# data[].attributes.body
Õuesõppes osales meil kokku 7 klassikomplekti. Rõõm on tõdeda, et õuetunde pidasid ka kooli III vanuseastme õpilased! Läbi viidi mitmeid erinevaid ainetunde, alates keeleõppest kuni kehalise kasvatuse tundideni välja. Jah just, ka kehalist kasvatust saab huvitavaks muuta, näiteks noortele meelepäraseks QR-koodide ralliks. Trotsiti vihma ja tuult aga lõpuks oldi siiski rõõmsad ja positiivselt meelestatud.

# data[].attributes.headline
Ristiku Põhikool 3.a klass õp. Eve Reisalu. Teema vastandsõnad

# data[].attributes.subject
Ristiku Põhikool 3.a klass õp. Eve Reisalu. Teema vastandsõnad

# data[].attributes.body
Käisime oktoobrikuus eesti keele tundi õues pidamas. Tahtsime kinnistada teadmisi vastandsõnade kohta õues õppides ning kasutada Loquizi äppi. Käisime 2 korda katsetamas, kuid millegipärast oli kotermann mõlemal korral meie mängu sisse pugenud ja ei õnnestunudki tahvelarvuteid õues orienteerumiseks kasutada. Kuid ilma tahvlitetagi oli õues tore õppida. Kuldsete lehtede hulgas nägime veel kooliaias õitsevaid lõvilõugasid.

# data[].attributes.body
Õuesõppenädala raames toimusid kolmel päeval õues erinevad tegevused. Rühmad said osa võtta erinevatest tegevustest: ilmajaama uurimine, kogu ja meisterda, loodusbingo täitmine, loenda ja leia vastav arv, leia sobiv kuju, õues erinevate pärimusmängude mängimine "Ussimäng", "Kass ja hiir", "Kalamehemäng"

Tallinna Kristiine Lasteaed

# data[].attributes.headline
Inglise keel, 7.klass, Pärnu Kuninga Tänava Põhikool, õpetaja Reene Tammearu. Teema PASSIVE VOICE

# data[].attributes.subject
Inglise keel, 7.klass, Pärnu Kuninga Tänava Põhikool, õpetaja Reene Tammearu. Teema PASSIVE VOICE

# data[].attributes.body
Õpilased töötavad paarides liikudes ringis väikeste vahedega. Meie saime kasutada lähedal asuvat parki, kus jalgtee tegigi mõnusa ringi. Liikumise ajal lahendavad koos ülesannet ja jõudes õpetaja juurde, ütlevad vastuse. Kui vastus on õige, saavad uue ülesande ja liiguvad edasi. Vale vastuse korral, saavad juhised ja liiguvad tagasi ehk vastupäeva. NB! Kahjuks unustasin tööhoos pilte teha. 😀

# data[].attributes.body
Võtsime endale eesmärgiks teha nädala jooksul vähemalt ühe tunni õues.

Esmaspäeval ja Teisipäeval olid õues loodusõpetuse tunnid, kus jälgisime ilma ja otsisime infot ilmastiku nähtuste kohta hoovist (rühmatöö).

Kolmapäeval oli õues matemaatika, mis möödus eriti maaliliselt: mere rannas (teemaks täht arvu tähisena oli tähe asemel kõige suurem leitud vahtraleht).

Neljapäeval oli meil paaristund eesti keel mille jooksul seadsime ennast mugavalt sisse Toila laululaval, kus saime harjutada eelseisvaks etluskonkursiks ja teha paaristööd etteütlust harjutades.

Reedel olime väljas oma klassipuu juures - kus möödus klassijuhataja tund.

# data[].attributes.body
Õppeaine: Loodusõpetus

Teema: Kaart

Käisime vaatamas, kas Annikoru külas on olemas mõni kaart. Leidsime 2 kaarti. Ühe endise poe juurest. Seal oli suur Tartumaa kaart ja teise kaardi leidsime männiku servast. See oli Discgolfi kaart. Uurisime legendilt leppemärke. Ülesandeks oli koos paarilisega leida Tartumaa kaardilt kodukoht ja uurida ümbruses asuvaid leppemärke. Discgolfi kaardilt tuli leida asukoht ja uurida ja võrrelda raja pikkusi.

# data[].attributes.headline
Tallinna Lasteaed Pallipõnni Pokud ISADEPÄEVA - esinemine isadele ja tutvustasime sepa tööd, seoses vanaaja asjad ja tegevused

# data[].attributes.subject
Tallinna Lasteaed Pallipõnni Pokud ISADEPÄEVA - esinemine isadele ja tutvustasime sepa tööd, seoses vanaaja asjad ja tegevused

# data[].attributes.body
Lapsed (vanuses 2-5) esinesid isadele lauludega, tantsudega ja luuletusega. Muidugi laulsime ka laulu Sepapoisid. Sepp Argo tutvustas põhjalikult sepatööd, mida tehti vanasti ja mida tehakse tänapäeval. Isad vermisid koos lapsega meenemündi võtmehoidjaks ning õnne naela. Paljudele oli see esmakordne kogemus midagi mehist teha. Päeva lõpetas kokanduses laste oma valmistatud mehise võileivaga isale ja tee.

Õues isadepäeva tähistamine on meie rühmas tavapärane. Kokkuvõtvalt võib lisada koos loodud luuletuse:

INIMENE HOIAB LOODUST,

LOODUS KASVAB OMASOODU.

LOODUSEL ON VÕIMAS JÕUD:

TORM, ÜLEUJUTUS, ÄIKE PÕUD.

PÄIKENE, SOE VIHMASABIN

POKU RÕÕMSALT VÄLJAS VUDIB

MEIE ISAD TÖÖKAD, HEAD

SEDA IGA LAPS JU TEAB

Aitähh lauluõpetajale Margit,

rühma õpetaja Agnes ja Monica,

õpetaja abi Heli

# data[].attributes.headline
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 5. 3. A klass ja õpetaja Piret Steinberg, 5. C klass ning 4. A klass koos õpetaja Moonika Aruvainuga. Õpetaja Ly Heinpalu ja 6. D klass.

# data[].attributes.subject
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 5. 3. A klass ja õpetaja Piret Steinberg, 5. C klass ning 4. A klass koos õpetaja Moonika Aruvainuga. Õpetaja Ly Heinpalu ja 6. D klass.

# data[].attributes.body
3.A klass õuesõppe tunnis. Klassi tulles ootas õpilasi üllatus. Sõber Billy (inglise karupoiss) oli toonud neile tubliduse eest  šokolaadi.

5.c klass ja 4. a kordas õues pärlikaartide abil õpitud teemasid. 5.c klassil oli õues matemaatika ja 4. a klassil eesti keele tund.

6. D klassijuhataja Ly tegi lõimingu loodusõpetusest, eesti keelest, matemaatikast ja digipädevustest. Sai luuletada õigesti  leitud puu all, mille pildi pidi õpetaja meilile saatma. Kooli siseõuest oli vaja leida kuusepuud (7tk), mille arv klappis matemaatikaülesande vastusega. Lisaks tuli leida pildil olevad puud ja tooma õpetajale 10 vilja jne.

# data[].attributes.headline
Põlva Lasteaed Lepatriinu, Valgetriinude rühm, Õp. Kadri Kooser

# data[].attributes.subject
Põlva Lasteaed Lepatriinu, Valgetriinude rühm, Õp. Kadri Kooser

# data[].attributes.body
10.novembril tähistasime Valgetriinude rühmaga (3-4aastased) Isadepäeva õues. Läksime peredega Valgesoosse laternamatkale. Sel ajal, mil ootasime kõigi perede kohale jõudmist, said esimesed saabunud juba lõkke valmis seada. Pered tegid koostööd - kes lõhkus puid, kes alustas lõket ning lapsedki olid tublid abilised, kandes puuhalud lõkkeasemeni.

Kui kõik pered jõudsid kohale, läksime rajale kõndima. Rada valgustasid tulukesed ning igaühel olid ka endal taskulambid-laternad kaasas. Ülesandeks oli leida üles laste meisterdused. Vihjeks oli, et tuleb liikuda valguse suunas. Juba kaugemalt metsa seest oli näha valguse kuma, laternad leiti edukalt üles ning iga laps sai kingituse üle anda.

Teekonna pikkuse saab valida vastavalt laste vanusele ja võimekusele. Meie täispikkusega matkarada ei läbinud. Läksime teatud sihtkohta ja pöörasime otsa ringi, tulime lõkkeplatsi juurde tagasi (distants umes 1km, matkale kulus aega umbes 25 minutit).

Lõkkeplatsil soojendasime end lõkke ääres, grillisime vahukomme, näksisime muid kaasa võetud snäkke ja jõime sooja teed.

Lapsevanemad andsid positiivset tagasisidet ning lapsed jagasid oma muljeid matkal käimisest. Neile väga meeldis selline sündmus.

See oli ideaalne võimalus aidata lastel (ja ehk ka vanematel) saada üle pimeda kartusest.

Kogu tegevuse kestus oli 1-1,5 tundi (osad vanemad olid grillimas lühemat aega, teised pikaemalt).

# data[].attributes.body
Kuigi ilm oli õuesõppenädalal sügiseselt sombune, ei olnud see vapramatele õpetajatele ja õpilastele mingiks takistuseks. Esimene klass mängis õues BINGOT, mis hõlmas endas nii eesti keele, matemaatika kui loodusõpetuse valdkonda. Teine klass käis õues ja mõõtis termomeetriga erinevate pindade temperatuuri, 7. klass õppis õues vene keelt ja 9. klass käis Valgerannas jalutamas. Lisaks toimus kodutütarde ja noorkotkaste laager, mille käigus toimus ka öömatk.

# data[].attributes.body
Õpilased mängisid BINGOT, mis hõlmas endas nii eesti keele, matemaatika kui loodusõpetuse valdkonda.

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 4.b klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 4.b klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.body
4.b klassi eesti keele tunnis moodustasime rühmad, et oma iseseisva õppimise päeva töölehe vastuseid rühmasiseselt tutvustada. Igas rühmas valiti välja parimad vastused ja siis kuulati kogu klassiga parimaid vastuseid.

Töölehtede teemaks oli erinevate probleemide lahendamise võimalused ning tunded, mida need inimesed tunnevad.

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 1.klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 1.klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.body
1.klassi loodusõpetus. Erinevad materjalid meie kooli ümbruses.

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 1.klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 1.klass, õp Marje Ilves

# data[].attributes.body
1.klassi loodusõpetus. Puude vaatlemine ja võrdlemine.

# data[].attributes.headline
Paikuse Kool, 6. klassi matemaatika, Talvi Kaja 

# data[].attributes.subject
Paikuse Kool, 6. klassi matemaatika, Talvi Kaja 

# data[].attributes.body
6.b klass käis õues maastikumängu tegemas. Kuna eelmisel nädalal ilm vihmaga nutiseadmeid õue viia ei lubanud, tegime nüüd järgi.

6.b klass võiks vabalt ka #huvioutdoor projektõppepäeva saada, kuna tegu on äärmiselt tegusa ja uusi asju proovida sooviva klassiga.

# data[].attributes.headline
Tallinna Saksa Gümnaasiumi õuesõppenädal täis värsket õhku, liikumist ja õues õppimist

# data[].attributes.subject
Tallinna Saksa Gümnaasiumi õuesõppenädal täis värsket õhku, liikumist ja õues õppimist

# data[].attributes.body
Loe lähemalt, vaata videot ja tegevuste kokkuvõtet TSG õuesõppenädalast siit!

# data[].attributes.headline
Uulu Kooli 5.klassi eesti keel, õpetaja Triin Tähepõld 

# data[].attributes.subject
Uulu Kooli 5.klassi eesti keel, õpetaja Triin Tähepõld 

# data[].attributes.body
Käsil on pärlikaartidega kontrolltööks kordamine. Kui õues on vihmane ja kirjutada ei saa, siis ülesanneteks on qr-koodid, mille all on peidus LearningAppsi või Kahooti mäng. Lisaks oli mõnel juhul oli tööjuhiseks arutleda ja oma arvamust veebisõnaraamatust kontrollida.

Ps.kasutuses oli kahe komplekti jagu kaarte, et rühmad oleks väiksemad ja igaüks peaks mõtlema.

# data[].attributes.headline
Paide Hammerbecki Põhikool, 1.b klass, õp Krista Rikk

# data[].attributes.subject
Paide Hammerbecki Põhikool, 1.b klass, õp Krista Rikk

# data[].attributes.body
Neljapäeval 9.novembril õppis 1.b klass õues matemaatikat pärlikaartide järgi liikudes . Õpetaja oli ette valmistanud pärlikaartide liikumise erinevate matemaatiliste ülesannetega 8 punktis. Õpilased moodustasid võistkonnad. Grupp liikus koos. Lahendati rahaga seotud ülesandei: arvutati, lahendati salakiri, leiti Eesti naaberriigid ja antud riikides kasutusel olev raha. Väljas veidi tibutas, aga see ei heidutanud kedagi. Oli tore, õpetlik ja liikuv matemaatika tund õues.

# data[].attributes.headline
Antsla Gümnaasium 1.a klass õpetaja: Kristina Kiidron

# data[].attributes.subject
Antsla Gümnaasium 1.a klass õpetaja: Kristina Kiidron

# data[].attributes.body
E: rahateemaline õuetund+rühmatöö kaupluses

T: välisobjekti riisumine

K: helkurkõnd Antsla linnas; laulumängud õues

N: Jussikese seitse sõpra

R: iseõppimise päev kodus koos õuetegevustega

# data[].attributes.headline
Uhtna Põhikool, 5.klassi ajalugu, Merle Maimjärv-Mirka

# data[].attributes.subject
Uhtna Põhikool, 5.klassi ajalugu, Merle Maimjärv-Mirka

# data[].attributes.body
5. klass miniatuurset muinasaja elamut käepäraste vahenditega ehitamas. Eelnevalt muinasaja eluolu ja elamute kohta klassis loetud ja õuesõppenädalal tuli lisaks jäljendamisele ka oma elamut tutvustada ja sealsete elanike eluolu kirjeldada. Kahjuks päris valmis kõiki elamuid siiski ei saanud, aga väga vahvad tööd ja lood olid õpilastel sellegi poolest.

# data[].attributes.headline
Tallinna Pae Gümnaasium. Inglise keel. 5d. Õpetaja: Jelizaveta Jepifanova 

# data[].attributes.subject
Tallinna Pae Gümnaasium. Inglise keel. 5d. Õpetaja: Jelizaveta Jepifanova 

# data[].attributes.headline
Vändra Gümnaasium, %. klass Õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.subject
Vändra Gümnaasium, %. klass Õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.body
Teema - meetrum, pulss.

# data[].attributes.headline
Vändra Gümnaasium, mudilaskoor. õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.subject
Vändra Gümnaasium, mudilaskoor. õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.body
Laulsime vihmast hoolimata oma laulud õues läbi. Ja mängisime mõne muusikamängu.

# data[].attributes.body
Muusikatund õp. Kalli Rõõmusaarega

# data[].attributes.body
5.-6. klassi inglise keele tund.

# data[].attributes.body
Tunni lõpus toimus vaba tants! Kõige ägedam osa laste arvates!

# data[].attributes.body
Muusikatund. Käimas on muusikaline liikumismäng "Kes on kiirem!" Õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.body
Fraasiõpetus muusikatunnis. Õp. Kalli Rõõmusaare

# data[].attributes.headline
Pärnjõe Kool 6. klassi matemaatika õp. Eve Sikka

# data[].attributes.subject
Pärnjõe Kool 6. klassi matemaatika õp. Eve Sikka

# data[].attributes.headline
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 4. Ülekooliline. Huvijuht Sirli Vahula

# data[].attributes.subject
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 4. Ülekooliline. Huvijuht Sirli Vahula

# data[].attributes.body
Ümber koolimaja toimus ülekooliline mardilaupäeva teatejooks. 1.-4. klasside ja 5.-9. klasside mardid võtsid omavahel mõõtu. Klassi võistkonnas pidi olema 4 tüdrukut ja 4 poissi. Osalejad olid mardijooksule kohaselt kostümeeritud. Esindatud oli ka õpetajate võistkond. Avastardi andis meie kooli direktor Martti.

# data[].attributes.headline
Paide Hammerbecki Põhikool, 8. klassid, õp Tiina Kivimäe

# data[].attributes.subject
Paide Hammerbecki Põhikool, 8. klassid, õp Tiina Kivimäe

# data[].attributes.body
7. novembril mängisid 8. klassid inglise keele tunnis bingot. Võistkonnad pidid määrama ingliskeelsete lausete ajavormi. Liikuma Kutsuva Kooli Bingo-alusele punkti teenimiseks tuli spordihalli trepist üles minna ja õpetajale vastus öelda. Kui vastus oli vale, siis tuli trepist alla minna tühjade kätega. Iga võistleja sai korraga vaid ühe vastuse teatada, nõnda kogunes kamba peale seda üles-alla lippamist üsna palju.

# data[].attributes.headline
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 3. 5. klasside ja 6. klasside valikained, 3. B klassi matemaatika, 4. C loodusõpetus, 8. B inglise keele tund ja 2. D klassi ja 3. D klassi loodusõpetuse tunnid, õpetajad Hanna Tulp, Sirle Taaksalu, Piret Steinberg, Sirli Vahula, Kelli Kruusma, Kadri Vahula

# data[].attributes.subject
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 3. 5. klasside ja 6. klasside valikained, 3. B klassi matemaatika, 4. C loodusõpetus, 8. B inglise keele tund ja 2. D klassi ja 3. D klassi loodusõpetuse tunnid, õpetajad Hanna Tulp, Sirle Taaksalu, Piret Steinberg, Sirli Vahula, Kelli Kruusma, Kadri Vahula

# data[].attributes.body
Rakvere Reaalkooli õuesõppenädala päev nr 3.

Täna võis kuulda koolimaja ümber hommikust õhtupoolikuni naerukilkeid ja aktiivset liikumist. Ilm oli meeldivalt soe ning sobiv õuesõppetundide tegemiseks.

2. D klass õppis õpetaja Sirle Taaksalu juhendamisel õigekirja ja sõnavara. Lisaks oli juttu loomadest. Loom joonistati just nii suure kasti sisse kui suur ta tavaelus on. Kriidiga kribati ka loomajälgi. Õpetaja Sirle Taaksalu viis õue ka 4. C klassi. Õpilased õppisid kaardi tegemist.

Õpetaja Hanna Tulp läks 2. C klassi õpilastega õue, et õppida selgeks kümnelised, ühelised ja sajalised. Tunni lõpus mängiti ka Memoriini.

Õpetaja Kelli Kruusma veetis oma 3. B klassiga õues mõnusasti aega ning lisaks said lapsed harjutada järkarvude summa leidmist. Vihmapiiskadel olid arvutused. Õpilane arvutas ja kirjutas vastuse ristsõnasse.

3. D liikus ringi ümber koolimaja ning vaatles ja uuris puid. Õpetaja Hilja Järv rääkis tunni alguses leht- ja okaspuudest. Tal olid erinevate okaspuude näidised. Õpilased pidid oskama välja tuua kuuseokka ja männiokka erinevused ning meenutama, kuidas nimetatakse kadakamarja ning millised on selle kasutusvõimalused.

8. B inglise keele tund oli teemal Art in city space/ Kunst linnaruumis. Õpetaja Piret Steinberg käis õpilastega Rakvere linna tänavatel. Selle lõimingprojekti tulemusel valmivad rühmatööna kollaaz ja slaidiesitlus. Ehk siis ka kunst. Kõik inimese poolt loodu on kunst / õpetaja Heidi Reisi/

5. ja 6. klasside valikaine MÄNGURÕÕM raames pidid õpilased õpetama klassikaaslastele erinevaid liikumismänge. Eelnevalt olid õpilased valinud endale mängu, mille pidid läbi töötama ning olema valmis seda ka teistele õpetama. Kuna õues ruumipuudust ei ole, saigi koolimaja ette platsile mängima mindud.

Valikaine MIKS? õpetaja Kadri Vahula oli ette valmistanud põneva ainetega lõimitud ristsõna, mille lahendamiseks oli vaja orienteeruda kohamõistetes, leida sõnadest tähti, loendada, tunda Eesti sümboolika jm.

Ka sügisel on õues mõnus ja õppimisvõimalusi omajagu.

# data[].attributes.headline
Sikupilli lasteaed, Naksitrallide rühm. Õuesõppe nädala teema: november kõlab? November kõlab!

# data[].attributes.subject
Sikupilli lasteaed, Naksitrallide rühm. Õuesõppe nädala teema: november kõlab? November kõlab!

# data[].attributes.body
Tere! Meie õppetegevus oli läbi viidud nii õuesõppe nädala, kui ka pilootprojekti LapsEST raames. Piloteerisime tehnoloogiaga rikastatud mänge, mis toetavad eesti keelest erineva emakeelega laste eesti keele omandamist. Üks neist oli tegevus, mida sooritati õuealal. Helisalvestavatele seadmetele (easi-speak mikrofonid, telefoni diktofon) salvestati loodushelisid. Seejärel toimus liikumismäng "rongireis" ning lapsed said kordamööda vajutada helisalvestava seade nuppu, kus lapsed kuulesid erinevaid loodusega seotud hääli. Õpetaja suunas lapsi küsimustega, mis heli see võiks olla ja kuidas saaksime antud heli järgi liikuda.

Kui kõik pakutud sügishääled olid uuritud, lastel oli võimalus uurida, kuidas veel kõlab viimane sügiskuu lasteaia õuealal. Lapsed olid innustatud ning õuetegevuse lõpposaks sai muusikapala, mis oli loodud tänu ämbrite ja keedupottidele! Selline on Naksitrallide november õues.

Naksitrallide koolieelikud, õpetaja Natalja.

# data[].attributes.headline
Raasiku Kool. 6.E klass - eesti keel, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.subject
Raasiku Kool. 6.E klass - eesti keel, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.body
Õpitud õigekirjareeglite kordamine. Võistkonnas tuli kordamööda tulla töölehe juurde, kui oli sõna õigesti kirjutatud, siis tuli panna sõna juurde roheline kleeps, kui valesti, siis punane kleeps. Liitsõnade moodustamine aja peale - staadionil olevad esemed ja asjad, mida on staadionilt näha.

# data[].attributes.headline
Raasiku Kool, 2.P klass - matemaatika, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.subject
Raasiku Kool, 2.P klass - matemaatika, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.body
Liitmise ja lahutamise seose õppimine. Lapsed said kolm numbrit, plussmärgi/miinusmärgi, võrdusmärgi ja pidid moodustama 4 tehet. Teised said juhendada. Pärast pidid rühmatööna asetama numbrikaardid õigesse kohta, et moodustuks neli tehet. Seejärel otsisid lapsed ühe paberist õuna, kus olid numbrid 5-12. Numbrid ei kordunud. Lapsed rivistusid õpetaja selja taha alustades kõige väiksemast arvust. Hüüdsin ühe tehte ja kui lapsel oli vastus, siis tõi õuna korvi ja jooksis rivi lõppu. Tegevuse ajal liikusime kogu aeg edasi, kuni jõudsime koolimajani.

# data[].attributes.headline
Raasiku Kool, 6.E klass - eesti keel, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.subject
Raasiku Kool, 6.E klass - eesti keel, õpetaja Piret Kangur

# data[].attributes.body
Pärlikaartidega õigekirjareeglite kordamine. Õigekirjareeglite lugemine ja näidete toomine. Pärast korratud õigekirjareeglite kohta harjutuse tegemine. Kontroll-leht oli paigutatud veidi eemale, kust pärast said oma tööd kontrollida.

# data[].attributes.headline
Narva Kesklinna Kooli õuesõppenädala vahvad tulemused. 🏃‍♀️🥇🍁🌳💡📝😉☺️🙃🤗

# data[].attributes.subject
Narva Kesklinna Kooli õuesõppenädala vahvad tulemused. 🏃‍♀️🥇🍁🌳💡📝😉☺️🙃🤗

# data[].attributes.headline
Samblikud, 8A. Haabersti Vene Gümnaasium. Õp. Svetlana Gornostajeva

# data[].attributes.subject
Samblikud, 8A. Haabersti Vene Gümnaasium. Õp. Svetlana Gornostajeva

# data[].attributes.body
Töölehed, luubid.

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 1. klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 1. klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.body
KLASS: 1. klass

TEEMA: puud

Tegemist oli iseseisva õppimise päevaga ja 1. klassil oli teemaks puud. Mina multimeedia õpetajana andsin ülesandeks oma puud (nad pidid ülesannete lahendamiseks ühe puu valima) pildistada ja Padlet seinale postitada. Ja nii peavad kõikidel iseseisva õppimise päevadel sel aastal tegema.

# data[].attributes.body
7. klassi ajaloo tunnis korrati pärlikaartidega keskaegse linna teemat.

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.body
KLASS: 3. klass (Aga võiksid ju KÕIK olla)

TEEMA: mardisandid

AEG: umbes 7 x 20 minutit ja liikumisruum ka sinna vahele

Käisime grupi lastega santimas koolimajas, lasteaias, rahvamajas, Konsumis, lillepoes, pagarikojas, muusikakoolis ja sööklas.

Tralli ja tantsu tegime ise ja kuna me olime liikuma kutsuvad sandid, siis kaasasime liikumisse ka pererahvast!

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.body
KLASS: 3. klass

TEEMA: võru keel (sest oli ka võru keele nädal)

Toimusid rühmades võrukeelse sõnavara võidujooks ja memoriin.

AEG: kulus kuskil 20 minutit kahe mängu peale, et mängida mõlemat mängu ühe korra läbi.

Sõnavarakaardid on leitavad siit lingilt.

https://drive.google.com/file/d/1PdSMg0hrUWzEaw8wCSE2THHZ8wHb0BA8/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.body
KLASS: 3. klass

TEEMA: Kolmekohaliste arvude võrdlemine, järjestamine, kirjalik liitmine ja lahutamine. Tähestiku järjekorras järjestamine ja lausete moodustamine etteantud tähtedega. Õpilased lahendasid paaristööna. Kõigepealt otsisid kooli parklast autode numbrimärke ja seejärel leidsid paarilisega koha, kus oma ülesandeid lahendada.

AEG: üks õppetund

Siit leiab ka õpilasele töölehe.

https://drive.google.com/file/d/1qgw3g03B3HrINy0Ld0tHxDUR0eLlCnLE/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.subject
Vastseliina Gümnaasium, 3.b klass, õpetaja Kertu Torn

# data[].attributes.body
Minu selle nädala eesmärgiks oli iga päev õpilastega õues käia. Esmaspäev algas kahjuks aga nii suure vihmasajuga, et õue ei saanudki.

KLASS: 3. klass

TEEMA: kirjalik liitmine, kirjalik lahutamine ja tekstülesanded - kordamine

Õnneks oli matemaatikatunnis plaanis kordamise tund, et ülesanded (mida muidu oleks õue riputanud puudele ja põõsastele) sai panna ka seintele.

Mõtlen, et postitan siia siiski, et äkki on kellelegi ideeks.

AEG: keskmiselt koos selgitustega 35-40 minutit. Mõnele jäi sellest aga veel väheks.

MATERJAL:

Siit leiab töölehe, mida laps täidab.

https://drive.google.com/file/d/1Dh0DQMB7fMloPwp-3XY5uVX6Tk3pxI4P/view?usp=sharing

Siit leiab lõikumiseks ülesanded, mida igale poole riputada. https://drive.google.com/file/d/1cT9itNCGdjTRXHu4YgNAyQAsmax060XZ/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Loksa Gümnaasiumi 3. &.4. klassi rahvatantsutund õues, õpetaja Kristi. 

# data[].attributes.subject
Loksa Gümnaasiumi 3. &.4. klassi rahvatantsutund õues, õpetaja Kristi. 

# data[].attributes.body
Õues sai ideaalselt harjutada õpitud pärimustantse ja harjutada keksukombinatsiooni tantsust “Mängulust”, mis ootab meid suvisel Harjumaa laulu-ja tantsupeol Keilas.

Appi tulid kriidid 🙂

#huvioutdoor

Miks peaks tuulikute õuesõppeprogrammi võitma rahvatantsurühm?

Sest just “tuuliku” kombinatsiooni on vaja õppida samaks suviseks tantsupeoks -kuidas saada hoog sisse ja püsida koos. Hea oleks õppida, mida veel tuulikute hingeelust teadma peaks.

# data[].attributes.headline
Loksa Gümnaasium, 5.a klass, inglise keele tund õues õpetaja Kristiga

# data[].attributes.subject
Loksa Gümnaasium, 5.a klass, inglise keele tund õues õpetaja Kristiga

# data[].attributes.body
Loksa Gümnaasium, 5.a klass, inglise keel, õpetaja Kristi

#huvioutdoor

Inglise keele tund õues. Teema: asjade nimetused linnapildis. Aeg: ca 30 min. Töö paarides või väikestes rühmades.

Ülesanne: rühmale jagatud ca 20 sõnakaarti inglise keeles.

Kasuta telefoni ja vajadusel veebisõnastikku.

Otsi kaartidel nimetatud asjad, tee neist koos sildiga pilt (nt “fence” -tee pilt aia juures).

Miks see klass võiks osa saada põnevast tuulikute õuesõppeprojektist?

Sest see tundub uus ja huvitav ja oleks ideaalne võimalus väikse 10 õpilasega klassi ühisürituseks õues.

# data[].attributes.headline
Tallinna Pae Gümnaasium. Ajalugu 6 klass.õp Ch Lään

# data[].attributes.subject
Tallinna Pae Gümnaasium. Ajalugu 6 klass.õp Ch Lään

# data[].attributes.body
Ajalugu , 6 klass, Hammurapi seaduste otsingul.

Otsimisemäng ja analüüs.

Orienteerumine koolihoovis kümne punkti vahel, millest viis on väärinfoga ja viis õiget vastust. 20 minutit otsimist ja 20 min analüüsi.

Õp Lään

# data[].attributes.headline
Tallinna Pae Gümnaasium. Ajalugu 7 kl, õp Ch Lään

# data[].attributes.subject
Tallinna Pae Gümnaasium. Ajalugu 7 kl, õp Ch Lään

# data[].attributes.body
Ajalugu, 7 kl , Keskaeg, Rüütlikultuur.

Toimub: kooliaias.

Õplased osalevad lahingutes teist aastat ja nende võitluskunsti tehnika on juba päris hea. Seekord võitsid templiordu rüütlid.

Mõõgad ja kilbid valmivad tööõpetuse tunnis taaskasutatud materjalist , keebid - Humana kardinad.

õp Ch Lään

# data[].attributes.headline
Tallinna Pae Gümnaasiumi ajalootund 7 klass

# data[].attributes.subject
Tallinna Pae Gümnaasiumi ajalootund 7 klass

# data[].attributes.body
Teine aasta ja võitluskunsti tehnika on juba väga hea. Lahingud toimuvad kooliaias ja seekord võitsid templiordu rüütlid.

Ajalugu, 7 klass, Keskaeg, Rüütlikultuur

ps

mõõgad ja kilbid on valmistatud tööõpetuse tundides taaskasutatud materjalist; keebid - "Humana kardinad".

# data[].attributes.headline
Lasteaed Kajakas. Pervasiivse arenguhäirega laste rühm OJAKE 

# data[].attributes.subject
Lasteaed Kajakas. Pervasiivse arenguhäirega laste rühm OJAKE 

# data[].attributes.body
Reisimine 🚌ja mängimine🤩🍁#õueõppima

#liikumakutsuvkool

# data[].attributes.headline
Iisaku Gümnaasiumi 7.klass, inglise keele tundis nimisõnade jahil. Õpetajad:Kadri ja Kadri

# data[].attributes.subject
Iisaku Gümnaasiumi 7.klass, inglise keele tundis nimisõnade jahil. Õpetajad:Kadri ja Kadri

# data[].attributes.body
Teema: “Noun hunt”-nimisõna jaht.

Kirjeldus: Antud tunni teema põhjal õuealal aktiivselt liikudes ja vaadeldes inglise keeles nimisõnade otsimine. Nimisõnu tuli leida tähestiku iga tähe juurde ning leida sõnu võimalikult palju.

Ajaliselt oli planeeritud 30minutit.

Õpilased olid leidlikud, tähestikus harva kasutatavate tähtedega leiti nii mõnigi sõna.

# data[].attributes.attachment_caption
6. klassi eesti keele tund. Liikuv etteütlus õues.

# data[].attributes.headline
Uulu Põhikool, 7. ja 9. klass, inglise keel. Teemad: loomad, emotsioonid. GPS kunst: "kirjuta" staadionile sõna. 

# data[].attributes.subject
Uulu Põhikool, 7. ja 9. klass, inglise keel. Teemad: loomad, emotsioonid. GPS kunst: "kirjuta" staadionile sõna. 

# data[].attributes.headline
Loksa Gümnaasium, 5.a klass, inglise keel, õpetaja Kristi

# data[].attributes.subject
Loksa Gümnaasium, 5.a klass, inglise keel, õpetaja Kristi

# data[].attributes.body
Inglise keele tund õues. Teema: asjade nimetused linnapildis. Aeg: ca 30 min. Töö paarides või väikestes rühmades.

Ülesanne: rühmale jagatud ca 20 sõnakaarti inglise keeles.

Kasuta telefoni ja vajadusel veebisõnastikku.

Otsi kaartidel nimetatud asjad, tee neist koos sildiga pilt (nt “fence” -tee pilt aia juures).

# data[].attributes.headline
Nurme kool. 7.-9. TT kl.  õp. Veve Kallasaru

# data[].attributes.subject
Nurme kool. 7.-9. TT kl.  õp. Veve Kallasaru

# data[].attributes.body
Mõõtmine erinevaid vahendeid kasutades. Õpilased õppisid vahemaad sammudega mõõtma. Seejärel proovisime mõõdulinti kasutades mõõta puutüve ja okste ümbermõõtu.

# data[].attributes.body
Orienteerumine kaardiga: liigu, märka ja märgi kaardile, mis on nüüd (16 aastat hiljem) kooliümbrusesse juurde lisandunud/ehitatud...

# data[].attributes.headline
Harkujärve Põhikool, 6b klass, õp. Küllike

# data[].attributes.subject
Harkujärve Põhikool, 6b klass, õp. Küllike

# data[].attributes.body
Liikumisõpetus, lõiming loodusõpetusega- kes leiab kiiremini näiteks 3 vahtralehte+ 2 pärnalehte, (2 kuusekäbi ja 1 kastanilehe, 2 nulukäbi, 5 tammetõru jne) ning toob/ näitab õpetajale...

# data[].attributes.body
6.kl vene keel.Dialoogi kokkupanemine, puuduvate sõnade leidmine.Fotojaht looduses ja eki.ee sõnastiku kasutamine.

# data[].attributes.headline
Harkujärve Põhikool. Eesti keel, 3a, õp. Heily

# data[].attributes.subject
Harkujärve Põhikool. Eesti keel, 3a, õp. Heily

# data[].attributes.body
Etteütlus paaristöö 3.a klass,

# data[].attributes.headline
Kool 21. Sajandil 10.-11.-12. klass õp Maria Okas-Ozols

# data[].attributes.subject
Kool 21. Sajandil 10.-11.-12. klass õp Maria Okas-Ozols

# data[].attributes.body
Tallinna lugu Pelgulinna näitel, Ristiku põhikooli ajalooline hoone ja "Oma Kolle"

õuesõpe raames.

Tunni eesmärgid: Õpilane tutvub Põhja-Tallinna ja Pelgulinna ajalooga ning kooli lähiümbrusega.

Tunni tegevus: jalutuskäik kooli lähiümbruses Sõle, Nisu, Rukki, Taime, Auna, Maisi, Kolde pst., Roo, Ristiku tänavate ajalugu ja arhitektuur. Ajaloolised faktid.Ristiku Põhikool on kool Põhja-Tallinnas aadressil Ristiku 69.

Koolihoone on ehitatud aastal 1929 Tallinna 17. Algkooli jaoks, selle projekteeris kunagine Tallinna peaarhitekt Herbert Voldemar Johanson. Aastail 1946–1961 paiknes selles hoones Tallinna 17. Keskkool. Praegune kooli nimi on Ristiku Põhikool ning 2023 aastal kool tähistab 50. sünnipäeva! Tähtsa sündmuse puhul kirjutasid lapsed oma koolist jutukesi ja luuletusi ning koolihoovis paikneb fotode näitus. Koolihoonet on kasutatud ajalooainelistes filmides, näiteks filmis "Nimed marmortahvlil".

# data[].attributes.headline
Räpina Ühisgümnaasiumi 3.b klass, õp Anneli Huuse

# data[].attributes.subject
Räpina Ühisgümnaasiumi 3.b klass, õp Anneli Huuse

# data[].attributes.body
Räpina Ühisgümnaasiumi 3.B klass tegi täna õues inimeseõpetusetundi, kus kõnnikoosoleku ajal rääkisime sõprusest ja sõpradest. Milline on tõeline sõber?Täitsime natuke töövihikus ülesandeid ja siis tegime sõbralikke mänge. Mängisime "Koopiamasinat; "Vesi, maa, õhka "ja kõige lõbusamaks osutus mäng "Vaheta puud". Meie mängulusti peale tuli isegi päike pilvede tagant välja. Oli lustakas nädal!

# data[].attributes.headline
Tallinna Arbu Lasteaia ja Tuule lasteaia õuesõppenädal

# data[].attributes.subject
Tallinna Arbu Lasteaia ja Tuule lasteaia õuesõppenädal

# data[].attributes.headline
Tallinna Pae Gümnaasium, 5.a, 5c, 5d, 5e klassid, õp. Inga

# data[].attributes.subject
Tallinna Pae Gümnaasium, 5.a, 5c, 5d, 5e klassid, õp. Inga

# data[].attributes.body
Õppisime õues inglise keelt: uurisime kooli ümbruses loodust, harjutasime tööd juhuslikult valitud rühmades, kirjutasime kriidiga kõnniteele, lõime sügiskunsti ja isegi tantsisime natuke.

# data[].attributes.headline
Kostivere kool, 2.e klass, ōp Daria Alter

# data[].attributes.subject
Kostivere kool, 2.e klass, ōp Daria Alter

# data[].attributes.body
Eesti keele tund. Nimisōnad (Kes? Mis?).

Ülesanne: Roni ja korja sildid sōnadega. Seiklusraja lōpus loe oma sōna ja aseta ōigesse kiletaskusse (Kes?/Mis?)

# data[].attributes.headline
Pärnu Kuninga Tn PK, õp Kätlin Neimann, 5. klass

# data[].attributes.subject
Pärnu Kuninga Tn PK, õp Kätlin Neimann, 5. klass

# data[].attributes.body
5. klassi õpilsed lahendasid matemaatika ja loogikaülesandeid Navicup äppiga Pärnu Kuninga Tänava ümbruses ja Koidula pargis. Õpilased olid rõõmsad ja õhinal.

# data[].attributes.headline
Kool 21. Sajandil  7.-8. liitklass õp Maria Okas-Ozols

# data[].attributes.subject
Kool 21. Sajandil  7.-8. liitklass õp Maria Okas-Ozols

# data[].attributes.body
Tunni teema: "Õuesõpe. Pelgulinna asumi ajaloost"

Tunni eesmärgid: õpilane tutvub Põhja-Tallinna ja Pelgulinna ajalooga ning kooli lähiümbrusega.

Tunni tegevused: jalutuskäik kooli lähiümbruses. Marsruut: Sõle, Nisu, Rukki, Taime, Auna, Maisi, Kolde pst., Roo, Ristiku. Nende tänavate ajalugu ja arhitektuur. Pildistamine ja ajalooliste paikadega tutvuminine.

# data[].attributes.headline
Pärnu Kuninga Tn PK, õp Eda Sempelson, 7.a klass

# data[].attributes.subject
Pärnu Kuninga Tn PK, õp Eda Sempelson, 7.a klass

# data[].attributes.body
Käisime 7.a klassiga õuesõppetunnis. Teemaks-Puude ja põõsaste lehed. Õpilased pidid leidma erinevaid lehti, mõõtma vajalikud pikkused ning lehti võrdlema.

# data[].attributes.body
Muusikatund. Pillirühmad. Esmalt paigutasid õpilased pillid õige pillirühma kasti, siis liikusid õpilased ise õigesse pillirühmakasti pilli pildi või nime järgi. Lõpetuseks "lapatsimäng" - leia õige pilli pilt.

# data[].attributes.body
Teksti rütmistamine TA ja TI-TI rütmidega. Rütmidena kasutasime loodusest leitut ja inimrütme.

# data[].attributes.body
Matkapäev ja trenn õuetrenažööridel "Liikumine – teekond hea terviseni".

# data[].attributes.body
Õpime eesti keelt liikudes

# data[].attributes.headline
Tallinna Arbu lasteaia tasandusrühm "Kannike"

# data[].attributes.subject
Tallinna Arbu lasteaia tasandusrühm "Kannike"

# data[].attributes.headline
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.subject
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.headline
Konguta kooli Mõmmikute lasteaiarühma õuesõppepäev. 2-5 aastased

# data[].attributes.subject
Konguta kooli Mõmmikute lasteaiarühma õuesõppepäev. 2-5 aastased

# data[].attributes.body
Valmistasime omale tuulelipud grilltikkudest ja krepp paberist. Õues oli nendega põnev jälgida kuidas tuul suunda muudab või hoopis vaibub.

Teine teema hõlmas kahe lapse koostööd, leidmaks paberile trükitud puu, lehe, käbi. Algus oli pisut raske, sest ühel lapsel oli pliiats ja teisel leht, kuhu leitud asi märkida, aga üsna ruttu saadi aru, et tuleb koos asju otsida, et oma lehele kõik kirja saaks pandud. Ja taas saime meelde tuletada puude nimed, millised on nende lehed ning seegi, et okaspuudel on erinevad käbid.

# data[].attributes.headline
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.subject
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.headline
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.subject
Tallinna Arbu lasteaia sõimerühm "Roheline majake"

# data[].attributes.body
Lehtede loendamine

# data[].attributes.body
❤️Siilikese toidulaud ja pesa, 3-4 aastased lapsed.

Õues ringi liikudes leidsid lapsed mitmeid lehehunnikuid kust sai metallidetektori abil otsida metallist purgikaani mille taga olid peidus pildid. Pildid pidid lapsed sorteerima söödavateks või mittesöödavateks. Söödavad pildid tuli viia siilikese juurde. Kui kõik pildid olid leitud, arutati üheskoos mida siil sööb. Selleks, et siilil oleks hea ja soe talvel pidid lapsed õuealalt leidma vahtralehti. Õpetaja abiga said lehed mõnusaks pesaks põimitud. Kõht täis, küljealune pehme ja soe - mis nii viga tuttu jääda. Üheskoos soovitigi siilikesele head talveund!

# data[].attributes.body
Reedeõhtune huviringitund toimus seekord linnapargis, kus sai kõigepealt soojenduseks ilmateemalist doominorivi kokku panna. Seejärel suunduti pargipuudelt samblikke uurima ja päeva lõpetas juba päris õhtupimeduses uka-mäng. #huvioutdoor sobiks ka meie ringitegevustesse ülihästi, sest teadusringi ongi koondunud lapsed, kes soovivad võimalikult palju asju praktiliselt järgi proovida.

# data[].attributes.headline
Tallinna Rõõmupesa Lasteaed Mürakarude rühm (6-7a), õp.Heli

# data[].attributes.subject
Tallinna Rõõmupesa Lasteaed Mürakarude rühm (6-7a), õp.Heli

# data[].attributes.body
Lehe vartest nimede tegemine ja geomeetriliste kujundite moodustamine. Lehtede korjamine ja ritta seadmine suuruse järgi.

# data[].attributes.attachment_caption
Keda on kuulda sügiseses metsas? Ja isegi näha? Terane vaatleja leiab karu, kuna mardipäeva riietus on nii tore.  

# data[].attributes.headline
Uhtna Põhikooli 8. klass sammus prootonite, elektronide ja neutronite jagu samme

# data[].attributes.subject
Uhtna Põhikooli 8. klass sammus prootonite, elektronide ja neutronite jagu samme

# data[].attributes.body
Uhtna Põhikooli 8. klass õppis keemiatunnis, kuidas perioodilisuse tabelist elektronide, prootonite ja neutronite arvu ning elektronkihtide arvu vaadata. Õpilased valisid enesele juhusliku keemilise elemendi ning pidid seejärel end elemendi omaduste alusel ritta seadma või vastava arvu samme edaspidi või selg ees mööda koolimaja kõndima. Õnneks ei sattunud keegi vesinikku või heeliumit valima ning samme kogunes päris korralikult.

# data[].attributes.headline
Õuesõppenädal Tallinna Kivimurru Lasteaias. 

# data[].attributes.subject
Õuesõppenädal Tallinna Kivimurru Lasteaias. 

# data[].attributes.headline
Tartu Descartes'i kooli 7. klass, õpetaja Pirgit Palm

# data[].attributes.subject
Tartu Descartes'i kooli 7. klass, õpetaja Pirgit Palm

# data[].attributes.body
7. klass kordas ratsionaalarvudega arvutamist. Selleks oli vaja otsida koolimaja ümbrusest autod ning koostada numbrimärkidel olevatest numbritest arvavaldised. Tingimuseks, et numbrite järjekorda muuta ei tohi ning avaldiste väärtused on täisarvud vahemikus -5 kuni 5. Kasutada võis sulge, absoluutväärtusi, arve võis muuta negatiivseks.

# data[].attributes.headline
Lasnamäe Vene Gümnaasium, 11.b, õp Maria Roganova

# data[].attributes.subject
Lasnamäe Vene Gümnaasium, 11.b, õp Maria Roganova

# data[].attributes.body
Vihmast ilma trotsiv ja värsket õhku nautiv 11.b klass 🌨️ Bingo muutis tuju suurepäraseks!

# data[].attributes.headline
Tartu Lasteaed Poku, Ämbliku rühm (4-5 aastased)

# data[].attributes.subject
Tartu Lasteaed Poku, Ämbliku rühm (4-5 aastased)

# data[].attributes.body
Ämblikud õppisid see nädal lähemalt, et mida tähendab kompostimine. Mis see on? Mida saab kompostida? Milleks kompostimist vaja on? Uurisime ka oma lasteaia õuealal olevat kompostrit ning valmistasime oma lehekomposti. Lapsed riisusid lehti kokku ning aitasid need kottidesse tassida.

# data[].attributes.headline
Haraka Lasteaed 6-7 a lapsed, õp. Ingrid, muusikatund

# data[].attributes.subject
Haraka Lasteaed 6-7 a lapsed, õp. Ingrid, muusikatund

# data[].attributes.body
Täna toimus meil vaatamata vihmale muusikatund õues ja värskes õhus. Lapsed harjutasid õhtuseks isadepäeva peoks laulumänge ja tantsusamme.

# data[].attributes.body
Teema" Täisnurk"

Alustasime hulknurkade tegemisega, kasutasime kummikeksunööre. Samade nööridega tekitasime nürinurki ja teravnurki. Ja siis oligi hea küsida, mis jääb teravnurga ja nürinurga vahele. Iga laps voltis endale täisnurga. Edasi otsisime täisnurki kooliõuest. Vaatasime ka maha akna- ja uksenurki. Siis tuli igal lapsel leherootsudest, okstest üks täisnurk teha.Tunni lõpus sai puslena kokku panna ka majad, tornid, mis on viltu vajunud või ehitatud.

# data[].attributes.headline
Tallinna Rõõmupesa Lasteaed Mürakarude rühm (6-7a) õpetaja Heli

# data[].attributes.subject
Tallinna Rõõmupesa Lasteaed Mürakarude rühm (6-7a) õpetaja Heli

# data[].attributes.body
Koristasime kevadel külvatud saaki ja võrdlesime saadut suuruse järgi.

# data[].attributes.headline
Matemaatikatund õues, 7B. Teema "%". Õp. J. Malinina. Haabersti Vene Gümnaasium

# data[].attributes.subject
Matemaatikatund õues, 7B. Teema "%". Õp. J. Malinina. Haabersti Vene Gümnaasium

# data[].attributes.headline
Kolde lasteaia Maipõrnikate rühm (5-6aastased) harjutas nädala jooksul õues õpetajate Ave Teichmanni ja Maret Jaanimäe juhendamisel koostööd läbi sõpruse ja mustrite loomise.

# data[].attributes.subject
Kolde lasteaia Maipõrnikate rühm (5-6aastased) harjutas nädala jooksul õues õpetajate Ave Teichmanni ja Maret Jaanimäe juhendamisel koostööd läbi sõpruse ja mustrite loomise.

# data[].attributes.body
Etteloetud luuletuse "Visa isad" ja laulu "Issi, issi, sa oled mulle kallis" kuulamine ja sisu arutamine, sõna ISADEPÄEV tähtede abil koostamine ja geomeetrilistest kujunditest lipsude tegemine näidise järgi, ringmäng käbiga laulu "Mul on ilus käbike, selle annan sõbrale" abil, toas paaristööna muinasjutule loodud illustratsioonide õues kõlarist kuuldud muinasjuttude järgnevuse järgi muinasjutuussile asetamine, grupitööna käest kinni meeskonnana maastikuroboti abil värvilste pallide koonuste juurde viimine (värvilistest pallidest mustri loomine). Kokkuvõttes rääkisime lastega, et koostööskused ja kaaslaste teotamine on väga oluline sõprusmuster.

# data[].attributes.headline
Haabersti Vene Gümnaasium. Heategevusetalgud. lehtede korjamine kooli hoovis komposteerimiseks kooliaia jaoks.  6K klass . Õp-ad: V. Semenova, S. Gornostajeva

# data[].attributes.subject
Haabersti Vene Gümnaasium. Heategevusetalgud. lehtede korjamine kooli hoovis komposteerimiseks kooliaia jaoks.  6K klass . Õp-ad: V. Semenova, S. Gornostajeva

# data[].attributes.headline
Kadrina lasteaed Sipsik, Mesimummu rühm, õpetaja Kaidi Koosapoeg

# data[].attributes.subject
Kadrina lasteaed Sipsik, Mesimummu rühm, õpetaja Kaidi Koosapoeg

# data[].attributes.body
Täna hommik algas meil juba õues. Sõime putru ning seejärel hakkasime toimetama. Esimeseks ülesandeks said lapsed otsida looduslikku materjali, et raami sisse isa portree kujundada. Seejärel tutvusid lapsed morsekoodidega ning lõpuks said endale ühe salakoodi, mis oli morsekoodis. Lasteaia hoovi olid riputatud morsekoodid tähtedega ning lapsed otsisid neid. Lõpuks tuli lastel morsekoodist sõnad: mardipäev, isadepäev.

Lõpuks said lapsed mikroskoopide lasteaia hoovis puid, kive jms uurida ja binoklitega varese pesasid vaadata.  Tegevus oli 5-6 aastasele.

#huvioutdoor

# data[].attributes.headline
Haabersti Vene Gümnaasium. Kehalinekasvatus. 

# data[].attributes.subject
Haabersti Vene Gümnaasium. Kehalinekasvatus. 

# data[].attributes.body
10.11.2023 1B õpilastel oli kehalisekasvatuse tund õues. Spordiplats Õismäe tiigil . Õp. L. Semenjuk.

# data[].attributes.headline
Lasnamäe Vene Gümnaasiumi 8.kl, eesti keel, õp Ruslana Smirnova

# data[].attributes.subject
Lasnamäe Vene Gümnaasiumi 8.kl, eesti keel, õp Ruslana Smirnova

# data[].attributes.body
Õue iga ilmaga!

Eesti keele tunnis täitsid õpilased erinevaid ülesandeid. Paarilise leidmiseks kasutati Väike Taibu loovkaarte. Lapsed moodustasid grupid ning otsisid koolihoovist looduslikku materjali (oksi, lehti, käbisid, kive jn.) Kirjeldati neid, käänati sõnu ainsuses ja mitmuses.

Seejärel jagati klassis muljeid!