# data[].attributes.body
Inicio: Observar las imágenes e identificar cuáles de ellas se escriben con mayúscula al inicio.
Desarrollo: Compartir cuál es su libro favorito, a qué país les gustaría viajar y cuál es el nombre de sus amigos.
Cierre:Realizar un dibujo de su familia y escribir los nombres, las estaciones y los meses del año.

# data[].attributes.body
Inicio: Observar el video “ the ocean” https://www.youtube.com/watch?v=YFmV_MRSD7M&t=81s

Desarrollo: Contestar la actividad del manual página 8 en grupo

Cierre: Realizar un mapa conceptual sobre los mares, ríos y océanos

# data[].attributes.body
Topic: School subjects review

1. Students make a review about the vocabulary they already know..
2. Students cut and paste the school subjects worksheet.
3. Students answer and share their ideas. Teacher helps them if they need to clarify doubts.

# data[].attributes.body
Inicio: Escuchar la canción pon un libro en tu vida y compartir sus ideas con sus compañeros. https://www.youtube.com/watch?v=QUQCWhSs4-8

Desarrollo: Observar los libros proyectados y escribir en su cuaderno cuál le gusto y de que trata.

Cierre: Contestar la pág. 9 del manual para elaborar una ficha de su libro favorito.

# data[].attributes.body
Topic: Reading comprehension

1.    Students practice their vocabulary learned during the last classes, making spelling exercise.

2.    Teacher asks students if they like reading, students share their answer.

3.    Students practice their reading comprehension; copy, read and choose the correct answers for them.

4.    In groups, they check their answers and teacher helps them if they need it.

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students practicing the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
Thème: Les nationalités
Rappel: Vidéo https://pedazodefrancia.wordpress.com/2014/03/11/pays-et-nationalites-paises-y-nacionalidades
Dessine le drapeau et écris la nationalité.
Ressources: le cahier

# data[].attributes.body
Tema: Notación Desarrollada.

Inicio: Se explica a los alumnos el significado y proceso de la notación desarrollada.
Desarrollo: Los alumnos escriben en su libreta el contenido del tema y realizan la actividad.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 10 - Semana 03.

# data[].attributes.body
Thème: Les aliments
Identifier les vocabulaire
Compléter les phrases en choisissant le mot de vocabulaire qui convient.
Ressources: cahier

# data[].attributes.body
TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Escritura de números.

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Se verifica que los alumnos hayan realizado la tabla posicional de la CLASE 07 - SEMANA 02 en su libreta,
escriben y colocan correctamente los siguientes números en su tabla posicional:
a) 10,234,100
b) 406,890
c) 3,518,521
d) 890,601
e) 58,009
Cierre: Se verifica que bhayan completado correctamente la actividad.

Clase 08 - Semana 03.

# data[].attributes.body
topic:sostantivi
in questa lezione si cerca di far  partedi come si distinguono tra mascchile e femminile secondo il loro genere e fare l'acordo col'articolo determinativo.
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Thème: Quels légumes tu détestes?

Régarder la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=Q6uhkfW_wso
et identifier les légumes.
Dessine les légumes que tu déteste et compléte la phrase.

# data[].attributes.body
Topic: additions and subtraction problems

Activity: solve the following problems by making the correspondent addition or subtraction

# data[].attributes.body
topic:aggetivi
in questa lezione si parla deiaggetivi siano qualificativi ecct,per capire meglio la lingua italiana e ogni uno delle sue carateristiche.
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Topic: Les diphtongues

Activité: Les élèves vont découper les images de la table du dernier classe.L'enseignant va répéter les mots du tableau pendant que les élèves répètent. Les élèves colorieront les images.

Materiel:
Cahier
ciseaux
Colle
Couleurs

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht haben

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden ein Video fernsehen

4.- sie werden das Thema schreiben

5.- sie werden Übungen antworten

# data[].attributes.body
topic:articoli
in questa lezione si fa ilcomplemento tra i atricoli e il soggeto per poter identificare il loro genere e vedere di cosa stiamo parlando
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.headline
8:00 a 8:50 Language Arts. Tuvimos evaluación de SEP.

# data[].attributes.subject
8:00 a 8:50 Language Arts. Tuvimos evaluación de SEP.

# data[].attributes.body
Topic: School subjects
1. Teacher makes a review about the school subjects.
2. Students draw and write their school schedule, using the school subjects that they already know. If they need it, we can add more.
3. Students share their schedule, listen and repeat the vocabulary.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
Topic: La famille

Activité: Les élèves apprennent le vocabulaire de la famille. Ils écrivent le vocabulaire et remplissent également les espaces avec le nom de chaque membre.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital Frances C3W3.pdf

# data[].attributes.body
1.- die Schüler müssen sich den gesehenen Wortschatz erkennen

2- sie werden das Thema abschreiben

3.- sie sehen sich ein Video über das Thema an

4.- sie werden eine Überprüfung machen und Übungen machen

# data[].attributes.body
topic:sostantivi
in questa lezione si cerca di far  partedi come si distinguono tra mascchile e femminile secondo il loro genere e fare l'acordo col'articolo determinativo.
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Topic:  Les Diphtongues

Activité: Les élèves reçoivent une feuille avec un tableau.Ils/ elles vont découper les deux premières lignes et les coller dans leur cahier. L’enseignant répétera les mots du tableau et les élèves colorieront les images.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital

Materiel:
Cahier
Ciseaux
Colle
Couleurs

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-Die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden einige Übungen zum Thema beantworten

# data[].attributes.body
topic:articoli
in questa lezione si fa ilcomplemento tra i atricoli e il soggeto per poter identificare il loro genere e vedere di cosa stiamo parlando
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Inicio: Formar un scrabble  y comentar a través de una lluvia de ideas ¿qué es un chiste?

Desarrollo: Escribir un chiste en su cuaderno

Cierre: Identificar qué es lo que causa gracia y subrayarlo con color verde

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz und ein Diktat machen

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

# data[].attributes.body
Inserta diferentes cuadros de texto en powepoint, observa como funcionan, cambia su tamaño y escribe dentro de ellos y observa como se mueven.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen

2- sie werden das Thema Im Heft abschreiben

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

Spelling words:
1. sofa                        6. banana
2. there                       7. bedroom
3. September            8. business
4. spring                    9. reading
5. autumn                10. Japanese

# data[].attributes.body
Inicio: Jugar el juego del gato identificar el uso de la mayúscula y minúscula
Desarrollo: Resolver la actividad del manual de manera grupal

Cierre: Escribir las palabras escritas en el pizarrón corregidas

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Nicos Weg  fernsehen

4.- sie werden das Thema und Grammatik Im Heft schreiben

4.- sie werden Übungen machen antworten

# data[].attributes.body
Inicio: Escuchar el cuento “ La carrera de las gotas” ¿Qué le sucedió a Trini Gota?
Desarrollo: Ordenar en su cuaderno imágenes de diversas bebidas de acuerdo al consumo diario
Cierre: Colorear la jarra del buen beber de acuerdo a l solicitado en la página 8 del manual de Ciencias Naturales.

# data[].attributes.body
Inicio: Clasisficar alimentos saludables y no saludables.

Desarrollo: Contestar las páginas 6 y 7 del manual

Cierre: Elaborar un menú para una dieta equilibrada

# data[].attributes.body
Topic: Business Vocabulary Part 2.

1. Students identify business vocabulary looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.

# data[].attributes.body
Inicio: Observar unos minutos del video “ the ocean”  https://www.youtube.com/watch?v=YFmV_MRSD7M&t=81s

Desarrollo: Contestar la actividad del manual página 8 en grupo  Mi entidad

Cierre: Realizar un mapa conceptual sobre los mares, ríos y océanos Mi entidad

# data[].attributes.attachment_link.title
The Ocean (4K UltraHD)- Relaxation Film - Peaceful Relaxing Music - 4k Video UltraHD

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Inicio: Rescatar los conocimientos previos de la sesión anterior

Desarrollo: Colorear el planisferio para identificar los continentes

Cierre: Escribir una explicación sobre cada continente

# data[].attributes.body
Inicio: Representar por medio de mímica algunos cuentos para identificar los títulos
Desarrollo: Leer la página del manual  en grupo

Cierre: Elaborar un listado de los libros de la biblioteca del aula

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Tema: Notación Desarrollada.

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Los alumnos resuelven la actividad en su libreta.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 11 - Semana 03.

# data[].attributes.body
Tema: Valor Posicional.

Actividad Retroalimentadora en el Laboratorio de Matemáticas.

Clase 09 - Semana 03.

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Escribe tu nombre completo 10 veces cambia el tipo de letra, usa cursiva, negritas y subrayado

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD ALUSIVA 🇲🇽

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Tema: ubicación personal
Inicio |   Activación física Utilizando fotos o dibujos, el niño desarrollará su árbol genealógico desde abuelos, papás y hermanos, sólo con nombre y edad
Desarrollo   | Vamos a conocer un poco más a tu familia utilizando la siguiente imagen de un árbol. Primero, en estos trocitos de papel (tenerlos preparados), vamos a dibujar a tus abuelos, luego a tus padres y finalmente a ti y a tus hermanos; posteriormente dibujamos a otros miembros de tu familia con los que te gusta convivir y sean importantes para ti; y, para finalizar vamos a completar la siguiente frase:  Mi familia es: ______________________”.
Cierre | Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”
Material: fotos de la familia o revistas para recortar.

# data[].attributes.body
Topic: addition and subtraction problems
Activity: solve the following problems by making the correspondent addition or subtraction