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En la era digital, la incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación (TICS) ha desencadenado cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, comenzando por la transformación del rol del docente, que ahora actúa como un agente de cambio fundamental.

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El rol del docente dentro de esta modalidad debe pasar según Delors (1996) de solista a acompañante, convirtiéndose ya no tanto en el que imparte conocimientos como el que ayuda a alumnos a encontrar, organizar y manejar esos conocimientos, guiando las mentes más que moldeándolas.

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Por su parte, Anderson, Garrison y Archer (2001), tomando otros estudios como referencia, clasifican los roles del docente digital de la siguiente manera:

1. Diseñador y organizador de la experiencia educativa que vivirá el alumno.
2. Facilitadores de la interacción.
3. Instructores.

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Los cambios más significativos de la labor docente son los siguientes:

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Los cambios más significativos de la labor docente son los siguientes:

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- La posibilidad de accceder a nuevas herramientas y metodologías de enseñanza.
- La posibilidad de gestionar espacios virtuales
- La Interacción Multidireccional y apoyo para el aprendizaje.

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La manera como los docentes entregan el contenido a sus estudiantes ha cambiado notoriamente, cada vez más los elementos y recursos tradicionales están siendo reemplazados por recursos tecnológicos.

En la actualidad, los docentes tienen acceso a diversas herramientas y recursos digitales que enriquecen sus prácticas pedagógicas, favoreciendo el acceso a la información, así como la posibilidad de adaptar el contenido a los intereses y necesidades de los estudiantes.  Algunos de estos recursos son: las plataformas en línea, las presentaciones multimedia, los software etc.

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En la sociedad del conocimiento, cada vez es más necesario que los docentes se adapten a la enseñanza en entornos virtuales, desarrollando competencias digitales como la selección y el diseño de contenidos en línea que respondan a las necesidades particulares de sus estudiantes.
Dentro de estas competencias se destacan:

- El dinamismo
- Comunicación digital
- Creación multimedia
- Actualización constante
- Conocimientos en seguridad informática
- Procesamiento de la información online

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Hace referencia a la dinámica de comunicación y aprendizaje en la que docentes, estudiantes y recursos digitales, participan activamente y contribuyen en varias direcciones, lo que ha permitido eliminar la brecha de la ubicación geográfica permitiendo que la educación trascienda las aulas físicas. Algunas formas en que se manifiesta la interacción multidireccional en la educación con tics son:

- Foros de discusión en línea:  A través de estos, docentes y estudiantes pueden compartir sus ideas, hacer preguntas y responder a los argumentos de todos los participantes.

- Aprendizaje colaborativo: Esta colaboración se da en tiempo real a través de diversas herramientas tecnológicas que favorecen la interacción.

- Plataformas de aprendizaje en línea: Estos entornos virtuales de aprendizaje ofrecen la posibilidad de interactuar de diversas maneras a través de foros, videoconferencias, chats, correos electrónicos, comentarios en las plataformas. Etc.

- Contenido interactivo: Estos contenidos brindan la posibilidad de explorar y aprender de manera autónoma, teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes.

- Redes sociales educativas: Permiten que tanto docentes como estudiantes compartan información, recursos y comentarios de manera multidireccional, fomentando la participación activa.

- Retroalimentación continua: A través de medios y recursos digitales los docentes pueden ofrecer una retroalimentación individualizada lo que motiva, dinamiza y personaliza el aprendizaje.

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Junto a los cambios previamente mencionados, es importante destacar otros cambios en la labor docente en relación con la implementación de las TICS, los cuales son:

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Un aspecto positivo es la posibilidad que tienen los docentes para acceder a cursos de formación en línea, permitiendoles mantenerse actualizados y a la vanguardia de las últimas tendencias pedagógicas.

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Observa el vídeo y preguntate:

¿Eres un docente que aprovecha al máximo las TICS o por el contrario necesitas perder el miedo a la tecnología y ver los múltiples beneficios que esta puede aportarle a tu labor como docente?

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Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

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Gracias a la implementación de las TICS, La evaluación se ha vuelto más diversa y flexible, con la posibilidad de utilizar  herramientas en línea para crear pruebas interactivas, rúbricas electrónicas y realizar un seguimiento digital del progreso de los estudiantes, lo que agiliza el proceso y favorece la retroalimentación.

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La labor docente ha sido redefinida con la implementación de las TICS . Los docentes del siglo XXI deben comprender las dinámicas de la era digital, apropiarse de las nuevas herramientas tecnológicas y así ofrecer una educación personalizada e interactiva.