educación de la Asamblea Legislativa de Costa Rica, para escuchar sus propuestas sobre la crisis que atraviesa el sistema educativo del país.

Desde el IX informe del Estado de la Educación se han identificado tres ejes de acción fundamentales: docentes-formación-salarios, estudiantes-aprendizajes-evaluación, e inversión. Estos ejes, recomendados por el informe, se consideran vitales para superar la crisis educativa.

El Cide-UNA ha destacado la urgente necesidad de mejorar la inversión en educación, dado que solo se asignó un 5,3 % del Producto Interno Bruto (PIB) en 2023, en contraposición a lo estipulado en la Constitución Política. Asimismo, ha manifestado la importancia de implementar medidas de inclusión y equidad, para reducir la brecha educativa entre zonas urbanas y rurales. Recomienda, además, la formación docente continua, para fomentar la reflexión sobre la práctica y la adopción de metodologías innovadoras. Otro aspecto crucial es la mejora de las condiciones y la retención de docentes altamente calificados, así como el impulso de una alianza nacional por la educación, en la que todos los sectores puedan contribuir a la transformación educativa.

En cuanto a las propuestas concretas, se plantea:

Mejorar el seguimiento de los programas del Ministerio de Educación Pública (MEP) en todas sus dimensiones, incluyendo la infraestructura.

Promover propuestas de evaluación como indicadores de mejoramiento, con una revisión exhaustiva del funcionamiento del MEP.

Fomentar la implementación del currículo completo en todos los centros educativos, con especial atención a las zonas rurales, donde la falta de recursos dificulta la aplicación integral del mismo.

Un llamado a la participación activa de docentes, personal académico-administrativo y estudiantes en la toma de decisiones legislativas, reconociendo la importancia de representar a todas las regiones del país, no solo a las del Gran Área Metropolitana (GAM).

En términos de calidad educativa, se propone impulsar la implementación del Marco de Cualificaciones y promover una ley para la obligatoriedad de la acreditación de las carreras de educación, con el fin de garantizar una formación inicial de calidad.

En relación con la inversión, se sugiere sacar el presupuesto del MEP de la Regla Fiscal y evitar la reducción de fondos destinados a la educación, lo cual afecta programas de equidad, infraestructura y financiamiento del sistema educativo en su totalidad.

La decana Érika Vázquez enfatizó que la educación en Costa Rica es responsabilidad de toda la sociedad y que representa una inversión social fundamental. Además, subrayó la importancia de que los centros educativos sean espacios de protección y no de exclusión, para asegurar que todos los estudiantes merecen igualdad de condiciones y acceso a una educación de calidad.

En la comparecencia se abordó también la preocupación por la formación docente, y se evidenció la necesidad de tener una mayor fiscalización sobre las universidades y el tiempo de formación necesario para ejercer la docencia.
Reflexiones de los diputados
Durante la comparecencia, el diputado Leslie Bojorges, del Partido Unidad Social Cristiana, cuestionó la acreditación de carreras en universidades privadas. La respuesta negativa que recibió lo hizo dudar entre la formación ofrecida por instituciones públicas y privadas, al tiempo que reconoció la calidad y extensa formación que ofrece Universidad Nacional reconocida. Por otro lado, la diputada Rocío Alfaro, del Frente Amplio, enfatizó la importancia de abordar el problema de formación docente y destacó la responsabilidad tanto de las universidades como del Estado de garantizar una formación de calidad para quienes educan a la niñez y juventud del país.

El Cide hizo un llamado a la acción urgente para abordar los desafíos educativos que enfrenta Costa Rica. La educación es un pilar fundamental para el desarrollo del país y requiere el compromiso y la colaboración de todos los sectores de la sociedad, finalizó la decana Vásquez .

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UNA Comunica - Propuestas vitales para la revolución educativa en Costa Rica

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El pasado martes 27 de febrero, Érika Vásquez y Susana Jiménez, decana y vicedecana del Centro de Investigación y Docencia en Educación (Cide)...

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Presupuesto asignado al MEP para el año 2024 (Carlos Barrantes Rivera)

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Presupuesto asignado al MEP para el año 2024 (Carlos Barrantes Rivera)

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El presupuesto asignado al Ministerio de Educación Pública (MEP) para el año 2024 es el más bajo de los últimos diez años en relación al Producto Interno Bruto (PIB).