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Manuel Deodoro da Fonseca  foi um militar e político brasileiro, primeiro presidente do Brasil e uma das figuras centrais da Proclamação da República no país.

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(1889-1930) - A Primeira República no Brasil

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(1889-1930) - A Primeira República no Brasil

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Foi um período de grandes transformações políticas, econômicas e sociais. Por isso a educação, como parte integrante desse processo, também passou por mudanças significativas.

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Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891, sob guarda do Arquivo Nacional.

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A Constituição dos Estados Unidos do Brasil foi a segunda constituição do país e a primeira do Brasil republicano. Assim a forma de governo passa a ser a República Federativa.

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Benjamin Constant, do Ministério da Instrução Pública, Correios e Telégrafos

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Reformas paliativas (ou contingentes) durante o período:

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Reformas paliativas (ou contingentes) durante o período:

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1-Beijamin Constant: foi uma reforma educacional de caráter elitista e liberal ocorrida no final do século XIX, onde as determinações legais estabeleceram importância para a organização dos conteúdos ministrados na educação básica;
2-A lei Rivadávia Corrêa: refere-se à lei orgânica do ensino superior, de 5 de abril de 1911. Adotava a liberdade e a desoficialização do ensino no país, retirando da União o monopólio da criação de instituições de ensino superior;
3-Carlos Maximiliano:  a reforma, de 18 de março de 1915, reorganizou os ensinos secundários e superior na República; os institutos foram mantidos pela União, bem como a inspeção federal sobre os institutos e outras medidas centralizadoras.

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O currículo escolar era baseado em disciplinas clássicas como latim, grego e filosofia, como uma marca do ensino jesuítico no país durante o processo de colonização. O objetivo era formar uma elite intelectual que pudesse assumir cargos públicos. Assim, falamos de uma educação fortemente elitizada.

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Ministério da Educação, Correios e Telégrafos. Porém a parte orçamentária vinculada aos Correios e aos Telégrafos era muito superior à parte educacional.

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Contexto do sistema educacional brasileiro

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Contexto do sistema educacional brasileiro

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Pode-se compreender uma dualidade do sistema educacional brasileiro, que conferia ao povo uma educação diferente daquela compreendida à elite: uma herança do império e do processo de colonização que se arrastou durante o período monárquico. Disso, surgiram algumas reformas que tentaram resolver o problema da desorganização do sistema educacional no país.

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Imagem ilustrativa que mostra o ideal republicano federalista, assim como o cientificismo positivista que estruturam alguns de seus aspectos.

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Sobre o funcionamento em si da educação e suas singularidades...

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Sobre o funcionamento em si da educação e suas singularidades...

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- Educação básica: Com a Proclamação da República, o Brasil adotou o federalismo e o poder foi dividido entre o presidente e os governos estaduais, em diferença ao modelo do período imperial. A partir de então, os governos estaduais passaram a ser responsáveis pela educação básica. No entanto, o ensino para além de ler e escrever era para poucos: as camadas populares recebiam instrução básica apenas para o trabalho nas fábricas e nos campos.
- Ensino superior: O ensino superior era oferecido por instituições privadas e públicas. Agora, por outro lado, as instituições públicas eram mantidas pelos estados e pelo governo federal. A, por exemplo, Universidade de São Paulo (USP) foi fundada em 1934, já no final da Primeira República.
- Educação feminina: De forma geral, a educação feminina era vista como secundária e limitada a atividades domésticas. As mulheres tinham acesso limitado à educação formal e eram desencorajadas a frequentar escolas.