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La primera actividad que hicimos en el Laboratorio fue reunirnos a jugar. Sí, tal cual. Jugamos con piezas articuladas, imanes, esferas, segmentos rectos, un autómata con articulaciones y músculos antagonistas representados por elásticos. También con una rampa de madera y esferas de ruleman que simulaban patinetas. No hicieron falta fórmulas ni ningún ppt. Jugamos todos en el mismo nivel, grandes y jóvenes y se fueron generando preguntas y respuestas movidas por la curiosidad de lo que estábamos haciendo y viendo. Ese podría ser el secreto que ponga en acción un Laboratorio. Al final de dos horas de juego quedó impreso este pizarrón que de alguna manera resume nuestra propuesta.

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DIY LANCHA con motor a VAPOR | POP POP BOAT 2.0 | MANUALIDADES RECICLAJE | Te Digo Cómo

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Palabras de la Directora Claudia Gutierrez

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Palabras de la Directora Claudia Gutierrez

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Alumnos:

·         Jonathan Hurtado

·         Agustina Paramos

·         Alma Berardi

·         Pedro Albarracín

·         María José Puyo

·         Ashlie Mansilla

Socios:

·         Directora:
Claudia Gutiérrez.

·         E.M.A.T.P:
Melanie Dibernardi

·         Docentes

·         Preceptores
·         Padres

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Objetivos:
objetivo general
. pensar, crear y realizar modelos didácticos basados en la química, la física o la biología.

Objetivos específicos:

·         Buscar diferentes soluciones a problemáticas.

·         Realizar modelos a escala.

·         Investigar sobre diferentes modelos didácticos.

·         Manipular herramientas.

·         Articular diferentes áreas educativas.

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¡Hola!  Pensamos este proyecto ya que queremos terminar de armar y equipar nuestro laboratorio escolar, para poder utilizarlo más seguido con nuestros profesores, y por sobre todo para “aprender haciendo”. La idea principal es hacer modelos de diferentes inventos basados en la química, la física o la biología, y luego nosotros al ir al laboratorio poder recrearlos o interactuar con los que ya se encuentran allí.
Leímos con Melanie sobre los Objetivos de Desarrollo Sustentanble y nos parece importante aportar nuestro granito de arena a la educación de calidad.

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¡La vida es una transformación constante! 🌱 Y toda transformación conlleva desaprendizaje, un proceso en el cual nos reinventamos para aprender constantemente; sin embargo, muchas veces de forma inconsciente decidimos quedarnos estancados en la denominada zona de confort, lo que nos lleva a estancarnos.

Desaprender es una forma de mantener nuestros conocimientos actualizados, de desterrar aquellas competencias que ya no nos resultan útiles y dejar espacio para las nuevas habilidades requeridas. Pero, este es un proceso que va más allá de una "limpieza" en nuestra mente, pues requiere activar mecanismos internos.
Las tres fases del ciclo del desaprendizaje
El proceso de desaprender se puede simplificar en un ciclo de tres fases:

1. Fase de análisis: En esta primera fase del proceso de desaprendizaje se requiere tener una capacidad crítica, con el objetivo de examinar todos nuestros conocimientos, convicciones, creencias, hábitos y costumbres.

2. Fase de clasificación: Ahora debes identificar, clasificar y determinar cuáles serán los aspectos que te gustaría modificar. La finalidad de este paso, es reflexionar de forma consciente y sincera, para poder obtener los resultados esperados.

3. Fase de asimilación y cambio: Luego de examinar e identificar aspectos, debemos tomar decisiones para establecer un plan que garantice que se produzcan los cambios esperados. Esto incluye estudiar, reflexionar y cumplir metas.

¿Por qué es tan importante? El concepto de desaprender ha tomado relevancia especial en estos tiempos, debido a los cambios constantes provocados por la tecnología y cuyo impacto se puede ver en ámbitos sociales, empresariales o educativos.

La clave es practicar la gratitud, porque con frecuencia, mantenemos ciertas conductas de forma consciente y elegimos seguir haciendo lo mismo por toda la carga emocional que conllevó aprender aquello que ahora ponemos en duda. Pero debemos entender que así es el curso de la vida y para poder crecer debemos aprender a soltar.

Recuerda que podemos dejar de hacer algo, pero eso no significa que esos conocimientos van a desaparecer, se van a transformar en algo mejor. ¡Atrévete a transformarte! 🦋

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Desaprender: ¿qué es y por dónde empezar? - www.fundacionmustakis.org