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Ines Schulz und Quynh Anh Le ngoc beim Englisch Dolmetschen

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Engl Dolmies Ines Schulz + Quynh Anh Le ngoc_Foto von Brigita_Kasperaite

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…oder zumindest Barrierearmut

z.B. dass das Awareness Team offen geschrieben hat, dass es das Thema Behinderung nicht oder nur begrenzt abdecken kann. Das fand ich gut, weil das Thema dadurch nicht einfach vergessen oder ignoriert wurde, sondern auch in der Einschränkung zumindest sicht-/lesbar war und klar wurde, dass das Team auch für Fragen in Bezug auf Barrieren offen war.

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Ankündigung der Tagung und des DGS-Programms auf der Website der Internationalen Forschungsstelle Disability Studies

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In the Interval of the Contemporary:

Kara Keeling: Notes on the Vestibular und

Alexander Ghedi Weheliye: Good Days: R&B Music and BlackFem Voices in the Frequencies of the Now

Sladana Branković: Whiteness als Norm. Naturalisierung und Universalisierung weißer Erfahrungen und Geschlechternormen in T*I*N Forschung und Aktivismus

Renate Baumgartner: Kategoriale Dilemmas bei der Entwicklung von Diversitätssensiblen KI-Tools im Gesundheitsbereich

Rena Onat: White Roses and Pink Glitter – Reparative Praxen und verkörpertes Wissen in queerer Performance-Kunst

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Erweiterte Version des Sachberichts für die bpb zum Abschluss der Förderung, von Antkek Engel unter Mitarbeit von Susanne Huber.

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Performance "An meine Ahn:innen" von Dan Dansen

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Es war ein ziemlich beeindruckender Spagat zwischen Kunst und Wissenschaft, den ihr da vollzogen habt! Und er kam mir sehr vertraut vor, weil ich mit einem Bein in beidem Zuhause bin. Auch wenn ich mich in meiner eigenen Produktion mehr von der Kunst angezogen fühle, ziehe ich doch viel an Themen und Methodik in der künstlerischen Herangehensweise aus meinem geisteswissenschaftlichen Background. Von demher war es eine sehr interessante Erfahrung - gerade auch mit der Performance, die die sich ja explizit auf Methodiken von Queer Reading und historische Forschung zu Trans*-Perspektiven bezieht. Insofern war es ein sehr spannender Dialog, den ich gerne bei Gelegenheit fortsetzen würde.

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Das Tagungsteam und DGS-Dolmetschens Tolga Yetkin, Foto: Brigita Kasparaite 

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Isabel Lewis, Yeşim Duman, Friederike Nastold, Susanne Huber, Katrin Köppert, Antkek Engel, Lars Paschke

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eroeffnung Team + Tolga Yetkin_brigita_kasperaite-132 72dpi

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Um die Teilnahme von BPoC-Studierenden und Teilnehmenden mit geringem Einkommen zu unterstützen, konnte die Übernahme oder Bezuschussung von Reisekosten beantragt werden.

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Das Awareness Team hat spezielle Räume gestaltet:

Awareness-Anlaufstelle

BIPoC only Raum: ein Rückzugsraum für Schwarze, Indigene, People of Colour und alle die Rassismus erfahren

FLINTA* Raum: ein Rückzugsraum für Frauen, Lesben, Inter, Nicht-Binäre, Trans, Agender und alle Menschen, die patriarchale Gewalt erfahren. Wir werden nicht nachfragen, ob ein Bezug zu dieser Gruppe besteht, um Transfeindlichkeit vorzubeugen.

Ruhe-Raum: für Neurodivergente Menschen, und alle die, die einen geräusch- und reizarmen Ort zur Erholung brauchen.

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Auf der Tagung gab es zahlreiche Englisch-sprachige Beiträge, was die Tagung für internationale Partizipiernde geöffnet hat. Indem wir sämtliche Beiträge vom Englischen ins Deutsche haben dolmetschen lassen, konnten wir nicht nur Klassimus kontern und der Annahme entgegen treten, dass alle Menschen im Hochschulkontext fließend Englisch sprechen, sondern auch der Tatsache Rechnung tragen, dass eine anstrengende Tagungssituation die Grenzen der Konzentration herausfordert. Quynh Anh Le ngoc und Ines Schulz haben professionell und gender-studies-versiert auch unter widrigen Umständen den Teilnehmenden Beiträge zugaänglich gemacht.

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Zwei Panel zu Dekolonisierung und Antidiskriminierung

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Zwei Panel zu Dekolonisierung und Antidiskriminierung

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P_Ostdeutsche Perspektiven: Diskontinuitäten der Grenzziehung zwischen Ost und West

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P_Ostdeutsche Perspektiven: Diskontinuitäten der Grenzziehung zwischen Ost und West

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Moderiert von Mehmet Arbag haben auf dem Panel Trong Duc Do, Tania Kolbe und Okan Kubus - DGS-gedolmetscht von Oya Ataman und Julia Utter - sich darüber ausgetauscht, wie ihre ostdeutschen Verortungen und/oder Biografien, die zugleich mit rassistischen und ableistischen bzw. audistischen Ausschlüssen verknüpft sind, ihre politische und professionelle Arbeit beeinflussen. Betont wurde von allen Beteiligten, inklusive der Moderation, die Wichtigkeit politischer Bildungsarbeit und angeleiteter Formen des Ver_Lernens dominanter Sichtweisen; eine Bildungsarbeit, die keine Vorbedingungen formuliert, sondern Menschen dort abholt, wo sie aktuell stehen, selbst wenn dies politischen Konflikt einlädt.

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World-Café: Decolonizing Gender Studies - now or never!

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World-Café: Decolonizing Gender Studies - now or never!

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Inititiert vom Vorstand der Fachgesellschaft Gender Studies wurde im Rahmen dieses World-Cafés in kleinen Gruppen an folgenden Fragen gearbeitet:

Was sind für Dich dekoloniale Perspektiven?

Brauchbarkeit des Begriffs „Dekolonialität“?

Wie sähe für Dich eine dekoloniale Universität aus?

Decolonizing Gender Studies? Ist das möglich und wenn ja, wie?

Was gehört für Dich unbedingt dazu, wenn es um Dekolonisierung der Gender Studies geht?

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trans*, inter*, nonbinär & Kritik an Cis-Zentrismus

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trans*, inter*, nonbinär & Kritik an Cis-Zentrismus

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waren Thema folgender Beiträge:

Sladana Branković: Whiteness als Norm. Naturalisierung und Universalisierung weißer Erfahrungen und Geschlechternormen in T*I*N Forschung und Aktivismus

Leor A. Henseler: Ein (ideologie)kritischer Blick auf das gegenwärtige Verhältnis von trans* Aktivismus und Wissenschaft

René_ Rain Hornstein: Was sind Trans*, Inter* und nichtbinäre (TIN) Studien? Wo liegen aktuelle Herausforderungen?

Esto Mader: Ein Vorschlag zur diffraktiven Methodik & Methodologie in den TIN* Studien

Holly Patch und Holden Madagame: Sounding Voice: An Oral Presentation of Trans Vocality

Dan Dansen: To my Ancestors: Trans-Formations in Space and Time

Neben Einzelvorträgen und einer Panel-Diskussion hat Dan Dansen eine Performance eingebracht. Holly Patch und Holden Madagame haben einen Audio-Beitrag zu non-binären Stimmen entwickelt, der auf der S-Bahnfahrt zwischen Leipzig und Halle zum Zuhören oder Mitmachen einlud.

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Nicht nur das Projekt "Empowernde Hochschule", sondern auch das Programm der Tagung war unter dem Titel membra(I)nes auf die Auseinandersetzung mit dem breiten Spektrum intersektionaler Diskriminierungsformen ausgerichtet. Leitfrage war, wie sich die Un/Durchlässigkeit von Herrschaftsverhältnissen zeigt.
Schwerpunkte des Programms lagen auf rassistischer und kolonialer Herrschaft sowie auf Transfeindlichlichkeit und Heteronormativtät. Verschiedene Programmpunkte haben sich mit den begrenzten Möglichkeiten von trans*, inter* und nonbinären Personen an Hochschulen befasst. AGs der Fachgesellschaft haben Fragen der Diskriminierung explizit aufgegriffen und der Vorstand hat ein Welt-Café zur Dekolonisierung der eigenen Arbeit organisiert.

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Vanessa Fuguero und Sara Bahadori, AWA-Konzept, Foto: Brigita Kasparaite 

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Code of Conduct, Awareness-Team und geteilte Verantwortung

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Code of Conduct, Awareness-Team und geteilte Verantwortung

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Sara Bahadori und Vanessa Fuguero haben für die Tagung ein Awareness-Konzept entwickelt. Sie haben das Konzept ans Tagungsteam und den Vorstand der Fachgesellschaft vermittelt, damit gemeinsam Verantwortung für die Umsetzung übernommen werden kann. Neben Sara und Vanessa hat ein Awareness-Team von sieben Personen die Tagung begleitet, hat das Geschehen beobachtet und war jederzeit ansprechbar.

Code of Conduct / Konzept

Awareness-Team

Awareness-Räume

Online-Formular zum Melden von Diskriminierung

Beratung durch "Initiative Awarness", Leipzig

Reisekosten-Stipendien

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PARTIZIPIEREN mit Körpern und allen Sinnen

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PARTIZIPIEREN mit Körpern und allen Sinnen

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haben unsere Ambitionen praktisch werden lassen:

AWARENESS-Strukturen

Panel-DISKUSSIONEN

DGS-Dolmetschung

ENGLISCH-Dolmetschung

PARTIZIPATIVES

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„Empowernde Hochschule“ hat kritisch-verändernd zur 12. Jahrestagung der Fachgesellschaft Geschlechterstudien "membra(I)nes" beigetragen. Ziel war es, Rassimuskritik, dekoloniale Perspektiven und Antidiskriminierung zu stärken. Entwickelt vom Tagungsteam, durchgeführt vom gemeinnützigen Verein Gender/Queer e.V und gefördert durch die Bundeszentrale für politische Bildung haben wir beispielhaft erprobt, wie Hochschulen zugänglicher gestaltet und Partizipation benachteiligter Gruppen gefördert werden können. Das Tagungsthema „membra(I)nes“ hat das Bild von der Membran genutzt, um unter anderem die Un/Durchlässigkeit von Herrschaftsverhältnissen zu befragen. Das Projekt „Empowernde Hochschule“ hat daran anknüpfend konkrete Maßnahmen der Dekolonialisierung und Antidiskriminierung in die Praxis einer Gender Studies-Tagung umgesetzt.

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Klick ins Bild für DGS Programm membra(I)nes-Tagung. Standbild aus dem DGS-Ankündigungs-Video mit Inna Shparber 

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Link zu Programm und Video-Ankündigung in Deutscher Gebärdensprache (DGS)

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Link zu Programm und Video-Ankündigung in Deutscher Gebärdensprache (DGS)

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Einen Teil des Tagungsprogamms konnten wir mit DGS-Dolmetschung anbieten. Hierfür wurden Ankündigungsvideos in DGS erstellt (Danke an Inna Shparber, Matthias Ranner und die Aktion Mensch).
Kritik gab es, weil das Programm zu spät angekündigt wurde und keine Tauben Menschen an der Auswahl beteiligt waren.

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Das Programm der Tagung wurde als gedrucktes Heft sowie als pdf zum Download bereitgestellt.
Kritik gab es, weil das Heft ein wunderbares Design hat, das aber leider nicht barrierfrei ist.

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Gradient 5W 1H Project Management Brainstorm (1)

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Sabine Mohamed is Assistant Professor in the Department of Anthropology at the Johns Hopkins University.

Rahul Rao is a Lecturer in International Political Thought at the University of St Andrews. Prior to this, he taught at SOAS University of London and the University of Oxford. He is the author, most recently, of Out of Time: The Queer Politics of Postcoloniality (2020) and is currently working on a book on the politics of statues. He is a member of the Radical Philosophy collective.

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Panel: Durchlässige Membran oder gläserne Decke? Wie durchlässig und heterogen sind die Gender Studies?

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Panel: Durchlässige Membran oder gläserne Decke? Wie durchlässig und heterogen sind die Gender Studies?

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Grafik: Sophia Krayc, Lea Szramek, Hannah Witte                        Instagram: @sophiakrayc @lea_szramek @hell_yes_witte  

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Link zur Tagungswebsite

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Fotos by: Brigita Kasperaite

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Fotos by: Brigita Kasperaite

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Unter dem Titel „Critical Reflections on membra(I)nes: Collective Notes on the Crisis of the Decolonization Project in Gender Studies” haben Sara Bahadori, Denise Bergold-Caldwell, Muriel González Athenas, Kilian Schmidt und Beitragende aus dem Publikum unter der Moderation von Nubía Sanchez ihre Einschätzungen und Perspektiven geteilt und kritisch miteinander diskutiert.

Muriel González Athenas teilt hier einige ihrer entscheidenden Punkte: ####

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Queer Ping Pong ist ein interaktives und ortsspezifisches Format. Dabei wird die Sportart Tischtennis als urbane (Begegnungs-)Praxis mit der lokalen queeren Club-Szene verbunden. Das Format bringt damit zwei scheinbar voneinander isolierte Kontexte zusammen. Das normative Setting von Clubkultur wird zitiert und gleichzeitig rekontextualisiert: Die Veranstaltung findet tagsüber, draußen und umsonst statt – und erleichtert so marginalisierten Communities die Teilhabe. Eingeladene FLINTA* (Female, Lesbian, Inter, Nonbinary, Trans und Asexuals) aus der lokalen Musikszene spielen DJ-Sets. An der Tischtennisplatte begegnen sich diverse Menschen unabhängig von ihren Identitätsmarkern (wie Alter, Geschlecht, Klasse und Sexualität). Newcomer*innen treffen auf Alteingesessene, Künstler*innen auf Nicht-Künstler*innen und natürlich auch Teenager*innen und Kids. Das Spiel erlaubt es, non-verbal und organisch miteinander in Verbindung zu treten. Die Partizipierenden nehmen physisch Platz ein und produzieren im Laufe der Veranstaltung gemeinsam einen besonderen sozialen Raum – nach dem Schema „Queering Public Space“. Das Ergebnis ist ein Safer Space für die vielfältige Community und damit eine kurzfristige Utopie für Nachbarschaft und ihre Sichtbarkeit. Das Format adressiert die Spezifika des umgebenden Ortes und bindet Bewegung, Musik und postmigrantischen Diskurs sowie die Bewohner*innen und ihre Spielpartner*innen auf bisher unbekannte Weise ein.

Im Programm der Tagung für Deutsche Gebärdensprache findet ihr ein Video vom Queer Ping Pong. Dazu einfach runterscrollen bis zum Punkt Queer Ping Pong. Viel Spaß beim Video
https://padlet.com/membraines/dgs-programm-membra-i-nes-tagung-mqq6gogvn5moarft

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MC Purple (Sapphic L Twills) is a multimedia artist, performer and electronic musician. Their practice unfolds around live performance, installation, album production and video works. www.ltwills.com

MC Yess Boss (Yeşim Duman) is a curator, moderator and event organiser of different formats like erdogay, Pophayat, Queer Ping Pong and more. Their practice unfolds queer ness, social exclusion, race and the situation of female/nonbinary artists in pop and club culture from the perspective of a postmigrant person.

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Dr. Okan Kubus, Professor für deutsche Gebärdensprache an der Hochschule Magdeburg-Stendal, war für das Panel "Post_Deutsche Perspektiven" eingeladen. Okan Kubus formuliert Eindrücke und Kritikpunkte aus Sicht eines Tauben Tagungsteilnehmenden.
Das Foto eines im All schwebenden Astronauten erscheint Okan Kubus gut geeignet, die Tagungserfahrung zu verbildlichen.

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Foto einer Schultafel, auf der in Druckschrift mit weißer Kreide steht_ Lessons Learned, recognise mistakes, observe what works, document them, share them

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Gedanken vom Tagungsteam zu unseren Erfahrungen und was wir gerne weitergeben möchten

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Gedanken vom Tagungsteam zu unseren Erfahrungen und was wir gerne weitergeben möchten

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Text des Fotos auf deutsch übersetzt: Gelernte Lektionen; Fehler erkennen; wahrnehmen, was funktioniert; dokumentieren, teilen

AWARENESS und ANTIDISKRIMINIERUNG

Awareness sollte von Anfang in die inhaltliche & organisatorische Arbeit einbezogen werden

intersektionale Diskriminierung ist komplex und es ist unmöglich, alle Aspekte gleichzeitig zu bearbeiten

Awareness hebt strukturelle Ausschlüsse nicht auf

Kontinuierlich gegen die Reproduktion struktureller Diskriminierung im Hochschulkontext arbeiten

Fragen nach Ressourcenverteilung und Ressourcenkonkurrenz, nach (unterschiedlicher) Vergütung und Forderungen nach Wiedergutmachung angesichts struktureller Herrschaftsgeschichten des Kolonialismus, Rassismus, Ableismus, Klassismus, (Hetero- und Cis-)Sexismus transparent machen und offen diskutieren (Moderation nötig?!)

AWARENESS-Strukturen

Rassismus in seinen verschiedenen Varianten wahrnehmen und im Zusammenhang mit weiteren Diskriminierungsformen sehenMenschen mit Ableismus- und Audismus-Erfahrungen sollten im Awareness-Team repräsentiert sein

Neben den Awarenessräumen für spezielle Zielgruppen auch allgemeine Rückzugsorte (inkl. Ruheliegen) schaffen

Aufmerksam mit Zeit- und Energieressourcen umgehen, hohe persönliche und professionelle Zugeständnisse bis zu Selbstausbeutung sind strukturell verankert und werden nicht kompensiert

Verständigung über die eigenen Grenzen aller Beteiligten zu Beginn, aber auch während der Planung und Durchführung einer Veranstaltung hilft, Warnzeichen früh zu erkennen

(Professionelle/vergütete) Projektkoordinationsstellen geben der Planung Struktur

Panel-DISKUSSIONEN

Bildungsausschlüsse sind auch in der Zusammenstellung von Panels zu berücksichtigen

Bewährt haben sich Formate wie Fishbowl, World Café etc.

Für (professionelle) Moderation sorgen, um Konflikte ansprechen und bearbeiten zu können

DGS-Dolmetschung

Von Beginn an Beteiligung tauber Personen bei der Konzeptentwicklung ermöglichen

Konsequente Durchführung der Maßnahmen hängt von Zugänglichkeit, und frühzeitiger Kontaktaufnahme zu marginalisierten Communities ab

Kommunikationsassistenzen können insbesondere in den Pausen vermitteln

Angemessene Vergütung der Dolmetschenden, auch für Vorbereitung und Wegezeiten

Akademisches Dolmetschen braucht besondere Kompetenzen, geht mit dem Entwickeln neuer Gebärden einher, braucht frühzeitig Materialien der Beitragenden

ENGLISCH-Dolmetschung

Information zu DGS-Dolmetschung/Englisch-Dolmetschung früh an Vortragende kommunizieren, um Skripte/Videomaterial/Präsentationen einzuholen, auch um Schriftmittlung anbieten zu können

Kabinen für Dolmetschende fördern ein besseres Verständnis auf Seiten der Zuhörenden als auch der Dolmentschenden

PARTIZIPATIVES

Angebote, die Bewegung, körperliches Wohlbefinden, sensorische und emotionale Beteiligung fördern

Dominanz des Rationalen und sprachliche Ausschlüsse abbauen

Für Begegnungs- und Austauschmöglichkeiten sorgen, die nicht unbedingt sprachlich sind

Zugänglichkeit/Nachteilsausgleiche für Personen mit Ausschluss-/Diskriminierungserfahrungen/Beeinträchtigungen

ORGANISATORISCHES

Förderanträge noch früher stellen, um unterschiedliche Dimensionen der Programmgestaltung und Infrastruktur zu berücksichtigen

Programm: Zeitstruktur entzerren, unterschiedliche Wegezeiten einplanen und im Programm abbilden

Angebote für Menschen mit Geh- und Sehbeeinträchtung, chronischen Krankheiten oder Mobilitätseinschränkungen schaffen

Breit aufgestelltes Organisator*innenteam hilft, Barrieren frühzeitig zu erkennen und abzubauen

Kinderbetreuung benötigt Ressourcen, die von der aktuellen Förderlandschaft kaum abgedeckt werden

ÖFFENTLICHKEITSARBEIT

Programm muss frühzeitig erscheinen, damit Teilnehmende planen können – Öffentliche Verkehrsmittel früh buchen, Bezuschussung beantragen, etc.

Programmübersicht für unterschiedliche Lesbarkeitsstufen entwickeln

Aktiv auf unterschiedliche Zielgruppen zugehen, so dass dies anbieten, ihre Verteiler zu bespielen