# data[].attributes.body
- inspirace imyšleni
- učebnice: Informatika 1 (pirát Rudovous) + vlastní tvorba, inspirace v průběhu roku na instagramu, FB, školení, učitelnice

# data[].attributes.headline
MŠ, 1. stupeň - Rozvíjíme informatické myšlení unplugged - E. Fanfulová

# data[].attributes.subject
MŠ, 1. stupeň - Rozvíjíme informatické myšlení unplugged - E. Fanfulová

# data[].attributes.attachment_link.title
MŠ, 1. stupeň - Rozvíjíme informatické myšlení unplugged - E. Fanfulová

# data[].attributes.headline
MŠ, 1. stupeň - Jak na rozvoj digitální kompetence v MŠ a na 1. st. - Maněnová, Havlínová, Kuciánová

# data[].attributes.subject
MŠ, 1. stupeň - Jak na rozvoj digitální kompetence v MŠ a na 1. st. - Maněnová, Havlínová, Kuciánová

# data[].attributes.attachment_link.title
MŠ, 1. stupeň - Jak na rozvoj digitální kompetence v MŠ a na 1. st. - Maněnová, Havlínová, Kuciánová

# data[].attributes.attachment_link.title
Předškolní a prvostupňové vzdělávání – Informatické myšlení - NPI - Národní pedagogický institut

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozvoj informatického myšlení probíhá u dětí již v předškolním vzdělávání. Na 1. stupni ZŠ se v současnosti na rozvoj informatického myšlení zaměřuje vzdělávací oblast Informatika. Je založen na aktivních činnostech v různých předmětech, při kterých žáci využívají informatické postupy a často je s r…

# data[].attributes.body
Zdroje
• Základy informatiky pro 2. stupeň ZŠ (ZI)
• Hledá se Puffy – první dataktivka (HP)
• Umíme To (https://www.umimeinformatiku.cz/nova-informatika-6-rocnik)
• Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky (BCH)

# data[].attributes.body
Zdroje:
• Informatika 2 – FRAUS (INF2)
• Hledá se Puffy – první dataktivka (HP)
• Umíme To
• Code.org
• Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky (BCHI)

# data[].attributes.body
Zatím nevyzkoušeno

# data[].attributes.body
TP pro novou informatiku, hlavní inspirace imysleni + úpravy dle seminářů. 8 a 9 ročník zatím není vyzkoušený v praxi. Je to vytažené z švp.

# data[].attributes.body
použité učebnice, materiály a pomůcky:
Informatika 2 - Fraus (UFFI a UFFI)
Emil3 (3. svět), Emil 4
Živý sešit
Starter kit
Scratch

# data[].attributes.body
- použité učebnice, materiály a pomůcky: Informatika 1 - Fraus (Pirát Rudovous)
Emil3
Živý sešit
Scottie Go
Car Kit
Strater Kit
Bleubot

# data[].attributes.body
Štěpánka Baierlová pro AV Media

# data[].attributes.attachment_link.title
Změny v RVP již známe. Jak tedy s ‘novou informatikou’ začít? (Štěpánka Baierlová)

# data[].attributes.body
Tereza Vítková na Učitelnici

# data[].attributes.attachment_link.title
Nová informatika pro třídní i netřídní učitele

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení. Mějte na paměti, že některé stránky nebudou bez těchto souborů fungovat. Tyto soubory cookie neukládají žádné informace, které by bylo možné přiřadit ke konkrétní osobě.

Tyto soubory cookie se používají ke zlepšení fungování webových stránek. Umožňují nám rozpoznat a sledovat počet návštěvníků a sledovat, jak návštěvníci webové stránky používají. Pomáhají nám zlepšovat fungování webových stránek, například tím, že uživatelům umožňují snadno najít to, co hledají. Tyto soubory cookie neshromažďují informace, které by vás mohly identifikovat. Pomocí těchto nástrojů analyzujeme a pravidelně zlepšujeme funkčnost našich webových stránek. Získané statistiky můžeme využít ke zlepšení uživatelského komfortu a k tomu, aby pro vás jako uživatele byla návštěva webových stránek zajímavější.

Používají se ke sledování preferencí uživatele webových stránek za účelem cílení reklamy, tj. zobrazování marketingových a reklamních sdělení (i na stránkách třetích stran), která mohou být pro návštěvníka webových stránek zajímavá, v souladu s těmito preferencemi. Marketingové soubory cookie využívají nástroje externích společností. Tyto marketingové soubory cookie budou použity pouze s vaším souhlasem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomáháme základním školám při zavádění nové informatiky a digitálních kompetencí do výuky

# data[].attributes.body
ZŠ Labyrinth a spřízněné duše

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na tomto webu najdete 12 výukových aktivit propojujících témata z s informatiky tak, aby se nejednalo pouze o izolované informatické aspekty, ale aby žáci získali zkušenosti a objevovali nové koncepty o světě kolem nich a způsobech využití digitálních technologií prostřednictvím experimentů, diskuzí v pochopitelných a dostupných souvislostech. tématy dalších předmětů

Vyberte si oblast, která vás zajímá a v ní najdete 3 aktivity, které můžete použít ve výuce:

# data[].attributes.attachment_link.description
Na tomto webu najdete 12 výukových aktivit propojujících témata z informatiky s tématy dalších předmětů tak, aby se nejednalo pouze o izolované informatické aspekty, ale aby žáci získali zkušenosti a objevovali nové koncepty o světě kolem nich a způsobech využití digitálních technologií

# data[].attributes.body
Marcela Přibylová na Učitelnici

# data[].attributes.headline
Umíme informatiku: RVP a metodické materiály

# data[].attributes.subject
Umíme informatiku: RVP a metodické materiály

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
RVP, ŠVP, výukové moduly

Materiály ujasňující vztah obsahu dostupného v Umíme informatiku k novým rámcovým vzdělávacím programům (RVP), inspirace k tvorbě školních vzdělávacích programů (ŠVP) a tematických plánů.

Orientační rozpis témat vhodných pro jednotlivé ročníky:

Základní orientace v Umíme

Metodické materiály pro specifická témata

# data[].attributes.attachment_link.description
Metodické materiály k výuce informatiky na základních a středních školách, podklady pro práci s novými RVP, tvorbu ŠVP a tematických plánů.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co to je informatické myšlení?

Informatické myšlení uplatňujeme při efektivním řešení problémů:

pečlivě formulujeme, v čem problém spočívá a čeho chceme dosáhnout.

hledáme a testujeme různé postupy řešení, z nichž pak vzhledem k okolnostem vybíráme ten nejvhodnější,

postupy se přitom snažíme tvořit tak, abychom je už nemuseli provádět sami.

Kdykoliv zadáváme práci tak přesně, abychom si mohli být jisti výsledkem, používáme informatické myšlení. Příklady využití IM v praxi

# data[].attributes.attachment_link.description
PRIM - Podpora rozvíjení informatického myšlení

# data[].attributes.attachment_link.description
Hádej, co kreslíš? Časová náročnost: tři až pět minut jedno kolo Pomůcky: tabule, křída (fix), pro učitele papír formátu A4, fix. Dovednosti: zadání pokynů, pojmenování tvarů, orientace v ploše Určeno pro: začátečníky ZŠ i SŠ Zadání: Žák si stoupne k tabuli. Učitel stojí tak, aby na něj nebylo od