# data[].attributes.body
Ortiz,G(2019)TEORIA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. prezi.com. https://prezi.com/lgolf4wa3vi-/teoria-del-aprendizaje-de-las-matematicas/

# data[].attributes.body
El aprendizaje a través del juego,jugando explícitamente con las matemáticas mismas, ya que los niños a través del juego exploran patrones, formas y relaciones espaciales, comparan magnitudes, cuentan objetos.

# data[].attributes.body
Se considera la matemática como una creación humana, desafilada en el contexto cultural,buscan la multiplicidad de significados, a través de las disciplinas, culturas, tratamientos históricos y aplicaciones. Suponen que a través de las actividades de reflexión y de comunicación y negociación de significados, la persona construye los conceptos matemáticos, los cuales le permiten estructurar la experiencia y resolver problemas.

# data[].attributes.body
Trabajó en el desarrollo de la teoría del aprendizaje, basada en el “estímulo-respuesta”, además de dedicar gran parte de su tiempo a intentar traducir los resultados de sus experimentos en lineamientos para la instrucción en el aula,desarrolla su teoría de las “ligas” o “nexos”, cada uno de ellos resultado de aparejar repetidamente un estímulo y su correspondiente respuesta (donde, por ejemplo: “2 + 2” es el estímulo y “4” la respuesta), y hace énfasis en el beneficio que traen consigo la mecanización y la práctica.

# data[].attributes.body
Concibe la mente humana como una “mente matemática” que está en actividad continua, y explica que, incluso en actos tan cotidianos como bajar escaleras o cruzar una calle, el ser humano emplea medidas visuales o bien aplica relaciones matemáticas.

# data[].attributes.body
Tiene intereses de tipo psicológico como es, por ejemplo, el análisis de los procesos mentales que tienen lugar durante la enseñanza,su finalidad es comprender la forma en que se piensa cuando se usa la modelación en la solución de problemas, o bien promover los procesos de pensamiento matemático mediante el uso de estrategias.

# data[].attributes.body
Los modelos matemáticos surgen cuando se tiene la necesidad de dar respuesta al contexto social y cultural donde se desenvuelve el estudiante, es decir; en situaciones reales, cuando se hace necesario tomar decisiones .

# data[].attributes.headline
TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS

# data[].attributes.subject
TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS