# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana

# data[].attributes.body
Pelatihan yang lebih mendetail

# data[].attributes.body
Keterbatasan waktu

# data[].attributes.body
Semua pihak terlibat aktif dan mendukung sepenuhnya

# data[].attributes.body
Penguatan literasi pada siswa

# data[].attributes.body
Pembuatan soal yang dapat mengasah kemampuan berpikir kritis siswa

# data[].attributes.body
Modul ajar berdiferensiasi dan pembuatan soal literasi serta numerasi

# data[].attributes.body
Pendampingan secara konsisten

# data[].attributes.body
Pelatihan yg lebih mendalam dan efektif

# data[].attributes.body
Keterbatasan waktu dan kurangnya ketrampilan

# data[].attributes.body
Semua pihak berperan aktif dan mendukung

# data[].attributes.body
Membuat soal AKM sebagai bentuk implementasi literasi di sekolah

# data[].attributes.body
Mengembangkan modul ajar berdefferiansi dan berliterasi

# data[].attributes.body
Menyusun strategi dan menyusun soal literasi berjenjang

# data[].attributes.body
Melakukan monitoring dan pendampingan agak berjalan dengan baik

# data[].attributes.body
Bimbingan dan monitoring secara berkala.

# data[].attributes.body
Pengembangan literasi dan praktek baik

# data[].attributes.body
Pengelompokan siswa , serta karakter siswa dengan pembelajaran diferensiasi sangat menarik untuk dipahami

# data[].attributes.body
Pelatihan secara mendalam dan mengaplikasikan hasil dari pelatihan pada pembelajaran saat ini.

# data[].attributes.body
Keterbatasan waktu dan kemauan untuk mempelajari hal baru kemudian mengaplikasikannya kedalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Semangat dan sangat antusias

# data[].attributes.body
Contoh aksi nyata yang sudah diterapkan di SMA ar risalah

# data[].attributes.body
Pengembangan soal AKM serta literasi disekolah

# data[].attributes.body
Best practice pembelajaran berdiferensiasi dan pengaplikasian program literasi

# data[].attributes.body
Menyusun program penerapan literasi di kelas

# data[].attributes.body
Rekan guru sangat antusias dan terciptanya ruang kolaborasi

# data[].attributes.body
Penguatan literasi, pembelajaran berdiferensiasi dan membuat soal AKM

# data[].attributes.body
Semua pihak berperan aktif.

# data[].attributes.body
Literasi yang bisa diaplikasikan dalam pembelajaran diferensiasi dengan berbasis pada produk dan konten PAI

# data[].attributes.body
Pengetahuan mengenai arti pembelajaran berdifferensiasi yang sebenarnya dan pentingnya menerapkan pembelajaran berbasis literasi di sekolah.

# data[].attributes.body
Menyusun produk pembelajaran PAI yang berbasis literasi pada tema berpikir kritis pada kelas XI

# data[].attributes.body
Lebih memahami apa itu pembelajaran berdeferensiasi

# data[].attributes.body
Mengikuti IHT dari SMA Ar-Risalah mengenai penyusunan soal berbasis literasi berjenjang dan pembuatan modul ajar berdifferensiasi.

# data[].attributes.body
Pendampingan secara maksimal

# data[].attributes.body
Melaksanakan praktik baik secara langsung

# data[].attributes.body
Tantangan dalam aktivitas pengimbasan yaitu masih banyaknya siswa melaksanakan kegiatan dengan ala kadarnya

# data[].attributes.body
Pengembangan modul ajar dan pembelajaran berdeferensiasi

# data[].attributes.body
Semua pihak berperan aktif dan ikut serta dalam aktivitas pengimbasan

# data[].attributes.body
Pembuatan modul ajar berdifferensiasi dan pembuatan soal kimia berbasis literasi sains.

# data[].attributes.body
Literasi dan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Pengimbasan secara langsung dalam hal literasi

# data[].attributes.body
Dalam aktivitas pengimbasan dari Ar-risalah yaitu bagaimana kita dapat memahami dan mengetahui literasi

# data[].attributes.body
Pendampingan agar literasi berjalan maksimal

# data[].attributes.body
Semua pihak terlibat dan berperan aktif

# data[].attributes.body
Membuat modul berdiferensiasi dan membuat soal AKM sbg bentuk implementasi literasi di sekolah

# data[].attributes.body
Lebih banyak mengetahui hal baru ttg berbagai macam kegiatan literasi yg dapat dilakukan di sekolah serta mengembangkan modul ajar berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Pendampingan secara konsisten

# data[].attributes.body
Praktik baik pengembangan literasi

# data[].attributes.body
Membuat modul pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Tantangannya waktu pelaksanaan bersamaan dengan jadwal bimbingan dan koordinasi dengan wali murid

# data[].attributes.body
Semua pihak berperan aktif

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang di dapat yaitu pembelajaran secara berdeferensiasi dengan muatan literasi

# data[].attributes.body
Yang paling berkesan adalah lebih mendalami pembelajaran berdeferensiasi

# data[].attributes.body
Mengembangkan modul ajar berdeferensiasi

# data[].attributes.body
bimbingan dan mentoring untuk membantu menghadapi tantangan di lapangan

# data[].attributes.body
pelatihan yang lebih mendalam serta mengadaptasi strategi berdasarkan umpan balik yang diterima

# data[].attributes.body
resistensi terhadap perubahan dari beberapa pihak, keterbatasan sumber daya seperti waktu dan dana, serta kekurangan keterampilan atau pengetahuan

# data[].attributes.body
Semua pihak berperan aktif dan mendukung kegiatan pengimbasan

# data[].attributes.body
Pentingnya pembelajaran berbasis literasi dan pembuatan soal AKM dari berbagai level

# data[].attributes.body
Mengimplementasikan teknik baru yang dipelajari dalam sesi pelatihan dan kemudian mengevaluasi hasilnya

# data[].attributes.body
Mengembangkan dan memperbarui materi ajar yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis literasi

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi dengan soal² literasi dan numerasi

# data[].attributes.body
Pengembangan modul ajar dan pembuatan soal akm literasi dan numerasi

# data[].attributes.body
Menyususn soal literasi dan numerasi

# data[].attributes.body
Adanya pendampingan agar program literasi bisa berjalan dengan tepat.

# data[].attributes.body
Praktik baik dari mulai program literasi serta penerapan literasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Membuat soal literasi dan numerasi di mana materi matematika lanjut yang begitu abstrak,sehingga kesulitan mencari ide untuk mencari ilustrasi yang tepat.

# data[].attributes.body
Keterlibatan semua pihak sangat baik, dari mulai kepala sekolah yang mendukung kegiatan pengimbasan, semua guru terlibat dalam pengimbasan dan sangat antusias untuk belajar yang akan dapat diterapkan di dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Mengetahui level literasi dari berbagai jenjang

# data[].attributes.body
Membuat modul ajar yang berdiferensiasi, membuat soal numerasi sekaligus literasi.

# data[].attributes.body
Pendampingan yang berkelanjutan

# data[].attributes.body
Praktik baik dan konsisten

# data[].attributes.body
Bersamaan dengan waktu mengajar

# data[].attributes.body
Keterlibatan semua pihak sudah baik hal ini dibuktikan dengan antusias dan semangat belajar

# data[].attributes.body
Mengetahui literasi dan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Menerima materi dari SMA Ar Risalah

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi dan mengembangkan modul ajar di dalam pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.headline
Pendampingan penerapan soal literasi di sekolah 

# data[].attributes.subject
Pendampingan penerapan soal literasi di sekolah 

# data[].attributes.body
Membuat soal dan menganalisis soal dengan baik

# data[].attributes.body
Pengimbasan sekolah sudah baik sehingga bapak ibu guru dapat melaksanakan kegiatan literasi, numerasi dan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah

# data[].attributes.body
Mengetahui dan memahami muatan literasi dan numerasi serta pembelajaran diferensiasi

# data[].attributes.body
Dari kegiatan pengembangkan pemantapan literasi oleh SMA Ar-Risalah, saya berusaha menerapkan kegiatan tersebut ke anak didik

# data[].attributes.body
Melaksanakan kegiatan literasi kepada siswa yaitu dengan membuat kegiatan siswa wawancara terhadap masyarakat lingkungan sekolah dan rumah terkait implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
Pendampingan dalam pembuatan soal literasi

# data[].attributes.body
Praktik baik dan pengembangan literasi

# data[].attributes.body
Membuat soal literasi dengan baik

# data[].attributes.body
Keterlibatan semua pihak sudah berjalan dengan positif terutama siswa dan bapak ibu guru

# data[].attributes.headline
Pendampingan secara berkesinambungan dan berkelanjutan  serta melakukan refleksi.

# data[].attributes.subject
Pendampingan secara berkesinambungan dan berkelanjutan  serta melakukan refleksi.

# data[].attributes.headline
Praktik baik tentang pelaksanaan literasi sekolah  secara konsisten.

# data[].attributes.subject
Praktik baik tentang pelaksanaan literasi sekolah  secara konsisten.

# data[].attributes.headline
Tantangan  yang dihadapi dalam pengimbasan yaitu kesulitan   mengalokasikan waktu dengan kegiatan mengajar, dalam menyusun soal literasi secara berjenjang ada beberapa peserta didik kurang termotivasi dan merasa kesulitan dalam memahami teks  literasi.

# data[].attributes.subject
Tantangan  yang dihadapi dalam pengimbasan yaitu kesulitan   mengalokasikan waktu dengan kegiatan mengajar, dalam menyusun soal literasi secara berjenjang ada beberapa peserta didik kurang termotivasi dan merasa kesulitan dalam memahami teks  literasi.

# data[].attributes.headline
Dalam aktivitas pengimbasan diperlukan kerjasama dari semua pihak/warga sekolah maupun orang tua agar tercipta suasana belajar yang kondusif, agar peningkatan pembiasaan literasi dapat terlaksana dengan baik

# data[].attributes.subject
Dalam aktivitas pengimbasan diperlukan kerjasama dari semua pihak/warga sekolah maupun orang tua agar tercipta suasana belajar yang kondusif, agar peningkatan pembiasaan literasi dapat terlaksana dengan baik

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang didapatkan adalah Mengintegrasikan muatan literasi dalam pembelajaran berdiferensiasi melalui strategi yang sesuai dengan kesiapan dan kebutuhan belajar peserta didik

# data[].attributes.headline
Kegiatan pengimbasan  yang paling berkesan  adalah belajar bersama melalui pelatihan dengan  sekolah Penggerak ( SMA Ar-Risalah) yang menggerakan kami  dan  menambah wawasan dalam  menyusun soal  literasi dari level dasar  hingga level tertinggi agar diketahui tingkat pemahaman literasi dari peserta didik.

# data[].attributes.subject
Kegiatan pengimbasan  yang paling berkesan  adalah belajar bersama melalui pelatihan dengan  sekolah Penggerak ( SMA Ar-Risalah) yang menggerakan kami  dan  menambah wawasan dalam  menyusun soal  literasi dari level dasar  hingga level tertinggi agar diketahui tingkat pemahaman literasi dari peserta didik.

# data[].attributes.body
Mengembangkan modul ajar berdiferensiasi dan berliterasi sehingga peserta didik terpenuhi kebutuhan dalam belajarnya, serta melatih peserta didik mengembangkan wawasan melalui pemahaman literasi dalam dalam teks peristiwa sejarah agar mampu merefleksikan.

# data[].attributes.body
Pendampingan secara intesif dan berkalanjutan

# data[].attributes.body
Praktik langsung

# data[].attributes.body
Tantangan pengimbasan yaitu jadwal/waktu yang bersamaan dengan jam mengajar

# data[].attributes.body
Keterlibatan semua pihak dan warga sekolah sangat baik dan mendukung sehingga diharapkan baik pula dalam penerapannya.