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habia que ejercito que ejercia el poder sobre todo el territorio de lo seria argentina

desde la epoca de la invasiones inglesa se formaron milicias:grupo de criollos españoles esclavos afrodescendiente e indigenas armados para defender el territorio

del rio de la plata el acceso de la poblacion a las armas

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Los recursos más importantes de los Estados provinciales provenían de los impuestos que se pagaban al ingresar mercaderías para comercias en cada territorio. Estos impuestos permitían costear gastos de la administración pública, como sueldos de los funcionarios, obras públicas o mantenimiento de ejército. Existían grandes diferencias económicas entre las provincias que tenían mayor acceso al cobro de impuestos y aquellas que no la tenían.

La fuente más importante de impuestos era la Aduana que estaba en el puerto de Buenos Aires. Loa grandes estancieros y dueños de saleros de esa provincia no permitían que los mercaderes de las demás comerciaran libremente con otros países. Aunque había puertos sobre los ríos de Paraná y Uruguay, todos los productos debían entrar y salir del país por el puerto de Buenos Aires.

Asimismo, la llegada de productos del extranjero afectaba las producciones locales, porque muchas veces los bienes elaborados de las provincias no podían competir con los precios de las mercancías importadas, que eran más baratas.

La existencia de grandes diferencias económicas entre las provincias y la concentración de la administración de los que proveía la Aduana por parte de Buenos Aires fueron causas de conflictos. Los caudillos de diversas provincias disputaron el acceso a los recursos aduaneros.

EJERCITO

Desde la época de las Invasiones Inglesas se formaron milicias: grupos de criollos, españoles, esclavos afrodescendientes, e indígenas, armados para defender el territorio del Río de la Plata. El acceso de la población a las armas continuó durante las guerras por la independencia entre 1810 y 1820. A partir de este último año, el poder centralizado del Director quedó en manos de los líderes de cada provincia ( conocidos como caudillos). Como esos líderes tenían apoyo de grandes sectores de la población y de grupos de personas armadas, las disputas se resolvieron con acuerdos, pero también con numerosos enfrentamientos.

Oficial de Arribeños (1807)

ESCUELAS

En 1868, cuando Sarmiento asumió la presidencia, el sistema de enseñanza no estaba todavía muy desarrollado y presentaba algunas particularidades. La educación pública dependía de los Estados provinciales. Por ende, las provincias que contaban con más recursos (por ejemplo, las del Litoral) disponían de un desarrollo educativo más amplio.

Para ese entonces, muchas escuelas eran privadas y estaban sostenidas por asociaciones de colectividades inmigrantes. Otras dependían de grupos religiosos. También existían maestros/as particulares que iba a las casas de los niños y las niñas de las cases altas para darle lecciones de lectura, escritura y aritmética.

MONEDA

La Asamblea General Constituyente de 1813 ordenó acuñar o fabricar las primeras monedas de oro y plata. Esta orden se repitió en 1815, aprovechando la plata del Cerro Rico de Potosí. Pero cuando ese año Potosí se perdió en las guerras por la independencia, ya no se pudo producir monedas con metales preciosos. Entonces, las provincias acuñaron su propia moneda. Eran piezas de baja calidad, incluso algunas hechas a manos, llamadas monedas de emergencia.

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Lo que aprendí sobre la construcción del Estado fue:La revolución comenzó en mayo de 1810 y la independencia se declaró el 9 de julio de 1816.

Durante varias décadas se dieron enfrentamiento y debates entre distintas provincias y actores.

CONSTITUCIÓN

Por un lado, se encontraban los sectores unitarios, que consideraban necesario un gobierno centralizado fuerte y pequeñas administraciones provinciales nombradas por el poder central.

Por otro lado, los federales,quienes defendían la autonomía de cada provincia.

Buenos Aires no formó parte de esa confederación y se mantuvo separada durante casi esa década.

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VALENTIN RAMIREZ Gonzalo Blanco y Julián no

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VALENTIN RAMIREZ Gonzalo Blanco y Julián no

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La derrota de Juan Manuel de rosas en La Batalla de Caseros, en 1852 abrió el camino que finalmente llevaría a la unificación del Estado Nacional ARGNTIN

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desde la época de las invasiones inglesas se formaron milicias: grupos de criollos, españoles, esclavos afrodescendientes e indígenas, armados para defender el territorio del rio de la plata. el acceso de la población a las armas continuó durante las guerras por la independencia entre 1810 y 1820. a partir de este ultimo año, el poder centralizado del directorio quedó en manos de los lideres de cada provincia ( conocidos como caudillos ). como esos lideres tenían apoyo de grandes sectores de la población y de grupos de personas armadas, las disputas se resolvieron con acuerdos, pero también con numerosos enfrentamientos.

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LUEGO DE LA BATALLA DE POVON EN 1861, SEUNIFICARON LACONFEDERACION ARGENTINA Y EL ESTADO DE BUENOS AIRES, LO QUE DIO LUGAR A LA REPUBLICA ARGENTINA , CUYO PRIMER PRESIDENTE FUE BARTOLOME METRE. PROYECTO MITRISTA INPLICADA UNA ORGANISASION CENTRAL CON PREDIOMENIO DE BUENOS AIRES, POR LO QUE ESTE PROCESO DE UNIFICASION NO ESTUVO EXENTO DE CONFLICTOS Y EL GOBIERNO NACIONAL ENVIO EGERSITO A LAS ZONAS DEL INTERIOR QUE SE OPONIA A SU PROYECTO. DURANTE ESTE PERIODO, ATRAVES DE VIOLENTAS CONPAÑAS MILITARES, EL ESTADO ARGENTINO ANPLIO SU TERRITORIO HACIA ZONA QUE ESTABAN BAJO CONTROL INDIGENA.ESTAS REGIONES FUERON DIVIDIDAS Y ORGANISADAS COMO TERITORIOS NACIONALES, CON AUTORIDADES NOMBRADAS POR EL GOBIERNO NACIONAL, Y NO ELECTAS POR EL VOTO DE SUS ABITANTES.

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CONFEDERACIÓN ARGENTINA Y ESTADO DE BUENOS AIRES

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Construcción del Estado Nacional Argentino

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Que una de las primarias acciones que llevo a cabo sarmiento en la presidencia para ponerle en marcha su proyecto educativo fue la contratacion de maestras estaduidenses. sesenta y cinco maestras viajaron desde estados unidos y se instalaron en diversos puntos de la argentinade y de escuelas ayudando a niños a leer y escribir

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entre 1852-1880, comienza a construirse lentamente el Estado Nacional Argentino. las Provincias Unidas del Rio de la Plata estaban organizados como una "Confederación".

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Para ver a la Argentina como un país completo y consolidado tuvieron que pasar estos acontecimientos: TERRITORIO: Para tener un territorio definido tuvieron que pasar muchos conflictos y batallas como una de las más conocida la "Campaña del desierto" que en consecuencia murieron muchos originarios por un territorio mayormente utilizado para el comercio, viviendas, y uso de tierras fértiles para después comerciar materias primas.

A los que sobrevivieron se tuvieron que unir a los militares.

CONSTITUCIÓN: Hubo muchos problemas para tener esta constitución por el conflicto de unitarios y federales. Los cuales querían por ejemplo: los unitarios pretendían que sólo hubiera un gobierno central y fuerte comandado por Buenos Aires y que las provincias tuvieran pequeñas administraciones nombradas por ese Estado. En cambio los federales quienes eran de las provincias querían que las provincias tuvieran gobernador y que las ganancias de la aduana se repartirían con ellas. Hubo muchas batallas. Esto hizo que Buenos Aires se separara de las demás provincias convirtiéndose en "Estado de Buenos Aires". Después de dos batallas Buenos Aires se une a la confederación y acabándola.

EDUCACIÓN: Esto fue muy importante porque antes sólo había profesores particulares y sólo se le podía permitir educación a la gente con dinero después los demás eran analfabetos. Después gracias a Sarmiento se crearon las escuelas normales y hubo educación gratuita, obligatoria y laica porque Sarmiento en un viaje a EEUU vio la educación buena de ellos, entonces la replicó trayendo muchas maestras de ese país para enseñar también a los futuros maestros.

TRANSPORTE: Antes solo habían transportes fluviales y terrestres los cuales eran lentos y caros pero después con el paso del tiempo Argentina compró ferrocarriles de Inglaterra, fueron gratuitos y fueron tan buenos que después Argentina paso a tener unas de las mejores vías férreas. MONEDA:Cuando Argentina estaba en el imperio español Potosí que gracias a su riqueza frabricaba preciosas monedas.En las batallas libertarias fue cuando Potosí se pierde del territorio Argentino esto hizo que las provincias en crisis hicieran sus propias monedas de muy mala calidad llamadas "monedas de emergencia" hasta que en 1854 se crea el peso moneda nacional. INMIGRACIÓN: la mayoría inmigraba a la Argentina eran españoles y italianos pero también otros como: Inglaterra, Francia,Rusos,Turquia,entre otros... pero venían a ca por el bajo salario y poco trabajo,por persecuciones políticas y por que había escases de las tierras fértiles.Esto hizo que la Argentina fuera mejor recibida para los inmigrantes no solo por las oportunidades que había sino por las propagandas que hacia el gobierno hacia Europa y por las cartas que hacían ellos a sus familias.

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Inicios. En 1909, se desarrolló la primera clase en el Normal Nº 5, en el rincón de Barracas que aún hoy ocupa. Sin embargo, el edificio había sido construido en 1894 y albergó en sus orígenes una escuela de varones y otra de niñas. ESTÁ UBICADA EN EL BARRIO DE BARRACAS. EN LA CALLE ARCAMENDIA 743

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Lo que aprendí sobre la construcción del Estado fue:De que antes era demasiado diferente , por ejemplo (Ingresos,Ejército,Constitución y más), bueno en el tema de los ingresos era de que había un puerto en Buenos Aires llamado Aduana , por ese puerto salia toda la mercancía pero cuando les pagaban el dinero no se repartía por toda la Argentina , solo se lo quedaba el puerto o Buenos Aires.

Los ejércitos tenían mala calidad ya que por los ingresos no se repartían por toda la Argentina , al que pase esto no tenían demasiado dinero para tener calidad en armas,campo de practica,materiales, seguridad,protección u otros.

Sobre la constitución ,hubieron varios conflictos uno de ellos fue de que el Gobierno no hacia eligir a los ciudadanos que querían como un gobernador o que se tomaría ,al suceder esto Buenos Aires estuvo separado del resto durante 37 años.

Sobre los gobernadores fueron tres , El primer gobernador fue Bartolomé Mitre (1862-1868) , el segundo fue Domingo Faustino Sarmiento (1868-1874) y por ultimo Nicolás Avellaneda (1874-1880).

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la confederación argentina

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Construcción del Estado Nacional Argentino

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Luego de la batalla de pavón en 1861, se unificaron la confederación Argentina y el estado de buenos aires, lo que dio lugar a la república Argentina, cuyo primer presidente fue Bartolomé mitre. el proyecto metrista implica una organización central con predominio de buenos aires, por lo que este proceso de unificación no estuvo exento de conflictos y el gobierno nacional envió ejércitos a las zonas del interior que se oponían a su proyecto. durante este periodo, a través de violentas campañas militares, el estado Argentino amplió su territorio hacia zonas que están bajo control indígena. estas regiones fueron divididas y organizadas como territorios nacionales, con autoridades nombradas por el gobierno nacional, y no electas por el voto de sus habitantes.

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una de las primeras acciones de Sarmiento en la presidencia para poner en marcha su proyecto educativo fue la contratacion de maestras Estado Unidenses. Sesenta y cinco maestras viajaron desde Estados unidos y se instalaron en diversos puntos del teritorio ARGENTINO.

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La derrota de Juan Manuel de Rosas en la batalla de Caseros, en 1852, abrió el camino que finalmente llevaría a la unificación del Estado nacional argentino.

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Para la construcción del Estado hubieron varios problemas y conflictos. Durante varias décadas se dieron varios debates y enfrentamientos entre actores de distintas provincias en relación con cómo debía organizarse el país. Por un lado, se encontraban los sectores unitarios, que se consideraban necesario un gobierno centralizado fuerte y pequeñas administraciones provinciales nombradas por el poder central. Por un lado, los federales, quienes defendían la autonomía de cada provincia. También hubo conflictos sobre el rumbo económico que se tomaría. En 1853, un conjunto de provincias confederadas sancionó la Constitución nacional, Buenos aires no formó parte de esa Confederación y se mantuvo separada durante casi una década.

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Argentina durante varios años discutían sobre como deberían hacer con cada provincia Argentina.

También los federales eran aquellos que defendían la autonomía de cada provincia del país . Así mismo hubo conflictos del rumbo económico que se tomaría.

En el año 1853, un conjunto de provincias sancionó la Constitución nacional, pero Buenos Aires no fue parte de esa Confederación y se mantuvo separado durante casi 10 años. Luego de 2 batallas Buenos Aires adhirió al texto constitucional haciendo un par de cambios y la Confederación se disolvió. De esa manera, tras treinta y siete años de separación y conflictos Buenos Aires y las demás provincias se quedaron unidas bajo una misma constitución.

Pagina 261 de E y A.

Argentina también entro al mercado mundial.

Algunos paises de Europa atravesaban un proceso de industrialización, comenzando hacia fines del siglo XVIII. El desarrollo de la maquina de vapor había permitido un cambio radical en los modos de producción: tareas que hasta el momento habían sido realizadas de manera manual comenzando a industrializarse. Además, la tecnología del vapor había promovido el desarrollo de ferrocarriles y barcos que unían grandes distancias en menos tiempo. Como consecuencia, hacia mediados del siglo XIX comenzó a tomar mayor impulso el comercio entre distintas zonas del mundo. Los países con mayor desarrollo industrial se dedicaron a la exportación de productos manufacturados.

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Construcción del Estado Nacional Argentino

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Las monedas se crearon con los minerales de la ciudad Potosí ya que en esa ciudad se encontraron minerales como el oro y la plata pero con la independencia perdimos PotosÏ.

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SARMIENTO: ¿Por qué le importaba tanto la educación? Explicación fácil

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La República Argentina se formó por la unión federativa de las provincias que surgieron luego de la disolución del virreinato del Río de la Plata, en la primera mitad del siglo XIX, y por la incorporación de las que se fueron constituyendo en la década de 1950 a partir de la provincialización de los territorios

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Nace a la faz de la tierra una nueva y gloriosa nación (frase del billete de 100 pesos Julio Argentino Roca)

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Primero para la construcción del estado tuvo que pasar

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Primero para poder conformarse el estado tuvo que confrontar

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Los cuadros de las páginas del libro Estudiar y aprender 2023 comunican que los militares estaban preparados para matar a los indios. Están armados, tienen tapadas las caras algunos.

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Nace a la faz de la tierra una nueva y gloriosa Nación